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1、中班生活活动教案20篇（中班生活活动教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活活动教案20篇！1中班体育游戏教案（母鸡下蛋）含反思目的:1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。2、体验活动的乐趣。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动经过:1、老师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。2、幼儿分组练习,老师巡回指导。3、分组比赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,教案出自：*教案网回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。指导:水平一:鼓励幼儿灵敏地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。教案出自：*教案网水平二:引导
2、幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。环境材料:线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个教学反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该愈加的细心与全面。2中班体育游戏教案（跳圈比赛）含反思活动目的：1、稳固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵敏性。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、商讨游戏规则，体验
3、合作游戏的快乐。材料与环境：创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。活动流程：做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃介绍游戏规则师：教师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，教师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。老师示范大家听教师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。教师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。教师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不
4、要推来推去，注意安全，学会保护本人。游戏经过让幼儿比赛一次，教师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1教师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守教师的游戏规则，比方*，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和教师做做放松运动。做一些舒展的运动等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。教学反思在整个教学活动经过中，幼儿的介入兴趣特别高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿互相配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以
5、解决。3中班体育游戏教案（小兔拔萝卜）含反思设计意图：（纲要）和（指南）中对幼儿的身体动作发展都提倡自然、协调、灵敏。中班幼儿动作日益协调，起跳有力，已经能初步把握跳远、单脚跳等，但是起跳气力、落地意识、缓冲动作等还有待于提高，因而设计此课，用于提高跨跳的灵敏性，培养幼儿的合作精神和意识。活动目的：1、发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。2、培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。3、体验游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动重难点：发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。活
6、动准备：萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子活动经过：一、热身活动。1、带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。(听口令指一指：鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手，抖抖手，手摇一摇、摆一摆，快快、渐渐。头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转一圈，咕噜咕噜转一圈，肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，玩玩腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。腿，拍拍腿，抬抬腿，踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来捉住水果，跳起来捉住水果。)二、练习跨跳。1、小朋友们做得太好了，教师带了一些礼物奖励给你们，为孩子戴上小兔的头饰，你们都变成了小兔子，我当你们的妈妈好吗?在一片美丽的大森林里，生活
7、着一群可爱的小兔子，它们可听妈妈的话了，天天跟着兔妈妈一起拔萝卜，一起游戏，一起散步可开心了。我带你们去散步，咦，这里怎么有一条小河，我们应该如何过去呀?2、老师示范动作要领(一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。)3、练习、指导。三、游戏（小兔拔萝卜）稳固跨跳。1、兔宝宝我们练习本领也练习累了，我们来玩个小游戏。规则：孩子分成两组站好，要跑到小河边，跨过小河，跳过小山丘，拔地里的萝卜，哪组人先走完，哪组获胜。(注意：跨过小河时不能直接跑过去，不能双脚跳过去，不能踩着线。)2、兔宝宝在跳过小山丘时发现了一块沼泽地，我们不能走过去，否则会陷下去的，这次我们还要跨跳
8、过沼泽地。(加垫子让孩子跨跳)3、忽然下雨了，河水涨了，兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了，不然鞋子就湿了。(加宽小河，加卡纸石头，加高垫子)4、评价。四、放松运动。1、小兔宝宝们，我们也拔够了萝卜，都玩累了，如今后面一个小朋友为前面一个小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿，交换一下。甩甩手，甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗?变成小花猫跟教师回教室。2、游戏注意事项：(1)在开场之前提醒幼儿注意安全。(2)一定要在听到教师的口令和要求后再进行游戏。教学反思本次活动内容本身就是孩子们喜欢的一项运动，故事贯穿教学始终，充分调动了孩子的积极性，总体效果还不错。但由于孩子年龄小不能够准确的表述
9、本人的肢体动作，幼儿自由探索跳、讲一讲环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。4中班体育游戏活动教案（猫捉老鼠）含反思活动目的：1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵敏性。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。活动经过：1、部分幼儿戴上猫头饰。听（黑猫警长）的音乐从教室开摩托车到活动场地，四散站立。2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。3、做两个模拟动作：大象走和小兔跳。4、老师讲解示
10、范猫捉老鼠游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开场的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开场，同时播放（黑猫警长）音乐。老师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。6、游戏一遍结束后，老师肯定成绩，进行鼓励，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改良的事项。7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，老师巡回指导。8、游戏进行3-4遍。每次游戏结束，老师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵敏的幼儿。9、游戏结束，老师进行讲评：小猫的本领练得真好，
11、天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，如今要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。教学反思再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开场孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用策略。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，成心讲：我累了，先吃点东西再出去当小猫们放松警觉时，他忽然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就讲：陈教师，我们还玩（猫捉老鼠）吧。玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。5中班体育游戏教案（两人三足）含反思活动目的：1、学习游戏两人三足，体验与同伴按节
12、拍同步前进。2、体验齐心协力合作带来的快乐。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、发展身体协调性。活动准备：绑脚带子、沙包活动经过：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏（拍手游戏歌），找到好朋友。二、新授民间游戏（两人三足）1、提问：两个人有几只脚，如何才能变成三只脚？2、如今教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。老师帮助绑绑好以后，自由练习。3、老师集中，解决问题：刚刚你碰到了哪些问题？如何才能让两个好朋友不摔倒？以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里能够喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对
13、面的粮食运完，哪一组就获胜了。2、听口令，开场比赛1-2次。四、结束活动1、老师给胜利的幼儿奖励。2、幼儿背着粮食回家。教学反思：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探索操作的方法，在讲一讲、看一看、玩一玩中把握本人总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿本人自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们本人想出来的，所以玩起来也十分的带劲。6中班体育游戏教案（运皮球）含反思游戏目的：训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。锻炼幼儿的团结协作能力。感受运动的快乐，愉悦身心。游戏规则：准备三张报纸和三个皮球，三
14、个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开场后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间假如皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。活动反思：运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。7中班教案（小鲤鱼跳龙门）含反思活动目的：1、能积极参加体育活动，体验游戏带来的乐趣。2、血洗纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。3、能有序的一个跟着一个进行游戏。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：
15、1、经历准备：学习（小鲤鱼）儿歌。2、物质准备：纸棍、积木若干每根纸棍两边分别用两块积木架起、彩色气球每个气球里装一个小铃铛、小铃铛若干、吹泡泡玩具与幼儿人数相等。老师自制小奖章贴在气球上。3、场地准备：如图。活动重难点：学习原地纵跳动作。能把握起跳方法并轻轻落地。活动经过：1、老师以游戏的口气，引起幼儿兴趣。2、放音乐，老师与幼儿一起边讲儿歌边做鲤鱼操。儿歌：今天天气真正好，小鲤鱼呀起得早，跟着妈妈来做操，游来游去真快乐！3、练习原地纵跳动作。4、游戏：小鲤鱼跃龙门。1老师介绍游戏玩法。2请幼儿进行示范，老师重点讲解动作要领。3幼儿分成三组讲儿歌自由选择游戏道路，进行第一次游戏。4老师根据幼
16、儿第一次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。5老师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。6老师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结，表扬英勇的小鲤鱼。5、游戏：小鲤鱼吹泡泡。6、放松活动小鲤鱼游一游，重点让幼儿放松脚腕。活动反思：小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物，把幼儿感兴趣的人物融入游戏中，更增加了幼儿介入游戏的兴趣，进而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中，老师始终以故事情节贯穿活动，并将动作要点编入儿歌便于幼儿把握。在幼儿进行三次游戏中，老师以逐步加强难度来加强游戏的挑战性，使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣，进而较好地完成了活动目的。附儿歌：小鲤鱼小鲤鱼，真神情！去江河，做游戏。
17、屈膝蹬地向上跳，顶到泡泡真有趣。8中班教案（百变金箍棒）含反思活动目的：1、探索软棒的多种玩法，发展幼儿钻爬、跑跳、投掷等运动技能。2、体验玩软棒的乐趣。3、加强合作精神，提高竞争意识。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动重点：探索软棒的多种玩法活动准备：1、场景布置：平衡桥、攀登架、跨栏、流星球、软棒、玩具蜘蛛、孙悟空胸饰、活动背景音乐。2、置衣筐、擦汗毛巾。活动经过：一、扮演角色，激发兴趣1、老师带上孙悟空胸饰：瞧瞧，我是谁？你们愿意做我花果山上的小猴儿们吗？好，那就跟俺老孙去花果山咯，孩儿们，走！2、热身律动。3、到了花果山了，俺老孙有件礼物要送给你们。出示金箍棒二、百变金箍棒1、
18、金箍棒，俺老孙能够玩出很多不同的玩法，等会请小猴子们每人拿一根金箍棒也来玩一玩，看谁玩的方法最最多。2、幼儿探索尝试，老师指导，重点启发幼儿一物多玩。3、集中幼儿，进行集体沟通。1你刚刚是如何玩的？谁和他玩得不一样？2老师小结：金箍棒的玩法有那么多，待会你还能够去试试其他小猴子的玩法。3幼儿再次尝试，老师引导幼儿尝试更多的玩法。4观察幼儿运动量，适时提醒幼儿脱衣擦汗。三、勇战蜘蛛精1、呀，不好，盘丝洞里的蜘蛛精想出来做坏事，我们拿好金箍棒去除掉他们吧，你们看妖怪给我们设置了那么多障碍，一条是山路，要钻过山洞；中间一条怎么过去？跳、跨；还有一条是水路，需要走独木桥。2、到达妖怪洞口，我们站在黄线
19、后面将金箍棒变成宝剑射进洞口，看准洞里的蜘蛛精，用力射进去，记住千万不要碰到蜘蛛丝哦。射好之后赶紧跑回来，再拿一根金箍棒选一条小路再去打另外山洞里的蜘蛛精，好吗？3、妖精被我们击中了，太棒了，我们胜利了，快拿回我们的金箍棒，我们还要一起陪唐僧西天取经去呢。音乐：白龙马活动反思：金箍棒对于幼儿园的孩子来讲一点都不陌生，孩子们从小就对孙悟空产生浓厚的兴趣，从小就喜欢玩金箍棒。到了中班，大部分幼儿已经把握了金箍棒的很多玩法，结合中班孩子的年龄特点和能力，我把本次活动的重、难点放在花样玩金箍棒上，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动考虑、积极探索的兴趣。首先老师扮演孙悟空小朋友扮演小猴：你们看我
20、是谁？我是美猴王，请我的小猴戴上头饰。其次鼓励幼儿多尝试各种玩法。老师：你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大？双脚立定跳过纸棒、用纸棒当马骑、用手托着纸棒走路、用纸棒击剑等。接着把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨跳过小河。通过玩游戏：过河运果子请幼儿背上小篮子，自由选择不同难度的途径运果子，分小组强调跨跳过小河的规则，同时比一比哪一组幼儿运回的果子最多。角色道具吸引幼儿，游戏贯穿引导有趣。玩枪弄棒能够讲是男孩的最爱，而本节活动老师与幼儿始终以孙悟空和孩儿们的角色探索，通过环环相扣的情景，使一根金箍棒能够变换多种玩法，能够百变，能够拼摆，幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇
21、和快乐。整个活动体现了探索在前。老师在活动中充分尊重孩子的主观能动性，分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法，使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼，促进幼儿身体协调发展。有个人，有合作，有集体，不同的形式，由易到难的要求，大大激发了孩子的创造欲，而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。9中班教案（练习投掷）含反思活动目的练习投掷其中包括向不移动的物体及移动的物体透支的技巧。培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。锻炼平衡能力及快速反响能力。重点难点两手侧平举随音乐走平行线。活动准备向幼儿提出这次活动的要求及活动时的注意事项。活动经过一、开场部分：整理队形由于班级幼儿的人数
22、过多，所以将幼儿分为两个纵队。二、中间部分：1、幼儿每人头顶一个沙包，两手侧平举随音乐走平行线。2、向幼儿提出这次活动的要求及活动时的注意事项。3、学习及练习向不移动的物体投掷。教师分段讲解投掷时的规定动作。4、幼儿练习、教师小结这一部分。幼儿再投掷、练习反复活动直至幼儿把握动作要领。5、教师示范，幼儿用沙包向移动的物体投掷的技巧。两位教师分别带领两个队做动作的分解练习。6、比赛：教师带领几个幼儿介入到活动中来。小结后，继续比赛看看哪一队获得最后的胜利。教学反思体育课是幼儿的手、眼、四肢、尽情的介入的活动、也是幼儿都愿意介入的活动之一。还是长期需要坚持的活动课内容。这节活动课设计的合理、规范，
23、充分的结合学前班幼儿的年龄特点、体质特征而定。开场以走平衡来稳定幼儿的情绪，让幼儿做好介入活动的心里准备；中间部分通过幼儿先练习向不移动物体的投掷让幼儿体验活动的乐趣，再通过分解动作的练习进一步稳固、强化幼儿对动作的技巧的把握。又有教师的亲身介入更增加了幼儿活动的乐趣；结束部分，通过赛赛赛游戏活动让幼儿的身体活动趋于安静冷静僻静。在以后的体育活动中，应该活动器械更丰富、游戏内容更充实。在活动中让幼儿本人学会玩，体验活动课的乐趣，锻炼幼儿身体的灵敏性。使幼儿的身体健康成长。10中班教案（小蚂蚁运粮）含反思活动目的1把握双手传球的方法。2能控制身体的不同部位，进行胯下传球。3能与同伴互相配合，体验
24、合作的乐趣。4发展身体协调性。5加强合作精神，提高竞争意识。教学重点、难点重点：把握双手传球的方法难点：能控制身体的不同部位进行胯下传球活动准备小蚂蚁头饰，球，大筐1个，小筐4个,音乐磁带，录音机活动经过一、.热身活动1、老师：小朋友，今天你们都来扮演小蚂蚁，跟妈妈一起学本领。天气真好，一起来锻炼身体吧！2、幼儿排成一路纵队，跟随老师绕场大圆走跑交替34圈3、师幼随音乐做蚂蚁操，激发幼儿参加活动的兴趣二、游戏胯下传球1、老师介绍游戏的玩法与规则：幼儿站成直线，排在最前面的幼儿双手持球，弯腰，让球在本人的胯下穿过，站在后面的幼儿伸出双手往前接球，并用一样的方法把球传到后面幼儿的手上，最后一名幼儿
25、接过球后，持球跑到队首，重复传球。2、幼儿找23名同伴组成一个小组，自由练习胯下传球。3、请一组幼儿示范胯下传球，并引导幼儿讨论：如何才能传得又快又稳？4、幼儿自由组合再次进行游戏，老师巡回指导5、全班幼儿组成一条直线，集体进行胯下传球的游戏三、游戏小蚂蚁运粮1、老师介绍游戏的玩法与规则：小蚂蚁分成四组要把粮食运回家。每组小蚂蚁前面都有一个大筐，里面有很多粮食球。每组第一只小蚂蚁用胯下传球的方式把球传给后面的小蚂蚁，最后一只小蚂蚁接到球后把球放在本人旁边。哪组小蚂蚁最先运完粮食就是冠军队。2、幼儿游戏一次，熟悉游戏规则。3、幼儿进行运粮食比赛2次四、放松活动欢乐舞，结束活动。老师：粮食全部运回
26、来了，你们高兴吗？大家一起跳个欢乐舞吧！教学反思本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，胯下传球的方法把握的很好，目的到达了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动施行经过中，没有对他们给予十分指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要十分注意。11中班教案（熊猫滚球）含反思活动目的：1、练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。2、体验与同伴共同游戏的愉悦。3、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。活动准备：1、幼儿已有与教师相互滚、接球的经历。2、大皮球若
27、干。活动经过：一、教师出示皮球1、师以游戏口气交代游戏名称：熊猫滚球。2、请一名幼儿和教师合作示范玩法：用双手推球向前滚给对方，等对方把球滚过来时，再两手分开将球接住。二、幼儿随找朋友音乐愉快地找一个游戏伙伴。1、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。2、教师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠正不当的玩法。三、鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。活动反思：把握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来讲，就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目的性，要不就要滚歪；二是手上要使用一定的气力。我让孩子们围成一个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁
28、，那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、气力，还有就是教师和每个孩子有了一定的沟通。感受成功，让孩子爱上体育活动吧！12中班教案（长龙走）活动目的能听信号一个跟着一个有节拍地快走或慢走，注意保持队形不断。体验排队走步的乐趣，有一定的方位、速度和节拍感。能与同伴接成长龙走。培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用本人简短、流利的语言表达本人记录的意思。乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动重难点听信号一个跟着一个有节拍地快走或慢走。活动准备龙头、龙尾不同颜色的手腕花若干，大鼓一个，花球一个，音乐（金蛇狂舞）。活动经过一、准备部分幼儿纵队站列，在教
29、师带领下进行热身运动。1身体活动；请你和我一样做。2身体反响活动：请你和我相反做。二、基本部分1听节拍练习四散走和跑。2幼儿六纵队集合练习分队长龙走。引导幼儿理解长龙走的玩法：排头是龙头，排尾是龙尾，中间是龙肚子。一个跟好一个听鼓声走。龙头要注意后面的小朋友有没有跟上。给一个小队戴上龙头、龙尾手腕花，并示范玩法。幼儿按小组跟着教师随鼓声练习长龙走。集中讲评；讲讲本人小组的小龙走得如何。再次练习。3交换龙头、龙尾练习。讲解交换的方法：龙头做龙尾，后一名幼儿做龙头。循环交换练习一次。4合队长龙走。引导幼儿变成合队的方法：龙头找龙尾。幼儿尝试练习合队长龙走。5游戏：金龙狂舞。老师在（金蛇狂舞）的音乐
30、伴奏下舞花球，带领变成长龙的幼儿随着老师花球舞动的方向做左或右体侧动作等。13中班教案（潜水员探宝）教学目的：1.练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。2.不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。3.加强合作精神，提高竞争意识。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。教学准备：1.圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干稍多于幼儿。2.适宜的场地，背景音乐，水桶一个。重点难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。教学方法：情境法、示范法、练习法等。教学经过：一、组织幼儿锻炼身体1.师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧！快跟着我去海滩边吧。2.引导幼儿跟着教师一起跑
31、到操场上。3.师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟倪教师一起来锻炼身体吧。4.播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。二、组织玩救生圈1.提问：我们除了能够和救生圈跳舞，还能够怎么和救生圈玩游戏呢？请个别幼儿讲一讲。2.师：如今请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。玩两分钟，老师指导3.师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧4.指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。三、创设情境练本领1.师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟倪教师一起去探宝吗？2.带领孩子来到布置好的场地。3.师：潜水员们，探宝之前我们先要来
32、练本领，你们看前面有很多障碍。4.提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。5.老师示范。6.指导幼儿练习。四、组织游戏潜水员探宝1.师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。2.介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有很多东西，当指挥员教师发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到海底，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。3.组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。4.师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向
33、下跳去寻宝。五、一起采集宝贝，整理场地。1.师：潜水员们，把你的宝贝放到倪教师的水桶，等等我们去给其他班的孩子看看。2.组织幼儿一起整理场地。14中班教案（认识消防员）含反思活动目的1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。3、红色皱纸、彩色皱纸。4、录音机。教学重点1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵敏和协调。2、在救火情景中体验英勇的精神，增进对
34、消防员工作的了解。活动经过1、开场部分穿戴整洁的小小消防队员听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。2、基本部分分散活动：介绍活动器械并示范：幼儿第一次分散练习，老师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬云梯为主。游戏：消防队员救火播放电话铃声的录音，老师接电话，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。师：刚刚，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。如今你们戴上消防帽，背上灭火-器，然后赶紧集合！幼儿迅速穿戴好后，集合师：我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，
35、一起灭火把绑在树枝上的红色皱纸解下并救出森林中的动物。师生一起出发，开场游戏。3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。森林怎么会着火的？如何预防森林火灾的发生？以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。放松运动小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。活动反思活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，十分是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让本人也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入游戏的出发点，整个训练经过中
36、没有孩子出现意外。缺乏之处：在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是由于地上潮湿，在放松环节上和本人设计的也有出入。此次活动，有成功之处，也看到了本人在设计活动中的缺乏，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。15中班教案（搭桥）含反思活动目的：1.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2.尝试各种练习平衡的方法，培养创新意识。3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4.乐于介入体育游戏，体
37、验游戏的乐趣。活动准备：1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。2.经历准备：幼儿有利用户外玩具材料，通过本人摆放进行游戏的经历。3.音乐磁带、录音机。活动规则：1.让幼儿利用有的材料本人动手找寻不同的桥。2.手提物体走一走自建的小桥。活动经过：一、导入部分1.准备活动。师同幼儿听音乐做动物操，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。2.小熊去做客。师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小朋友帮助小熊想个办法，能够顺利到达河的对面。二、游戏活动1.我们来搭桥。幼儿分组分别尝试用大块
38、积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭桥。1让幼儿利用已有的材料建构不同的桥。在幼儿搭桥时要求幼儿搭的桥不能断开，桥与桥之间必须连接上。并让幼儿分别上桥试着走一走。2让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，讲一讲本人是怎么又快又稳地走过桥的。提问：如何利用这些不同材料搭桥？如何将礼物一起带过河？3幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。2.送礼物。1小朋友给小熊搭好了桥，小熊为了感谢你们，邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过河去。2引导幼儿用各种方法把礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶运到河的对岸，鼓励幼儿尝试用本人身体的各个部位运礼物。提示：从一个方向往返回来，互不碰到。三、
39、结束部分1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。2.坐在地上或躺在地上做放松活动。3.鼓励幼儿同教师一起拾掇材料。活动反思：本次活动，紧紧围绕目的进行开展。活动中为幼儿提供了大量的能够搭建的材料，幼儿在搭建中学会了协商、合作，并能进行尝试和改良，从起初的用一种材料搭建，渐渐的尝试用多种材料共同搭建，这样幼儿在本人搭建的小桥上既练习了走平衡，又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴互相沟通、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味，因此设置了一个故事情节来贯穿整个活动，这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。16中班教案（黑猫警长）含反思活动目的：1.练习在高度为20厘
40、米，间距为15-25厘米的椅子上平稳的走，发展幼儿的平衡能力和协调能力。2.乐于与同伴合作、勇于接受挑战，体验体育活动带来的乐趣。3.能根据指令做相应的动作。4.培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1.幼儿已经观看（黑猫警长）的动画片2.幼儿有玩椅子的经历，并会打开合拢小椅子的方法。3.高度为20厘米的折叠椅子红、黄、蓝三种颜色人手一把。黑猫警士胸饰与幼儿人数相等。（黑猫警长）的音乐。把高度为12厘米的椅子做的树桩和玩具小老鼠若干，3个老鼠笼供幼儿游戏时使用。4.场地布置见活动场地幼儿独木桥树桩老鼠笼OOOOOOOOO0OOOOOOOO活动经过：一、导入环节：黑猫警长来巡视1.幼儿以黑猫警长的身
41、份双手持椅子精神饱满地四散进入场地，并按一定的距离站好。2.在音乐的伴奏下，师生共同进行自编的椅子操。详细操节如下：上肢运动-体转运动-下蹲运动腹背运动-跳跃运动-整理运动等二、探索环节：黑猫警长练本领1.幼儿自由探索玩椅子，体验玩椅子带来的乐趣。幼儿发挥想象自由探索椅子的不同玩法，对有创造性玩法的幼儿及时鼓励和肯定，同时集体让幼儿学一学，练一练，知足他们玩的欲望。2.幼儿尝试练习走独木桥，发展幼儿的平衡能力。1通过创设情景，引出搭桥。引导幼儿看标记合作布置场地，提高幼儿合作布置场地的能力。2第一次鱼贯式练习走高度为20厘米的桥，老师观察指导，提醒幼儿稳稳的过桥并注意安全。3第二次尝试走间距为
42、15厘米的桥。老师注意幼儿的动作和安全。在第一次练习的基础上，师生共同发现问题，解决问题。怎么才能又稳又安全的走过小桥？然后通过师生互动的方式帮助幼儿明确过桥的动作要领。4为了进一稳固动作的要领和提高练习的密度，幼儿第三次尝试走间距为15-25厘米的桥。根据能力的差异幼儿自由选择，知足不同孩子的需求，体验集体游戏带来的快乐。三、游戏环节：黑猫警长捉老鼠。1.老师介绍比赛玩法和游戏规则。2.幼儿游戏，感受合作的快乐。老师注意保护幼儿的安全。3.老师小结幼儿比赛的情况，激发幼儿积极向上、勇于挑战运动的热情。四、放松环节：黑猫警长胜利了1.黑猫警长庆祝。师生共同随音乐做放松动作。2.黑猫警长退场。在
43、音乐声中一个跟好一个走出场地，结束活动。活动延伸：幼儿继续探索椅子的不同玩法，体验创新的乐趣。教学反思：整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了本身的语言表达能力，并愿意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的经过，活动中老师扮演的黑猫队长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫队长的角色位置能够较好的控制整个活动。幼儿扮演的白猫警士同样让每一个幼儿欣喜若狂，由于他们喜欢这个动画片，喜欢动画片中的黑猫警长和白猫警士们，活动中的几个环节处理较好。17中班教案（小动物过桥）含反思活动目的：1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平
44、衡能力。2、培养初步的合作意识和竞争能力。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。2各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。3录音机、磁带、各种小动物头饰、干毛巾供幼儿擦汗用活动经过：一、扮演角色、热身运动老师引导幼儿在音乐伴随下做本人喜欢的各种小动物的模拟动作。二、熟悉器材、探索玩法1、老师：今天我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大家先来搭桥吧。老师带领幼儿将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。2、老师：场地上有各种小桥，大家选本人喜
45、欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。3、幼儿分组活动，每组选出小组长带领，教师观察指导。4、鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。三、沟通共享、重点练习1、请幼儿互相说说走了哪些小桥？用了哪些方法？如何过小桥又稳又安全？2、请个别能力强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。3、引出持物走独木桥方法1老师：小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作。2老师示范拿玩具过桥。3幼儿分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。4.老师观察，及时发现大胆英勇及动作方法多的幼儿。四、放松身体、整理拾掇器
46、材1、幼儿模拟小动物吃青草，并适当休息、擦汗。2、表扬英勇大胆、积极介入活动的幼儿。3、师生共同拾掇整理活动器具。五、结束活动：活动反思：本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模拟操；老师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；本人选择拿玩具；走如何的小桥；到幼儿按本人喜欢的动作方法过桥，无不体现了在老师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索提供了良好的物质条件。在本节活动（小动物过桥）的游戏中，我给孩子们准备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了解了游戏内容和规则后，让孩子们自由选择我给他们准备的各种器材本人搭建小桥，孩子们非常开心，也非常配合我。我选出三个能力比拟强的幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组的组长带领他们走过本人搭建的小桥。