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1、中班礼仪教案大全200篇含反思 第1篇教案设计背景为了培育幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，进一步增强幼儿礼仪意识，推动幼儿全面人与自然发展，融合小班幼儿年龄及心智特点，制订活动方案如下。活动目标1.自学一些文明用语、并在相处中运用文明用语。2.自学一些文明礼仪的科学知识，逐步培养文明犯罪行为。3.构成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点、难点创建文明用语意识，能够严格遵守游戏规则规则。活动准备工作1 少儿礼仪视频(早晨回校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动过程一、观赏
2、少儿礼仪视频。1、并使幼儿认知早晨见面必须反问：早上好!中午见面必须反问：中午不好!等。初恋时要说：我爱你!可以用：晚安。等等2、教师和幼儿互相道别。3、幼儿和幼儿互相道别。对好不好的鼓励幼儿评价不予引导。二、出具画面。恳请幼儿表示那个犯罪行为恰当，那个不恰当为什么?滑滑梯一定必须存有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、 非政府游戏活动(猫捉住老鼠)。1、老师示范点谈游戏规则。2、按规定轮休猫和老鼠。对按规则搞游戏的孩子展开导向性评价。教学思考在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个课堂教学练的机会。通过教师示范点、师幼练、生生练多种方式对幼儿采用礼貌用语展开辨和创建游戏规则。教师看见存有很多幼
3、儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上去园时都能够跟老师反问晚、道别还对家长说道我爱你。但离园时，孩子们看见自己的家长去接时，都非常兴奋、激动，离园时跟老师说道我爱你的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能够严格遵守游戏的规则。第2篇教案设计意图：随着时代的不断进步，人们生活的日益提升，这些生活在得天独厚条件下的“大皇帝”“小公主”们，是不是感受到成人对他们的关怀，是不是感受到成人的忙与艰辛呢?于是，我想要通过这样的活动方式使孩子们高度关注生活中最亲近的人，体会成人的无私的爱。活动通过谈话体会，至亲子的课堂教学的展现，使孩子们学会高度关注亲人、宽慰亲人、关怀亲人用实际行动“协助亲人”
4、，从身边的小事抓起从而扩展到对其他人的关怀并尝试张开快乐的义举(例如;身边的亲人、同伴、老师)。我坚信，孩子们不仅懂就是“索要“含义，而可以更加领悟“投资回报”的稀有，使我们新加的孩子沦为真正的“小绅士”、“大淑女”而不是“大皇帝”“小公主”。活动意在使孩子们体验人间最帅的情感。也就是在真诚情感的感化下唤起了孩子心中的正直与仁爱。活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单.活动环节：一、谈话活动(一) 以图片的形式，协助幼儿回忆起儿
5、歌的内容。你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二) 以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿回答设计： 你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。礼貌歌活
6、动目标：1、自学礼貌用语：“你好，我爱你”。并在老师的告诫下能恰当采用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，自学按节奏拍掌，根据歌曲内容展开直观的歌演出。活动准备工作：在活动室一角布置一个熊猫的家，并恳请一名老师穿上熊猫头饰饰演熊猫。活动非政府：1、教师通过讲诉故事存有礼貌的小白兔，鼓舞幼儿自学故事中的“你好”，“我爱你”等礼貌用语，引发幼儿兴趣。师：“刚才老师谈的故事名字叫做什么?”“你们为什么讨厌小白兔呀!”“因为小白兔存有礼貌，所以大家都讨厌它!”2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍掌，初步培育幼儿对音乐的体会能力。师：“老师把刚才的故事编制成了一首歌曲，我们一起来TNUMBERkm375，
7、恳请小朋友跟著音乐去拍掌，”3、根据歌曲内容分体式上直观演出动作，使幼儿熟识歌词内容。演唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，欢乐极其”时，左右手握拳在胸前，大拇指并肩，按节奏两个大拇指互相点一点。演唱“我爱你，我爱你，亲爱的朋友，我们将我爱你”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相伸展，并作摇头状。4、通过游戏，使幼儿掌控“你好”“我爱你”礼貌用语的恰当用法。师：“我们回去熊猫家作客吧!”“至了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来演出礼貌歌给熊猫看吧!”“我们该回家了，跟熊猫说什么?”附于故事：有一天，小白兔至熊猫家回去作客，小白兔说道：“你好”熊猫恳请小白兔喝萝卜，小白兔说道：“谢谢”于是，小
8、白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，搞游戏。小白兔必须回家了，熊猫拉拉小白兔的手说道：“我讨厌和你并作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说道：“我爱你”就回家了!语言活动：好朋友设计意图：乐意自学语言，为幼儿创设情境或准备工作木偶鸡、鸭若干，使幼儿在游戏中练说道礼貌用语，体会存有好朋友的快感。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相道别，并使幼儿在不知不觉中学可以礼貌用语。活动目标：1、通过挥手、拍掌、击掌、摇头等与词吻合的动作，并使幼儿晓得交友中最简单的礼貌用语和犯罪行为。2、唤起幼儿自学儿歌的兴趣。活动准备工作：木偶小鸡、小鸭各一个。活动过程：1、创设情景，认知和认知儿歌的内容，自学礼貌用语。(1)
9、幼儿看看木偶演出，熟识儿歌内容。(出具木偶小鸡)“叽!叽!叽!我就是谁?我的名字叫做什么?”并与幼儿反问晚。(木偶小鸭上场)“我一个人玩玩真口齿不清，我必须打听个好朋友。”小鸡，哎，前面去了小鸭子，使我向它反问个不好：你好，你好!(招招手)。小鸭：小鸡，你好，你好!(招招手)。小鸡：小鸭，小鸭，我搞你的朋友不好吗?小鸭说道：热烈欢迎，热烈欢迎(拍拍手)。小鸡听到了真高兴。小鸭：我恳请你喝虫。小鸡看见小鸭恳请它喝虫，存有礼貌地说道：谢谢，谢谢!(挥击掌)。小鸡和小鸭一起搞游戏，他们变成了好朋友。它们必须回家了，可以怎么说?2、学念整张儿歌。(1) 教师完备示范点朗读。(2) 幼儿学念儿歌。引导幼
10、儿声音必须嘹亮，边念边搞动作。根据幼儿实际情况，教师可以轻声提示信息。(3) 幼儿与木偶小鸡、小鸭完备演出儿歌。附于儿歌：好朋友我存有一双小小手，必须扎许多好朋友。“你好，你好”招招手， “热烈欢迎，热烈欢迎”拍拍手。“谢谢，谢谢”挥击掌， “我爱你，我爱你”摇摇头。美术活动：帮忙兔阿姨修路活动目标：1、体会用相同刷子作画的快感。2、体验创作顺利和协助他人的快感。3、唤起对美术活动的兴趣。活动准备工作：1、在室外的地上用纸砌一条弯弯的大路，路的尽头就是兔阿姨的家，路的前四分之一处事先装饰不好(可以粘贴彩纸或图画上花纹)。2、准备工作彩色颜料和各种刷子，例如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。活动过程：
11、一、产生兴趣1、教师：昨天晚上兔阿姨打电话恳请我们回去她家做客，可是她的家较远，我们得驾车回去，路上司机们必须小心，别追撞。2、教师拎幼儿随其音乐就位兔阿姨家。3、在大路的粘贴完结处停下来，教师：哎呀，擐了，怎么办?(引导幼儿想要办法)4、(手机铃响)教师拨打，转达幼儿：兔阿姨说道昨晚下雪把大路冲垮了，灵机一动你们帮忙她把路修通，行吗?二、帮忙兔阿姨修路1、鼓励幼儿观测路边事先拿起的刷子和颜料，回答：路边存有什么?这些刷子你们都重新认识吗?它们存有什么用?2、鼓舞幼儿用各种刷子和颜料去修路。教师：这些刷子各存有用途，可是它们能够帮忙我们修路吗?怎么办呢?(引导幼儿大胆讲出各种修路的见解)3、幼
12、儿民主自由选刷子蘸上颜料在铺上白纸的路上作画。教师观测指导，例如;你修成的路真可爱，能够试试别的刷子吗?你修成的就是“石头”路吗?还可以修成什么路呢?可以修成弯弯的路吗?可以填塞的路吗?你可以修成红色的路，真能干，那可以修成黄色的路吗?哇，你修成的路真奇特，再修成一条更奇特的路，不好吗?4、告诫幼儿将作画工具和材料摆回去原处，共同观赏刚修通的五彩路。鼓励幼儿谈谈用过哪些刷子?EF61了什么样的路，感觉怎样?三、回去兔阿姨家1、教师率领幼儿随其音乐在修通的路上上开汽车至兔阿姨家，体验顺利的欢欣。2、鼓励幼儿礼貌地向兔阿姨道别，兔阿姨端的出来糖果说道：“谢谢你们帮忙我修通了路，阿姨恳请你们喝糖果!
13、”鼓舞幼儿向兔阿姨致意。3、一起互动糖果，告诫幼儿将糖纸丢进垃圾箱。和兔阿姨说道我爱你，听音乐驾车回家。活动自然完结锡尔弗我的好朋友活动目标：1、并使幼儿能够找到自己的好朋友的优点。2、并使幼儿懂好朋友之间必须互相关心、团结友爱。活动准备工作：1、介绍自己好朋友的长处。2、幼儿的美术作品。活动过程：1、教师通过夸赞自己的好朋友，引起幼儿夸赞好朋友的兴趣。2、鼓励幼儿锡尔弗自己好朋友，建议幼儿讲出自己好朋友就是谁，存有哪些优点。3、并使幼儿懂虚心向好朋友自学，出具一幅美术作品，恳请幼儿观赏，谈谈自己存有哪些严重不足，想要向好朋友学哪些本领。4、并使幼儿懂朋友间要互相关心、团结友爱。做客活动目标：
14、1、使幼儿在活动中懂如何热情待客及礼貌做客。2、发展幼儿的相处能力和同伴间的情感。活动准备工作：1、选一名距幼儿园较将近，条件较好的幼儿家长联系，恳请其协调搞好有关工作。2、幼儿每人准备工作一份礼物。活动过程：一、做客前谈话，明确提出做客建议，路上奔跑时的安全要点。1、拎幼儿做客使幼儿懂获得别人家做客必须先呼救，必须存有礼貌称谓主人，搞小主人的热情接待客人，并可以把家里美味有趣的东西拎出招呼客人。2、和同伴嬉戏必须存有合作、亲善、和睦的氛围，自学互相恭敬。二、做客轻轻呼救向小主人及家长道别小主人恳请大家起身请喝茶谢谢小主人小主人恳请客人喝糖果小主人掏出玩具恳请大家玩玩小主人向客人了解玩具名称和
15、玩法恳请客人下次再去客人向小主人和家长道谢并应邀至自己家做客。三、使幼儿用意味深长的语言讲诉作客的经过，讲出小主人就是如何热情接待及自己如何礼貌作客的。活动思考：本次活动以情景演出的形式将礼仪建议展现出给幼儿，合乎小班孩子的心智特点，还使幼儿展开现场的实际练，坚信老师在以后的生活中再多提告诫和鼓励，孩子们一定能习惯成自然，培养较好的礼仪习惯。第3篇教案活动准备工作：擦画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸若干，范例四张。活动过程：一、师回答：大朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节就是谁的节日啊?你们快乐爸爸吗?那你们必须为爸爸搞些什么呢? 我们一起来做份礼物赠送给爸爸不好吗?二、教师示范点方法步骤。教师出具
16、范例，确切精细的传授示范点，为幼儿的操作方式起著助推促进作用。三、根据幼儿兴趣及能力展开分组，幼儿分组操作方式，教师个别指导。第一组：用擦画纸给爸爸搞的爱心卡片，鼓励幼儿民主自由擦图画，挑选老师准备工作的星星小花爱心等材料展开直观装饰。第二组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸搞一个衬衫。第四组：用卷出来的瓦楞纸搞的爱心盘子。四、鼓舞幼儿采用适度展开添画，用色彩去装饰画面。五、使幼儿拿着作品对着视频对爸爸说道“Happy fathers day! I love you, daddy. Heres a present for you.六、活动完结
17、，教师率领幼儿共同安顿桌面地板。 可以把幼儿图画的图画的分批挂上外墙上。教学思考：主题活动的积极开展，使孩子亲近了爸爸，使爸爸介绍了孩子。大家也都存有共同的体悟，在拥挤的工作之余留点时间陪伴孩子，使孩子在蜕变的过程中遗留下更多幸福的回忆起。第4篇教案今年的5月9日就是母亲节，距母亲节的到来除了短短的几天。我们大班年级组的老师经过探讨，同意非政府幼儿展开一次社会课堂教学活动回去附近的超市给妈妈卖礼物。回去超市的前一天，我们就通过校讯通、班级QQ群、班级网站、口头通告等方式使家长介绍我们本次活动的主要目的，及须要家长协调的地方。家长们都非常积极支持我们的活动。因为必须至超市给妈妈卖礼物，所以我们规
18、定每位幼儿拎10元钱，我们还使幼儿穿著存有口袋的衣服，易于讲价，以免钱遗失。除了使幼儿自带一个大的袋子，最出色就是环保袋，使幼儿培养环保的好习惯，沦为一个环保大卫士。启程之前，我们对幼儿先展开安全教育，然后使幼儿说一说回去超市卖东西应当特别注意些什么?还教导幼儿学会看看商品的标签。准备工作工作搞好以后，我们就率领着幼儿走进了超市，孩子们都非常存有礼貌，平易近人地叫做营业员阿姨。营业员们都非常高兴，当孩子们须要卖什么礼物的时候，营业员阿姨可以了解一些特价的商品给孩子。例如：餐巾纸、舒肤佳香皂、牙膏。孩子们在逊于市里为妈妈精心挑选出着礼物。孩子们给妈妈买了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，这些都就是妈妈日
19、常生活中须要的、讨厌的礼物。在挑礼物的时候，孩子们也一直在算是着自己拎的10元钱韦若尔，或者买了东西后还剩下了几元钱。别看看孩子们年纪大，算是出来至很聪明，大多数的幼儿都没远远超过10元钱。最难受的几个幼儿10元钱买了4样东西(一整条餐巾纸、一块大毛巾、一包大薯片、一支水笔)收银员阿姨一算9块多一点。教学思考：通过这次活动，孩子们亲自体验了在逊于市里卖东西的整个过程，也为妈妈挑选出了讨厌的礼物，抒发了自己对妈妈的内心深处关爱之情。同时孩子们还尝试了连加及加法的练，孩子们在这次活动中受益匪浅。第5篇教案活动目标：1.晓得音阶的多寡变化并能学演唱。2.学唱歌曲，能按照歌曲节奏变化搞适当的动作。3.
20、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的欢乐。4.熟识乐曲旋律，用适当的动作展开演出。5.在合唱的过程中特别注意聆听同伴的声音，及时吟唱。活动准备工作：1.音乐好朋友，行及个礼2.火车头饰演23个活动过程：一、热身活动教师与幼儿一起玩玩身体弹琴的游戏。老师搞弹琴状，恳请幼儿将自己的身体当琴键，率领幼儿边演唱边以双手抚摸与音符对应的身体部位。So Fa Mi Re Do Si Do头 脸 肩 腰 膝盖 脚 膝盖二、自学歌曲1.师：如果你邂逅了好朋友，你可以怎么做?幼儿民主自由提问，教师可以使幼儿边说道边搞动作。2.师：使我们去倾听歌曲里的好朋友就是怎么做的?(播放歌曲好朋友，行及个礼)3.恳请
21、幼儿说道说道歌曲的好朋友就是怎么做的?可以使幼儿边说道边搞动作。(视幼儿提问情况，可以再观赏一边歌曲。)4.教师协助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：好朋友我们行及个礼：两人互相行及个礼挥击掌呀去对局：两人击掌石头布呀看看谁输：两人先握拳准备工作对局，再互相对局赢了就要跟我走：对局输了的人就在身上弹头音阶;平局就抱著在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并返回边线5.幼儿尝试跟著录音献唱歌曲并搞动作，献唱后教师评测，告诫幼儿严重不足的地方。6.幼儿以各种形式练歌曲：小组演唱、男女生力夺等。三、游戏：好朋友火车老师掏出火车头头饰，向幼儿了解游戏规则：恳请23名幼儿搞火车头，穿上头饰，回去应邀朋友搞游戏，
22、随着歌曲展开。谁输谁可以穿上头饰搞火车头。教学思考：通过丰富多彩的教学手段，融合音乐本身的要素，使幼儿感受到相同的音乐形象，每个人都存有自己的方式自学音乐、享用音乐，音乐就是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，就可以达至音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的献唱效果较好。在课堂教学过程中，培育了幼儿的审美能力和缔造能力。通过顺利的音乐活动，可以提高孩子们对音乐活动的兴趣，也能够提高一些能力较为强的孩子对音乐活动的自信心。第6篇教案活动目标1.练交叉步跑，发展身体动作的灵活性和协调性。2.能够维持身体均衡，交错移动身体战略重点行进。3.通过游戏培育关心他人的较好品质。4.学会维持开心的心情
23、，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5.自学掌控自己的情绪，伤心或疼痛时不大哭。活动准备工作1到场地上图画上直线或提供更多绳子。2.礼物卡片或小玩具若干，张贴存有小动物头像的篓子四个。3.音乐磁带、录音机。活动过程1.幼儿听音乐搞身体准备工作活动壮(教师自导)2.幼儿追随教师搞各种跑得练。花样跑：幼儿成一路纵队，在音乐声中听到教师的信号练各种方式的走：低人跑、矮人跑、恶搞小动物跑、变速箱跑等。歌舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿相互钢钢，共同组成山洞。马头幼儿依次扣绕开本组的山洞，至队尾与最后一个幼儿钢钢，然后第二个幼儿启程，直到组内幼儿都扣过山洞。3.练交叉步行进。教师：小朋
24、友，我们今天学搞笑人走路，两只脚交叉向前走，谁去试试看?恳请个别幼儿示范点，鼓励幼儿特别注意观测并探讨怎样才能跑得稳中求进。教师分腿俯卧在一条直线上示范点交叉跑，并且以儿歌的形式传授动作诀窍：右脚向前挥左方，左脚向前挥右方，两臂张开慢慢走。幼儿分为46组与，东站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练交叉步行进。可以先慢慢行进，娴熟之后可以适度加快步伐。4.游戏送礼物。向幼儿了解游戏玩法和规则：幼儿分为人数成正比的四队，东站在直线后面，每人手中拎一样礼物卡片，听到信号，沿着直线一个跟著一个以交叉步慢慢行进。恳请一名幼儿搞狐狸，当老师说道狐狸去了，所有幼儿都立即暂停持球并且搞一个动作造型，狐狸仔细观
25、察幼儿与否颤抖了，如果移动就可以被狐狸揪回去，无法送礼物。此时教师再次发出信号狐狸原地站著睡其他幼儿稳步以交叉步行进，最后抵达终点，把手中的小礼物放入存有小动物头像的篓子里。跑步回去，重复展开游戏。幼儿游戏，可以排序篓子里的礼物数量。最少的队获得胜利。5.师幼围起圆圈，随其音乐向同一方向慢跑，搞直观的动作，收紧身体。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第7篇教案活动目标：1、能够按照物体外部两个特征找到该物体或者给物体展开定位。2、能够和同伴交流活动的内容，开心地出席活动。3、能够用语言定义有关的操作方
26、式内容。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1、数学区：(1)材料：有关动画软件;赠送给爸爸的礼物操作方式板等(2)游戏：赠送给爸爸的礼物、给动物爸爸打听宝宝、排在排队、打听爸爸等2、美工区：折纸赠送给爸爸的纸盒;剪贴赠送给爸爸的礼物等3、语言区：爸爸的手真能干活动过程：1、课件引入活动，唤起幼儿出席活动的兴趣：师：“有家小动物专卖店开业啦，我们回去看一看吧”2、幼儿民主自由为爸爸出售礼物幼儿根据篮子里、卡片上的物体特征，找到适当的物体，找出后说一说。3、出席区域活动，教师重点指导数学区，引导幼儿单一制顺利完成活动4、小结评价：(1)幼儿模
27、拟代莱数学游戏的玩法：(2)唤起幼儿对爸爸的钟爱师：“你们讨厌自己的爸爸吗?我们除了送礼物给爸爸，还可以怎样Farnese则表示对爸爸的讨厌呢?过会儿可以和好朋友谈一谈。”活动思考：最近我们正在展开我的好爸爸这个主题活动，此活动就是紧紧围绕这一活动展开的。各区域活动提供更多的操作方式均紧紧围绕主题活动内容设计。利用电脑课件创设的生活情景引入活动，孩子特别讨厌，个个胃口很浓，积极主动地参予至活动中来。在操作电脑时，由于电脑的语音引导及有意思的送礼物画面使孩子真的它的真实，体验至顺利的欢乐，为别人的爸爸卖至最合适的礼物而高兴不已。在此基础上，我们过渡到第二个为自己爸爸卖礼物的阶段，并创设了购物的环
28、境及购物单，孩子们很高兴地拿着单子回去购物，当他们拎着亲自买回的礼物时，脸上洋溢着开心的笑容。通过同伴的了解、向教师的展现，大部分孩子均能够按建议购物：根据物体的两个外部特征找到适当物体。当孩子们返回桌面操作方式作业单时，有些幼儿碰到了不能操作方式的困难，导致这一现象的原因是孩子们缺少二维空间的经验，因此提供更多的学具发生二维操作方式的内容无疑就是阻碍了孩子们的操作方式。通过这次活动后的思索，告诫我们在以后的学具设计中必须防止不必要的阻碍去影响幼儿的操作方式，同时提供更多的学具必须具备层次性去满足用户相同幼儿的发展须要。第8篇教案设计背景如今绝大多数的幼儿为独生子女，从小生活在一个绝对“爱心”
29、的世界里，这样的家庭出的孩子自然可以构成以自我为中心的思想意识。而日常生活中经常可以存有摩擦，直面同伴的过错，我们可以引导幼儿原谅他人，却往往辨认出直观的嘲弄并无法为所有幼儿拒绝接受。因此，我设计了礼物这个活动，期望通过故事引起幼儿的共同探讨，使他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。活动目标1.通过看一看、谈谈，鼓励幼儿初步懂原谅他人的过错。2.发展幼儿的人际智能，引导幼儿大胆抒发。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。重点难点重点：体验别人体会，懂原谅他人的过错。难点：幼儿对他人过错的认知。活动准备工作礼物
30、故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、视频。活动过程(一)、带出主题师：小朋友，你们接到过礼物吗?什么时候我们能够接到礼物呢?(小结：过节日、生日、一些特定的纪念日，我们都能够接到礼物。)师：使我们一起来看一本故事书，名字就叫做礼物。(二)、看看图讲诉引起幼儿探讨1、通过展现图画，与幼儿一起步入故事 。2、故事的*由老师展现图画，引导幼儿用语句叙述图片上出现的事。3、恳请幼儿稳步观测三幅图，引导幼儿用语言叙述图片上故事人物的表情，体会感情。4、师：贝贝气得火冒三丈，大豆子又着急又惧怕，该怎么办呢?存有什么不好办法吗?(恳请幼儿观赏视频里的幼儿编出了什么办法，引导幼儿说道说道他们最喜欢的办法
31、。)5、故事的结尾引导幼儿用自己的话表述“原谅”一词的意思，并使幼儿充份体会原谅他人换得的欢乐。教学思考中班幼儿就是身心发展的关键时期，存有他特有的年龄特点：急于性行为已经开始发展，自学掌控自己的情绪， “礼物”这个教学活动的重点就是使幼儿通过移情体验他人的心理。通过张贴表情五音的目的应当就是协助幼儿琢磨他人的心理。而我在试教时只是使孩子张贴了表情图，却没鼓励他们将表情代表的心理活动说道浅说道皱。另外，有些孩子叙述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都须要教师想要办法唤起幼儿采用精确而又存有变化的词汇。通过张贴表情五音的目的应当就是协助幼儿琢磨他人的心理。而我在试教时只是使孩子张贴了表情图
32、，却没鼓励他们将表情代表的心理活动说道浅说道皱。另外，有些孩子叙述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都须要教师想要办法唤起幼儿采用精确而又存有变化的词汇。教学活动基本达至了移情环节说道浅说道皱的目标，难点也存有突破。“不小心弄坏了同伴的玩具该怎么办?”至这个环节就比较难冷场，我用了激将的语言：“刚开始想要办法比较难，越至后面就越容易，看一看哪些小朋友不怕困难，还能够编出不好办法去。” 既宽慰幼儿又富于挑战性的语言果然获得了极好的效果。教学效果比较满意。第9篇教案设计思路：中班的孩子心智事物的具体内容形象性和犯罪行为的急于性显著发展，能够靠表象展开思维，心智活动的概括性并使幼儿对事物的认知
33、进一步增强，但是仍显出表面化、直白化。因此本次活动挑选的内容：10以内数的动量。意在使幼儿在游戏中开心地认知数的动量，通过自身的操作方式，初步认知物体大小、排序方式、浓淡程度发生变化，总数维持不变的数现象。整个活动就是以故事爱心礼物为线索，将数元素带入其中，使幼儿在看看、说一说、张贴一张贴过程中初步认知数的动量。两次为妈妈选衣服的的环节，就是为了使孩子辨认出问题、解决问题，逐步介绍认定物体总数的时候可以用数数的方法去确认而不只是单凭眼睛看看。整个活动将数经验与情感线紧紧地串在一起、，使幼儿聆听故事的过程中体会孩子和母亲之间甜甜蜜蜜的情感。活动目标：1、运用尚无的数经验展开10以内的数数，初步认
34、知数的动量。2、通过聆听故事，体会孩子对母亲的爱。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备工作：课件爱心礼物、黑板两块、操作方式表格数份、红五星若干。活动过程：一、故事大大和小小引入二、小议会选举裙子(在张贴一贴的游戏中初步认知物体不受到大小、排序方式、浓淡程度影响的动量关系。)1、观测裙子(裙子存有什么不一样?裙子上的数字就是什么意思?)小结：这些数字就是裙子上的编号，上面存有数字1的表明就是1号裙子。2、协助小议会选举花掉最少的裙子赠送给妈妈，使孩子思索挑选。3、张贴一张贴：你指出花掉最少的就是哪条裙
35、子?为什么?(孩子观测表格后再张贴)4、探讨检验：(活动的关键，引起幼儿争议通过检验去解决问题)(1) 到底就是哪一条呢?你就是怎么晓得这条裙子上的小花就是最少的?(2) 产生解决办法(运用尚无的数数经验)(3) 小结：原来，裙子上的花是一样多的，你们用数一数的办法找出了恰当答案，所以我们无法只看看花掉的大小、排序方式去同意花朵的多少而是必须用数数的方法。三、小小选裙子(搬迁运用，稳步认知物体数量的动量)1、协助小小选花最少的裙子赠送给妈妈。(把五角星张贴在适当的框里)2、填表格最后一格：裙子上花掉存有几朵?3、检验小结：原来，裙子上的花是一样多的，所以我们无法就用眼睛看看的办法，有时候我们的
36、眼睛也可以蒙骗自己，我们就须要用数一数的办法就可以晓得恰当的答案。四、为自己的妈妈选一条裙子，说道说道理由(情感延展)活动思考：这个活动源于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所观测至的元素：挑选出三排花掉中最多的一排。三排花掉分别就是存有大和小的区别，排序存有浓淡的区别，而孩子们基本都看错了，挑选了一排排得最久的花，而其实这一排只有6朵花，另外两排虽然大但是存有7朵和8朵，而且排在得密切，所以给了孩子错觉，都挑选了累得最久的6朵。由此我想起了必须使孩子认知数的动量，而数的动量存有好几种情况。这个活动就是根据孩子的尚无的数数经验和主题内容设计的。所以在教学过程中孩子们的兴趣教高。1、从活动设计角度考
37、量，还可以存有分组协助大大和小小为妈妈选礼物，那么在教学节奏上可以更紧凑型一点，孩子在小组活动时候可以存有向同伴自学的机会。2、在“协助大大”这个环节教学过程中，老师有点操之过急，使可以使孩子存有充份的时间去探讨和检验到底哪条裙子上的花是最少的?然后孩子对每一条裙子上的花才可以一一高度关注，回去深入细致地数一数。3、在最后的延展活动我搞了调整：恳请孩子们给大大和小小的妈妈想要办法最少和最少的花掉的裙子，孩子们开动脑筋想要办法用“迎上1“和“换成1”最后帮忙了大大和小小的忙碌，使这个故事存有了一个完满的结局，故事存有了完整性，故事的教育性也就彰显了。4、这个活动我教学的对象基本上在数方面经验比较
38、不好的一个群体，在活动中与老师的互动比较，孩子的思维较好，但把自己考量问题的过程(思维)利用语言表达出就存有一定的困难。这个问题也就是我们老师一直长期须要思索的：在累积孩子数经验的同时怎么使孩子自己提高、剖析已经习得的经验，使孩子在各个方面都获得发展。第10篇教案设计意图我国被誉为“文明古国，礼仪之邦”之表示。“人不晓礼仪，寸步亦难移”，这就是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语就是人们日常工作、自学、生活中经常采用的约定俗成的一些礼貌语言。在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，充分反映着社会风尚，也充分反映着每个人的思想、情操和文化素养。特别注意培育幼儿的礼仪意识，特别就是把这
39、种“意识”转变为幼儿的自觉犯罪行为就更为重要，这也就是设计我就是存有礼貌的小朋友本次活动的主旨。非政府形式集体。活动目标：1、使幼儿介绍礼貌含义，并愿积极参与和深入细致搞好。2、使幼儿晓得自己的身份和责任，体验自己的价值。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：儿童经验基础去过公共场所。环境准备工作折页、礼貌牌若干。教学重点难点教学重点介绍“礼貌”含义。教学难点晓得日常生活中常用的礼貌用语，懂人与人相处必须懂得礼貌，可以恰当采用礼貌用语。过程与策略1、教师出具折页，恳请幼儿仔细观察。这就是什么地方?你
40、去过吗?2、我们去当幼儿园存有礼貌的小朋友。在商场里，我们必须特别注意什么?3、恳请幼儿展开情景演出，增进对礼貌的认知。在幼儿园里，怎么做就是存有礼貌的小朋友?你就是怎样搞的呢?(1)幼儿民主自由结伴练礼貌用语。恳请你看一看小朋友就是怎么做的?(2)引导幼儿在集体面前大胆演出，并推举出来谁就是最存有礼貌的小朋友。你们真的哪个小朋友最存有礼貌?(3)给存有礼貌的小朋友摆上礼貌牌。活动思考幼儿以具体内容形象思维居多，采用“图示”的手段，把幼儿应当掌控的具体内容形象地叙述出，表明礼仪的具体内容，这样幼儿一看就明白，也难忘记。在社会交往中采用礼貌语言，有助于协同进与人之间的关系，推动人们之间的团结一致
41、。因此，从小对幼儿展开骂人存有礼貌的教育就是非常必要的。本课意在通过活动，教育幼儿必须承继和弘扬中华民族文明存有礼的不好传统，晓得了日常生活中为什么必须采用礼貌用语，懂人与人相处必须懂得礼貌，可以恰当采用礼貌用语，构成人人采用礼貌用语，时时采用礼貌用语的风气，逐渐构成习惯。体会对人骂人存有礼貌、恰当采用礼貌用语给生活增添的人与自然和欢乐，为自己努力做到骂人存有礼貌而深感自豪。唤起了幼儿产生搞讲文明存有礼貌的好孩子的心愿。第11篇教案活动目标：1、进一步认知数字7的实际意义，认知数字和数量的意义，用勾画的方式整体表现礼物的外型。2、培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、培育幼儿比较和推论的
42、能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作：礼物卡片，统计表。数字17活动过程：我给妈妈送礼物 将礼物事先放到教室的周围桌子上 展现7种礼物卡，幼儿讲出礼物卡上的内容，数数一共存有几种礼物。 猜妈妈可以讨厌那种礼物，并挑选一种最想要赠送给妈妈的礼物 统计数据礼物的数量 手那相同礼物统计表的幼儿围站在一起，数一数一共存有几个人 教师出具统计表，恳请每组派遣一名幼儿晚统计表上画上适当数量的符号 数一数那组人数最多，那组与人数最少，恳请个别幼儿分别用适当的数字则表示我把礼物纸盒出来 挑选一件礼物，教师示范点纸盒礼物，即为用彩笔根据礼物的外形勾画轮廓 幼儿挑
43、选一张礼物卡外包装礼物，边外包装边说道“妈妈我爱你”，最后说道 说道一共纸盒了几层。课后思考：幼儿园的数学课，没单纯的数学内容，每个课题都以一定的情景、游戏或故事等发生。比如说：礼物赠送给好妈妈，课堂的主体内容就是使中班孩子认知数字7的实际意义，认知数字和数量的关系。但是，却以礼物赠送给好妈妈做为课题。为什么呢?原因很多。首先，跟主题存有关系，因为主题就是“我有多爱你”。其次，使数学自学生活化，将数学带入孩子们的生活，使孩子的自学在不知不觉中展开。再则，使孩子的自学带着某种情感因素，唤起孩子自学的热情，使孩子研习得坚毅。那么，在礼物赠送给好妈妈课堂上，孩子的自学与否达至预设的效果呢?礼物赠送给
44、好妈妈中的妈妈就是幼儿最亲近的人，送来妈妈礼物也就是孩子热衷搞的事，这些都没问题。那就要看看老师具体内容创设的情景与否引发孩子的强烈反应。老师在具体内容设计情节、导语、过渡阶段语的时候与否使孩子真的真实?与否使孩子感兴趣回去搞这件事?与否使孩子真的搞这件事非常存有意义?从而并使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务，有意识、饶有兴致地在搞某件事?老师创设的情景只有使孩子诚挚感受到与自己的关系，真的存有意义，才可以有所反应。第12篇教案活动目标：1、能够合理的对画面展开布局。2、以兴趣居多，体会新方法的快感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、培育幼儿的
45、观赏能力。5、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。活动准备工作：油画棒、白纸人手一份 范画一张 课件礼花图片活动过程：一、观赏引入(礼花图片)师：过年时，晚上摆的礼花可爱极了，小朋友，你们看到的礼花就是什么样的呢?(幼儿提问：五颜六色，非常可爱)教师总结：那些礼花就是随着一丝丝线、一点点光爆出的，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了。就似的春天的花园一样，给节日平添了光彩。二、示范点传授师：这么可爱的礼花，我真说实话图画一图画，把它搬至画纸上来，可以就是什么样呢!(教师出来示范点画)有些礼花很必须不好，就是好朋友依靠得就近一些，有些他们不重新认识就离离一些。(教师边传授边示范点作画)三、创作
46、建议1、特别注意画面得浓淡关系。2、画各种相同的礼花。四、幼儿创作、教师指导指导孩子展开颜色的配搭，告诫孩子们好朋友紧邻些。五、活动评价这么多可爱的礼花把天空漆黑和白天一样亮堂堂的，真可爱啊!活动思考：幼儿园教育指导纲要和36岁儿童自学与发展指南，均对幼儿园美术教育搞了全面具体内容的阐释，既建议幼儿园通过各种手段，萌生幼儿对美的体会、美的体验，多样幼儿对美的想象、美的缔造，鼓励幼儿用自己讨厌的方式回去整体表现美、缔造美。第13篇教案活动目标：1、自学直奔打电话的礼貌用语和注意事项。2、体会直奔打电话的快感，愿在直奔打电话的过程中抒发自己的情感，体会与人恰当开心地相处。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、台式电话机两部。2、可以制作成轻便电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程：1、通过备考歌曲打电话带出活动主题，引起幼儿的兴趣。教师：你们晓得歌曲里演唱了一件什么事情吗?2、引导幼儿讲出自己打电话的经验。教师：你们平时踢过电话吗?你都和谁踢过电话?3、教师演出打电话，鼓励幼儿自学直奔打电话时的礼貌用语和注