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1、大班第一学期班务工作总结(集合15篇)大班第一学期班务工作总结1 在忙劳碌碌中这学期又结束了，在我们的努力下，已经画了一个圆满的句号。在新年来临之际，特此来回顾一下工作中的成功和不足。以促使我们在今后的工作中成功和不足，以促进我们在今后地工作中，更好地开展班级工作，来体现班级中的特色。 首先，对常规管理常抓不懈，体现班级特色。幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，如何保持良好的常规。对这方面我们做了以下努力：我们发觉幼儿升入大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长，小班长是他们的奋斗目标。于是，他们针对这一点开头让幼儿轮番做，接着是请小伴侣自己推选合适的人，再举手
2、准备，对推选的幼儿要表达自己的想法，例如：张一博小伴侣说：“假如我是小班长，在课堂上我会认真听讲，并让小伴侣做守规章的好孩子”；刘琪说：“假如我是小班长，我会帮老师打扫卫生等，这不仅提高了班内常规的正常化，还熬炼了幼儿的语言表达力气，在教学工作中制造了良好的条件。” 其次，对幼儿学习习惯的培育也是常规管理的一方面，如：坐姿，握笔姿势，看书姿势等准时指导和订正，之后幼儿养成好的习惯，在做手工活动中，需要用到的东西，只要提前告知幼儿，幼儿将能准时的去预备好。这样，不仅削减了老师的的时间，对幼儿来说也是一种自我合理力气的培育，有的幼儿会把自己的一桌东西整理地井井有条，我们会准时表扬，鼓舞大家向这一桌
3、的小伴侣学习。 再次，在常规管理中，一些特殊的孩子需要老师的关怀，如：xxx同学比较调皮，行动比较自由，爱和别的小伴侣唱反调，我们一方面在日常活动特别留意他，对他们严格要求，在另一方面也要准时地表扬他。所以这一学期他们几个的进步很快，尤其在上课时间，不再有意影响他人，而能乐观举手发言了。 第四，品德教育，在幼儿的日常生活中，要随时关注品德教育的随机性，幼儿在一日常生活中，吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去一大半的时间我们发觉对幼儿的品德教育的最佳良机，从中培育幼儿良好的品德，如：“上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可让小组长监督等。” 最终，在本学期中，幼儿园开展了区域活动，我们班级开设一些活动
4、区域：三味书屋，乐悠城，创意阁，穿越，各个不同区域，各有各的不同，孩子们在区域活动中神奇和学习。 我们班还有几个特殊的孩子，一个是朝朋松，体制方面特别弱，很简洁感冒，送孩子时特别不放心，所以我们在日常工作中做到细心周到，并准时和家长沟通，让家长放心把孩子交到我们手里。 希望我们下学期不断进步，能关怀大班的小伴侣顺当过渡到学校去。 大班第一学期班务工作总结2 时间如梭，开学的情景仿佛还在眼前，一转瞬一个学期又接近尾声了，在感叹时间飞逝的同时，我们回顾这劳碌的一学期，现对班级工作总结如下： 一、建立良好的常规 良好的常规是开展各项教育教学活动的重要保证。由于这一学期我们来了22个插班生，由原来的1
5、6个孩子一下子增至36个，一开学，我们班级的两位老师和保育员进行了商讨，制定了全都的常规要求，明确了什么时候该做什么，该怎样做。由于我们全都的要求，班级的常规比较好，我们提倡“轻声说话，轻声做事”，孩子们不在教室乱跑，不大呼小叫，盥洗也不推不挤，井然有序。 我们也留意孩子的倾听习惯，始终强调学会听别人，然后再发表自己的看法，这样才是敬重，也可以更好地表达自己。在这样的要求下，我们班孩子上课的倾听习惯比较好，任凭插嘴的现象也明显削减了。一个学期下来，来自各个地方的孩子已经适应了班级的生活，并形成了良好的班风。 二、抓住薄弱的力气 对于大班的孩子来说，自理力气已经不是老师的指导重点，但也因人而异，
6、我们发觉这些新的插班生在自我服务方面还是存在着很多不足：衣服正反面不会识别；裤子前后不分；鞋子左右脚分不清；领子不会翻；鞋带不会系对于孩子这些“不会”，我们接受了集体教的.方式，让大部分的孩子把握这些技能，又在平常活动中对个别力气特别弱的孩子进行个别指导，现在我们的孩子在这方面已经达到大班幼儿的水平了。 动作进展是我们班孩子开学初的弱项，大班孩子需要进行跳绳的测试，我们的孩子都不会，但我们本着“笨鸟先飞”、“勤能补拙”的念头，和孩子们一起在和绳子玩玩耍中，激发孩子的学习爱好。通过几个月的练习，大多数的孩子基本上学会了这一个技能，在运动会中，我们还取得了一个一等奖，一个二等奖，两个三等奖的好成果
7、。 语言表达力气也是我们孩子比较薄弱的力气，孩子们不能围绕一个主题叙述，经常讲着讲着就离题了。针对这个弱项，我们每天利用晨间谈话、餐前谈话等时间，让孩子们围绕一个感爱好的话题进行谈话活动，老师进行一一指导；我们在成长册里也增加了看图叙述、续编故事等方面的内容。我们发觉一学期下来，我们的孩子语言的词汇量增加了很多，语言表达力气提高了不少。 三、开展特色的活动 让孩子有一个体验成功的特长，让孩子更加有自信是我们的教育理念。因此，我们在开学初就协商，依据大部分孩子的喜好，确定了“毛笔画”为我们的特色课程。之前的14个孩子画过线画，在画画方面有确定的基础，但插班进来的22个孩子基础比较差，有些甚至没有
8、画过图画，作画水平参差不齐，因此我们希望通过画毛笔画不仅关怀孩子学习不同的画画方法，同时也让每一个孩子很快能体验到画画的成功，激发孩子们对此的爱好。一个学期下来，我们的孩子爱上了画画，而且画画的技能在原有水平上提高了很多，毛笔画的成功感也影响了孩子们的蜡笔画，很多家长反映孩子在家里画画能呆上一个小时。通过这一特色活动，孩子们不仅提高了技能，培育了爱好，更让孩子形成了静下心做事的生活学习习惯。 这学期我们也对自然角的种植活动作为另一个特色活动开展指导。在秋天的时候，孩子们收集了各种形状的玻璃瓶，种植了空心菜，这一个种植活动让孩子们惊异地发觉“原来植物还可以长在水里”。空心菜的种植让孩子们开头学习
9、观看，开头学习记录，开头渴望沟通。但随着天气慢慢转冷，空心菜枯萎了，任凭孩子们多细心地照看，于是孩子们思考“空心菜是不是不能在冬天种植”的问题，继而引发了“冬天可以在水里养什么”的争辩。现在我们班的自然角水仙花开头长苞开花了，每天中午吃完饭后，孩子们总会一堆堆地凑在那里看着、聊着。 四、加强家园的沟通 家长是教育教学活动开展的有力保障。这一学期是孩子们比较关键的一学期，我们理解家长急迫的心情，认真地做好家长工作，得到了家长的支持和理解。利用现代网络的先进技术，我们建立了群，便利家长之间、家长和老师之间进行沟通；利用家委会这个组织，我们开展了丰富多彩的亲子活动，增进了家长和孩子之间的感情；利用成
10、长册、家园栏等形式，我们向家长宣扬了科学的，提高了家长的育儿阅历；利用接送孩子、成长册等契机，我们虚心倾听家长的看法和建议，了解了家长的需要这些沟通使我们的教育教学活动开展起来更加便利，我们的教育教学理念得到家长的认可，也促使我们的孩子更好地成长！ 当然，在看到成果、进步的同时，我们也发觉我们的工作中还是存在着这样那样的不足和需要连续努力的地方，比如，孩子科学数学力气不是很强，对四周现代化的事物敏感度不是很好，我们该怎样去培育？有些孩子各方面进展都比较好，有些孩子各方面进展都不是很好，有些孩子某一方面进展地特别不好等等。我们该怎样让孩子的进展更均衡？这一些还需要我们不断思考，不断改进，为孩子一
11、生的良好进展打好基础！ 大班第一学期班务工作总结3 学期即将结束，回顾本学期大三班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与傲慢，由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢快、幸福的成长。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。 一班况分析 （一）班级概况 本学期本班共有幼儿37名，其中男孩24名，女孩13名。本学期我们认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和争论，不断更新教育观念，转变教育行为。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持关怀下，在我们大三班的两位老师的齐心协作下，依据规
12、程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下： 二、不断开展幼儿的素养教育 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展；开展了多种方式来引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱惜的.意识和力气；关怀幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信
13、；培育了幼儿乐观主动参加各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。 1.培育幼儿的倾听力气，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力气，以往我们以是留意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都宠爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师
14、与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 三组织活动 1.留意区域活动的指导，进一步争论和发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，关怀和引导幼儿主动发觉。 2.依据本班幼儿学习与进展的状况，我们还将有针对性地设计和组织一些特地的玩耍，关怀幼儿在玩耍中获得或扩展相关阅历。我们将结构玩耍、智力玩耍、音乐玩耍及消遣玩耍等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在玩耍活动过程中慢慢建构或领悟事物之间的关系与联系。 四、家长工作 做好家长工作，提高家
15、园共育的效果。 1、依据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲热联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。 5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 五.环境创设 1营造温馨宽松的氛围，在漂亮的背景音乐中，培育幼儿的规章意识
16、，促使一日活动的有序开展。 2以让幼儿自主参与环境的布置，使幼儿真正成为班级的仆人，在幼儿幼小的心灵中，树立了仆人翁意识,区角的装饰、主题墙的布置都可以和幼儿一起完成，用孩子的作品来丰富环境的布置。 3.利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来装扮教室。 六.平安方案 1、活动中准时对幼儿进行平安教育比如让幼儿学会遵守活动规章，玩耍中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2.进餐时留意带刺带骨食物平安，以及盛热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。
17、 3、生活平安教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。 4、接送平安：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。 七行为习惯的培育 1.情愿主动与老师同伴打招呼，在生活中学习礼貌用语，情愿与同伴一起活动并懂得共享。 2.懂得疼惜玩具和用具，并在老师关怀下，学习自己整理玩具和日常用品。 3.认真听别人讲话，不任凭插嘴，说话要先举手 4.在日常生活中提示幼儿主动节约用水、电等资源 八、找出不足，指明方向 1.在大家的关怀
18、和努力下，我们取得了确定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲热协作，增加孩子们的自信念。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新颖的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！ 大班第一学期班务工作总结4 随着时间的推移，20xx年秋学期已在
19、孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们班更像是一个大家庭，孩子们在我们三位老师的疼惜下欢快成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一起，对比本学期初制定的班级工作方案，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，具体总结如下： 一、班组工作： 我班老生有三分之二的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有三个是大班留下来的。三位老师观看到，我们班级的孩子思维活跃，接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力气较好，具有确定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力气等方面有待进一步培
20、育。部分幼儿动作进展和动手力气需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力气方面还需培育。本学期插班新生整体状况不是太好。 二、老师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，留意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，留意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发。 配班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考争论主题活动，留意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参与体育活动，关心幼儿进展大脑功能，留意身体、运动智能的开发。 保育老师：她虽是一名新老师，但工作急躁、细致，乐观钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，留意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡
21、眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。这学期是她们两人轮换负责这项工作。 故而在学期初，开展工作有确定的难度。但无论有什么困难，我们都特别团结，刻苦奉献。新老师勤勤恳恳学习，老老师乐观发挥“传帮带”作用，努力关怀新老师提高业务水平。在老师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。还针对新生常规差的状况，结合心理健康教育，对班中幼儿强化常规的培育，促进了幼儿的进展。 三、教育教学 在教育教学中，我也不断的努力提高自身的素养；不断完善自身修养；不断吸取教学阅历。 在教学中，敬重幼儿，营造公正、和谐温和的班级气氛。用自己的眼睛去关注每一个幼儿，从每个幼儿身上吸
22、取闪光点，让幼儿自信起来。在课堂上利用各种教具来激发幼儿的爱好。努力让每一位幼儿都有发言的机会。还会在课堂上加一些玩耍，真正做到寓教于乐；让他们养成良好的学习习惯，与活泼开朗的性格，平常多鼓舞小伴侣做什么事情胆子要大、要信任自己把自己好的一面呈现给别人看。合理支配时间，带他们出去闲逛，玩滑滑梯，做餐前复习、餐前教育、以及欣赏音乐。让幼儿动静结合，成长更快。 四、保教工作 学期开头之际，园部召开了全园大会，大会上保健这一块也是特殊重要的，我们要把幼儿健康放第一位，要重视它。回到班上以后也想了一些方法。其次天，我要求自己从小事做起，做到认真仔细；有做好每日早晨消毒工作；晨检工作；口杯、毛巾消毒工作
23、为幼儿健康营造一个健康平安的的气氛。我班胡思睿小伴侣体质较差，他妈妈就特别提示道：确定要他多喝水，不然就会感冒。经这样一提示，时时为自己提个警钟，再忙也会提示他喝水，在这同时还不忘我们班其他小伴侣喝水。久而久之，小伴侣也养成了一个习惯，不用老师提示小伴侣也会自己主动去喝水，补充水份。那一刻，很欢乐。 五、家长联系工作 认真写好每日沟通本，随时与家长沟通孩子的状况，做好家园共育。准时吸取家长的一些看法，好的方面可以参考，发觉问题准时订正改进过来。得到了家长和小伴侣的确定，只要付出了就会有收获的。 总之，这学期来，我班老师努力的做好本职工作，但是工作中也难免存在不足，但我们会在今后的工作中加以改进
24、，连续努力，学习别人身上自己没有的闪光点，把工作做好，力争更上一层楼。 大班第一学期班务工作总结5 时间像流水，像飞轮，在每天充实的工作中前进。再过一个星期，大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期，感慨颇深。现对这个学期的状况作一个总结。总结优点，指出不足，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。 一、连续认真落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯： 孩子进入大班的其次天，我们就发觉孩子们的确长大了，自我把握的力气较中班结束时有了很大的提高。于是我们准备实行同步方法：一方面，连续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小伴侣关怀新伴侣，做到一步到位，使新生也能较快
25、的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和每星期的小班长制度，由力气强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小伴侣都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规章内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。 二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段： 大班的孩子的情感有了进一步的进展，也有了初步的集体荣誉感。老师准时抓住时机，引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大（四）班的小伴侣，应当最神气”。在学期中的军训活动中，幼儿真正感受到了成功的喜悦和傲慢，也在运动会中品尝到了失败的苦涩，在成功
26、与失败中，老师的孩子一同相互支持，共同努力，为的是“我们是大（四）班的小伴侣”。幼儿意识到了这一点，平常的工作就开展的顺当了。午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，学习自己裹被、独立入睡；起床后也能在督促下安静穿衣，还能关怀小班和本班穿的慢的小伴侣一起穿衣，体验到了“能干”的含义，原先穿得慢的小伴侣也不好意思了，自觉加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的景象。 三、从本班的薄弱问题动身，全面提高幼儿的力气： 在抓常规的同时，我们也发觉：常规好了，又好像缺少幼儿园的那种氛围。于是，我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫，为幼儿供应数量多的智力棋，如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等；鼓舞孩子将
27、家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同欣赏；小伴侣和老师一起学习新的儿歌和歌曲等，既开阔了眼界，又使老师和小伴侣成为好伴侣。在自由活动中，你帮我来捏捏肩，我帮你来捶捶腰，老师不再老师，大家成为好伴侣。可是欢快之后，孩子们知道，做什么事有什么样子，也就是始终说的“自由活动时都是好伴侣，可学本领时有学本领的样子”。于是，在班级中幼儿能较好的收放自如。另外，针对幼儿的口语表达力气较弱的状况，我们针对个别孩子进行指导。 四、留意个别幼儿的教育，使每一个孩子在原有的基础上得到提高。 虽说常规较中班有了很大的进步，但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为老师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，如：叶俊杰的
28、学问面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的认真等；同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交伴侣，向糜耀乾、陈星源学下围棋；和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123”的玩耍，努力在他们的心中建立伴侣的形象。另外，在进行教育的同时，争取家长们的协作，如：为了保证陈艺帆的午睡，延迟了晚上的入眠时间；督促周炟早晨喝牛奶以及华炅、王哲、杨东方在家的表现，通过每天的询问、准时表扬、教育，关怀幼儿改掉一些不良的行为与习惯。 五、保教人员共同协作，保证幼儿一日活动的顺当开展。 一个班级就是一个家，三位老师谁也离不开谁，大家的工作需要彼此的协作与支持。早晨劳动时，老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的预备工作；午睡时
29、，大家一同督促幼儿较快入睡；吃饭时，保证班上有两位老师由于我们知道，班级是大家的，只有大家的共同努力，才能使班级的管理得到提高。在我们的努力下，我们班在这个学期的考核中连续二次被评为“文明班级”。 六、重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理力气。 在每日的工作中，能严格依据周方案所制定的内容进行教学，并且努力认真的设计教学过程，不任凭更改内容；同时留意与家长的联系，孩子哪天没来，晚上便会打电话到家询问其缘由，把关怀送给每一位生病的幼儿，拉近了家长和老师的距离；我们还留意“家长园地”这块阵地，能按时、认真地出示相应的内容，并针对家长关怀的问题，在园地中推举一些文章供家长阅读，如责罚孩子的艺术
30、、养成正确的形体姿势、要学会约束孩子、培育孩子自信念等，我们的工作得到了家长们的确定。 七、努力克服不足，立志再上新台阶。 在取得成果的同时，班级也存在着不足之处，幼儿的声音较响，虽一再引导和提示，但效果不大；幼儿在操作后的收归有拖拉现象；幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强；这些不足是我们下学期努力的方向，我们将连续努力，再接再励，争取更大的进步。 大班第一学期班务工作总结6 两年半的时间转瞬即逝，又到了和孩子们共度新年的时候。回想两年半来的点点滴滴，都记录着我们和孩子、家长们的欢快、欢快及为了孩子而付出的汗水。幼儿老师干的是琐碎的工作，可收获的果实确是晶莹纯洁的。看着他们两年半来，一步一个脚印
31、地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面 本学期我班一共有31位小伴侣，其中男孩有，女孩有。我组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种方案与要求，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作方案，转变观念、提高熟识，认真参加园部组织的各项学习，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。 二、教育教学工作方面 1、深刻学习钢要，增加专业意识，提高科研水平。 我们能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，时刻牢记纲要，撰写教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结
32、相结合。 2、充分做好课前预备工作。 我们班的两位老师，能乐观的预备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。 3加强蒙氏教学强度，彰显班级特色。 在一日活动中把蒙氏教学渗透到每个主题活动中，加强了幼儿阅读、识字、讲故事、数学等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字玩耍、练习写数字、做智力题等活动。开展了“欢乐一刻”幼儿讲笑话评比活动，每星期评出一位获胜者，幼儿的语言表达更加生动富有感情，乐观性与自信念越来越高，班级幼儿的阅读水平有较大提高。
33、4、做好幼小连接工作。 （1）有意识地向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学校生活有确定的了解，并盼望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。 （2）尝试依据学校的作息制度来生活，上课时不入厕、不去喝水，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。 （3）幼儿每人预备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，离园背回家去，自己整理书包了。养成良好的学习习惯，培育自理力气。经常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍，遇到困难时能够和同伴们共同
34、商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力气得到了很好的提高。 （4）通过让幼儿自己来选择组长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小仆人。 三、家长工作方面 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够乐观参与，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性，乐观取得家长对班级各项活动的支持与协作。 四、卫生保健工作方面 1、本学期,我们严格依
35、据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个洁净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高，无事故发生。 3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 五、 不足及努力方向 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了宽阔家长的确定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，
36、我们信任自己确定会做得更好！ 大班第一学期班务工作总结7 本学期我遵守自己岗位的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，依据幼儿园对我们的要求爱心、急躁、细心，把我们班的工作做得更到点、到位。乐观参加幼儿园的业务培训，使自己的工作进一步的提高。以下，总结我们班在一个学期里的工作状况： 1、本学期我们开展了昆虫王国、叶子、追赶跑跳碰、梦幻西游记四个主题。 从孩子们乐观参与程度可以看出，这是特殊受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。昆虫王国主题通过幼儿在家里、在幼儿园里、在公园里的观看，熟识里许多在我们身边的一些昆虫，而且通过我们收集的材料和家长们收集的材料幼儿还熟识里一些从没有见识过的昆虫，我们还一起
37、到公园里面捉一些昆虫回来自己喂养。在叶子着一主题，通过学习幼儿熟识了许多不同种类、不同形状的叶子。我们还开展了茶叶展览，让幼儿懂得茶叶的制造过程和茶叶泡过和没泡过的不同。梦幻西游记这一主题最宠爱的，由于它里有很多神仙鬼怪，它们对幼儿布满了奇妙和吸引力，幼儿通过故事的内容知道西游记里面每个角色和性格特征。依据幼儿的爱好，我们开展了西游记的剧情表演，幼儿能发挥自己的想象力，扮演自己宠爱的角色。 在这四个主题活动中，我们留意了依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子惊奇心，孩子们在快乐的探究活动中欢快地收获，阅历得
38、到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进行供应了更多的关怀。 2、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 我们为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字玩耍、练习写数字、做算术题等活动。 3、本学期我们幼儿园开展的双语教学。 我们老师平常能做到日常生活中尽量用英语来表达。主动协作专科老师和外教老师的活动。认真组织每个下午的英语主题活动，利用玩耍、角色表演等形式让幼儿在快欢快乐中学习英语，使幼儿的英语水平有了较大的提高。 4、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材
39、料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案，有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿乐观认真参与区域活动，满足幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、力气投放了不同难度的活动材料。 大班第一学期班务工作总结8 在欢快的成长中，我们顺当结束了大班第一学期的工作。回顾本学期孩子、老师进入大班的变化，我们感到特别欣慰和傲慢，由于我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、欢快、幸福地成长。再回顾本学期的工作，我们两位老师齐心协作，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，依据幼儿实际进展水平开展各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下： 一、教育
40、教学方面： 本学期，我们班的各项教育教学活动依据幼儿园渗透领域课程中的五个领域为主设计活动，再结合本班幼儿的进展水平、阅历和需要来完成教学目标。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴进幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物与问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。活动内容将五大领域有机联系、相互渗透、留意趣味性、活动性，寓教育于生活、玩耍之中。培育幼儿成为一个有信念、有智能、有责任感并具高尚情感的人。 二、学习习惯和力气进展方面 我们两位老师都能认真组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。让每个孩子都情愿讲、也会讲。上课时留意力集中，认真乐观的参加各项
41、活动。每一次的教学活动，我们都让孩子大胆的举手回答问题。 当老师提问时，有些小伴侣会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓舞的眼光时，孩子就能勇敢地举起小手。平常一到星期五的活动时，我们就组织幼儿一起听故事、讲故事、念儿歌，所以我们班幼儿语言表达力气也进步了，还积累了不少故事呢！并且能大胆叙述自己的想法，能正确表达自己的看法，平常不怎么开口的小伴侣也变得很活泼开朗了。 本学期我们还加强了幼儿阅读、写字、背三字经等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字玩耍、练习写数字等活动。幼儿的语言表达更加生动富有感情
42、；讲故事的乐观性越来越高。 三、品德行为和情感的进展 我们经常通过一些小故事让幼儿了解小伴侣之间应当团结、平常发觉一些好的行为、良好的学习生活习惯，我们都准时赐予确定和表扬，鼓舞其他小伴侣像他们一样。慢慢地小伴侣之间相互关怀、共同合作学习的氛围也越来越好了。 四、保育工作方面 这学期我们班级两位老师和保育员树立了平安第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻留意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培育幼儿的自我爱惜意识，避开了幼儿平安事故的发生，同时我们对孩子照看的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室等都能做到细致周到，保证了我们
43、班小伴侣能在清洁、干净的环境中成长。 五、家园合作方面 本学期我们更加留意了和家长的沟通，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：十月的“亲子郊游活动”；十一月的“家长开放日”等活动。家长对班级工作支持度高，能乐观参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，情愿为班级孩子多做贡献。本学期还邀请班级家长参加家长委员会，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 六、存在的问题 1、区域自选玩耍活动虽然开展得比较多，但是老师干预的也较多，幼儿的主体性发挥不够。 2、在区域
44、玩耍时由于开设区角过多，没有准时对个别幼儿赐予适当的指导，在某些活动中老师没有真正做到成为幼儿的支持者和引导者。 3、班级的幼儿一日活动常规习惯还可以有所提高，希望下学期可以做的更好。 大班第一学期班务工作总结9 在忙劳碌碌中这学期又结束了，在我们的努力下，已经画了一个圆满的句号。在新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结，也值次机会回顾一下工作中的成功和不足。以促使我们在今后的工作中成功和不足，以促进我们在今后地工作中，更好地开展班级工作，来体现班级中的特色。 首先，对常规管理常抓不懈，体现班级特色，幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，如何保持良好的常规。对这方
45、面我们做了以下努力：我们发觉幼儿升入大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长，小值日生是他们的奋斗目标。于是，他们针对这一点开头让幼儿轮番做，当选了的幼儿要表达自己的想法，例如：丑睦林小伴侣说：“假如我是小班长，在课堂上我会认真听讲，并让小伴侣做守规章的好孩子”；唐宇煊说：“假如我是小班长，我会帮老师打扫卫生等，这不仅提高了班内常规的正常化，还熬炼了幼儿的语言表达力气，在教学工作中制造了良好的条件。” 其次，对幼儿学习习惯的培育也是常规管理的一方面，如：坐姿，握笔姿势，看书姿势等准时指导和订正，之后幼儿养成好的习惯，在做手工活动中，需要用到的东西，只要提前告知幼儿，幼儿将能准时的去预备好。
46、这样，不仅削减了老师的的时间，对幼儿来说也是一种自我合理力气的培育，有的幼儿会把自己的一桌东西整理地井井有条， 我们会准时表扬，鼓舞大家向这一桌的小伴侣学习。 再次，在常规管理中，一些特殊的孩子需要老师的关怀，如：“娄致远、刘泽宇、刘兴原比较调皮，行动比较自由，爱和别的小伴侣唱反调，我们一方面在日常活动特别留意他，对他们严格要求，在另一方面也要准时地表扬他。所以这一学期他们几个的进步很快，尤其在上课时间，不再有意影响他人，而能乐观举手发言了。 第四，品德教育，在幼儿的日常生活中，要随时关注品德教育的随机性，幼儿在一日常生活中，吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去一大半的时间我们发觉对幼儿的品德教育的最佳良机，从中培育幼儿良好的品德，如：“上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可让小组长监督等。” 第五，力气培育，本学期我们进行了“故事大赛”，幼儿在故事大赛中获益良多，赵翊帆、唐欣怡等小伴侣还获了奖。在周末的时间我们会鼓舞幼儿和家长合作完成亲子任务，这些活动的开展都很好的提高了幼儿的力气。 第六，家园互动，本学期我们召开了一次家长会，进行了“亲子游园活动”都受到了家长的全都好评， 最终，在本学期中，幼儿园开展了区域活动，