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1、 考试说明规定：1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。明考点第1页/共22页想到什么？感受到什么？松树岁寒，然后知松柏之后凋也。乌鸦斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。第2页/共22页 诗歌中渗透着主观情意、蕴涵着深刻哲理（情、志）的客观物象，叫做“意象”。“意象”就成为了诗人情感意念和诗歌形象的有机结合体。意 象？第3页/共22页 马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注：金络脑：镶金的笼头（马具）。一、抓意象的基本特征马威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手。第4页/共22页二、明作品的写作背景 马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何
2、当金络脑，快走踏清秋。注：金络脑：镶金的笼头（马具）。马威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手。大漠、燕山边塞、战争第5页/共22页三、品意象的情志蕴涵 马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注：金络脑：镶金的笼头（马具）。马威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手。大漠、燕山边塞、战争抒发了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。第6页/共22页总结：解读意象的方法一、抓意象的基本特征二、明作品的写作背景三、品意象的情志蕴涵第7页/共22页实战演练 江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。景象：鸟飞绝、人踪灭寒冷、寂静人象：孤舟、独钓孤独、坚持意象背景 知人论
3、世：小石潭记、捕蛇者说，被贬永州，怀才不遇。情志 抒发作者在黑暗的朝廷中，摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情和对理想的不懈追求。第8页/共22页实战演练 绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。请从意象描写的角度，分析作品表达了诗人怎样的感情?此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。第9页
4、/共22页诗词常见意象的积累冰 雪“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄芙蓉楼送辛渐）“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”（张孝祥 念奴娇过洞庭）以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。第10页/共22页诗词常见意象的积累长 亭 李白菩萨蛮：“何处是归程？长亭更短亭。”柳永雨霖铃：“寒蝉凄切，对长亭晚。”李叔同送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所，寄托着作者依依不舍之情。第11页/共22页诗词常见意象的积累流 水 李煜虞美人：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李白宣州谢眺楼饯别校书叔云：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”秦观踏莎行：“
5、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”在中国古代诗歌里不尽的流水和绵绵的愁丝连在一起。第12页/共22页积累意象时应注意一、“同”象“异”意二、“异”象“同”意第13页/共22页一、“同”象“异”意流 水 李煜虞美人：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”绵绵的愁丝 李白将进酒：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。以流水喻光阴易逝 注意具体内容和写作背景第14页/共22页二、“异”象“同”意流 水 李煜虞美人：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”绵绵的愁丝 范仲淹渔家傲：“浊酒一杯家万里，
6、燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”哪些意象也能表达“愁”？同例：杜甫登高：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”王之涣凉州词：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”第15页/共22页哪些意象也能表达“愁”？李清照声声慢：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”同例：李白秋登宣城谢朓北楼：“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。”元稹闻乐天授江州司马：“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”第16页/共22页实战演练西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起 问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，诗的第一、二
7、句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴风雨将临，诗人却挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观，进而表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。第17页/共22页作业：一、减字木兰花 题雄州驿 朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，丹照孤村三两家。飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。注释雄州；在今河北省雄县。驿，旅舍。燕山，在今河北，此代指金人首都。材料(1)：靖康间，金人犯阕，阳蒋令兴祖死之。其女为贼虏去，题字于雄州驿中，叙其本末，作减字木兰花词。蒋令浙西人，其女方笄，美颜色，能诗词，乡人皆能道也。材料(2)：词寥寥数十字，写
8、出步步留恋，步步凄惨。当戎马流离之际，不难于慷慨，而难于从容。偶然揽景兴怀，非平日学养醇至不办。1、从材料(1)内容看，这首词所作的朝代是 ；该词是当时百姓 生活的真实写照。2、词中“乡关”的意思是 ；而词人所述的“万结愁肠”中的“愁”具体是指 。3、材料(2)称该词运用了“揽景兴怀”的表现技巧；请结合词的内容，阐述“揽景兴怀”的具体体现。第18页/共22页答案：1宋朝 战乱流离2故乡(故国)国破家亡、被虏离乡3要点：“揽景兴怀”表现技巧的大致含义；客观的“景”与主观的“怀”的内在联系 参考：“揽景兴怀”就是揽取自然景物来抒发内心情感。词的上片全是写景，一路从视觉、听觉写来，但白草黄沙的凄凉、
9、孤村冷照的寥落又无不述说着词人的愁苦。“飞鸿过也”一句承上，北雁南飞更是触目之景，自然引出下片自身被掳、背井离乡的“百结愁肠”第19页/共22页二、暮春回故山草堂 （唐）钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。竹（宋）陈与义高枝已约风为友，密叶能留雪作花。昨夜嫦娥更潇洒，又携疏影过窗纱。1、这两首诗都写竹，都表现了竹的什么精神？2、从诗的内容看，钱起和陈与义各最喜欢在什么时候赏竹？3、这两首诗写竹，都写到花，分析其作用。4、如果把钱诗视为诗人生活上的一种感慨，请问在人际关系上你能得到什么启示？第20页/共22页答案：1、都表现竹的不畏困难的精神。钱诗重在不畏春残的凋冷空寂，陈诗重在表现不畏严冬风寒。2、陈与义喜欢“春残”时候赏竹，钱起喜欢“月夜”赏竹。3、钱诗写花，渲染春残气氛；陈诗写花，渲染严冬气氛，并表现竹子的优美身姿。4、在气候变化时，平常惹人注目的花鸟，表现出它们的脆弱，而不被人们重视的竹子却如此的坚韧。所以，真正的朋友应当是经得起困难的考验的。第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页