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1、 大班第一学期的班务工作总结一、状况分析 我班共有60名幼儿，男27名，妇女33名，其中有18名是以前三班分来的，7名为插班生，两年系统的幼儿园学习生活，发觉孩子们有以下一些特点： 我班幼儿有活泼开朗的性格，大方有礼貌，有较强的表现欲，动手操作力量强，在绘画方面有肯定的想象力和对整幅画的设计排版力量，语言力量有所增加。 孩子长大了，变得也淘气了，各方面的常规习惯又有所松懈，个别的幼儿不能与同伴友好相处，如王云飞、仁东东，个别幼儿集体观念强，角色嬉戏活动中意识、角色意识不明确，朱鹏、周靖婷等幼儿学习主动性不够，需别的催促。 因此，有本学期规划加强这几方面的工作。 二、教育内容和目标 1、动作进展
2、 幼儿会双手边运球边走，边跑边拍球，能步伐匀称有精神地走，会完成点线画，并能深浅匀称涂色，会用整块泥捏出有细小局部的物体，会纺织简洁物体。 2、语言进展 喜爱用语言表达和交往，坚持讲一般话，能急躁听别人谈话，能记住较简单的故事内容，会编故事。 3、认知进展 学会倒数，学会7以内数的组成，熟悉宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体、日历，熟悉秋、冬季的特征，对自然科学感兴趣，能在伴春天下有表情地唱歌，熟悉几种乐器，有探究四周事物的奇怪心，有肯定的想象力。 4、社会力量 能说出自家的地址，对生疏客人不怕羞，不因避，能主动关怀同伴，肯谦让，积极参观各项活动，擅长动脑筋，能掌握自己的心情，能主动与别人沟通，
3、能自行解决一般困难。 5、行为习惯 养成早晚刷牙习惯，会正确使用筷子，能较快入睡，保持衣服干净，会主动使用礼貌用语，正确使用玩具、用具，会保管自己物品，不随地乱扔杂物，知道根本的安全学问，能成认缺点并情愿改正，喜爱嬉戏活动。 三、本学期的工作任务 1、思想品德方面 入大班通过“我是大班小朋友”培育幼儿有做小仆人的初步意识，与同伴间的相互协 作精神，及独立处理问题的力量，“九九重阳节”通过幼儿自编自演的节目去慰问老人，从小培育他们敬重、关怀老人，同时通过国庆节及利用每周的升旗仪式萌发幼儿的爱祖国情感。 针对孩子间有相互打斗的现象，通过“你的困难我帮助”的活动，来增加孩子间的友情，进而杜绝打斗，针
4、对我班新来的杨帅小朋友行为习惯进展系统的常规教育，以大家的行动来影响他，带动他，从身边小事做起，信任很快他会带入这个布满生气的环境。 1）本学期将开展“小小国旗手”的活动，培育孩子爱祖国情感，又增加孩子争做值日生的荣耀意识，满意孩子热受劳动的情感，并让幼儿同教师共同清扫我们这学习生活的环境，擦桌子、扶椅子、发小碗、收教具等。 2）开展“漂亮的家乡”活动，带幼儿去欣赏建筑家乡的人文景观，自然风貌的美，以及品尝家乡的特产及美食，增加幼儿对家乡漂亮富裕的傲慢骄傲，由衷地更喜爱自己的家乡。 3）通过秋游远足活动去查找“漂亮的秋天”，感受秋季的硕果，累累，感受秋季丰收的喜悦，带孩子去田间拾稻穗让幼儿知道
5、粮食的来之不易，通过孩子的画展钩出秋季的漂亮。 4）通过收集图片及标本，开展好玩的小昆虫的活动，萌发幼儿对大自然探究的乐趣，同时贯疏孩子的环保意识，增加他们作为地球人爱护自然环境的一份义务和责任。 3、区域活动 本学期我们将大力开民用工业区域嬉戏活动，以丰富幼儿的课后嬉戏内容，针对孩子的兴趣开展“阅读区”、“表演区”、“手工制作区”及区角嬉戏区，让幼儿从嬉戏中了解角色的分工，感受嬉戏的乐趣，真正的寓教于乐，寓教于玩。 4、家长工作 我班有事半幼儿是乘车接送的，在家长工作方面有肯定的困难，但我们将尽力克制，本学期我们仍将联系栏，尽善尽美的做好和家长相互探讨。 四、实施措施 1、通过音乐“国歌”、
6、“我爱天安门”、“我得意的祖国”及争做“我是小小国旗手”激发幼儿喜爱祖国情感。 2、通过熟悉收集小昆虫，开展“好玩的小昆虫”制作活动，培育幼儿喜爱大自然，有探究事物的兴趣，及爱护环境的意识。 3、第天保证幼儿不少于2小时的户外活动时间，以嬉戏为根本活动，寓教于各项活动中，以促进每个幼儿在不同水平上得到进展，同时多开展些竞赛性的体育嬉戏，从中培育幼儿的团队合作精神，及增加幼儿的竞争意识。 4、开展“小超市”、“麻辣烫”等区角嬉戏，在嬉戏中以提高幼儿的语言表达力量，交往力量，通过表演区“我是小教师”、“神话大舞台”等培育孩子活泼开朗性格，及阅读区在嬉戏中培育幼儿主动学习的习惯和求知欲望。 5、加强
7、与家长的联系，并进展家访做好记录，开拓“家园联系”栏，与接送幼儿家长面对面交谈，幼儿在园状况，乘车幼儿我们一如既往的通过写便条，打电话等方法与他们联系，开好家长会，向家长传授科学的。 五、工作安排 9月份：开展“弟弟妹妹我来帮忙你”活动时间为3周。 10月份：开展“我爱祖国“活动，时间为4周。 11月份：开展“漂亮的秋天“活动，时间为4周。 12月份：开展“得意的小动物“活动，时间为4周。 元月份：开展“冬天我不怕”、“过新年”活动，时间为三周。 大班第一学期的班务工作总结2 两年半的时间转瞬即逝，又到了和孩子们共度新年的时候。回想两年半来的点点滴滴，都记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为
8、了孩子而付出的汗水。幼儿教师干的是琐碎的工作，可收获的果实确是晶莹纯净的。看着他们两年半来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回忆这学期的教育历程，我们记忆犹新。 一、班级工作治理方面 本学期我班一共有31位小朋友，其中男孩有，女孩有。我组成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种规划与要求，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作规划，转变观念、提高熟悉，仔细参与园部组织的各项学习，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。 二、教育教学工作方面 1、深刻学习钢要，增加专业意识，提高科研水平。 我们能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致
9、用，不断总结教育教学心得，时刻牢记纲要，撰写教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。 2、充分做好课前预备工作。 我们班的两位教师，能积极的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互催促。 3加强蒙氏教学强度，彰显班级特色。 在一日活动中把蒙氏教学渗透到每个主题活动中，加强了幼儿阅读、识字、讲故事、数学等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做智力题等活动。开展了“快乐一刻”幼儿讲笑话评比活动，每星期
10、评出一位获胜者，幼儿的语言表达更加生动富有感情，积极性与自信念越来越高，班级幼儿的阅读水平有较大提高。 4、做好幼小连接工作。 （1）有意识地向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对小学生活有肯定的了解，并希望自己做个小学生，从思想上做好入学预备。 （2）尝试根据学校的作息制度来生活，上课时不入厕、不去喝水，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。 （3）幼儿每人预备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，离园背回家去，自己整理书包了。养成良好的学习习惯，培育自理力量。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较仔细的完
11、成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。 （4）通过让幼儿自己来选择组长，尝试自主治理，让幼儿真正成为班级的小仆人。 三、家长工作方面 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力
12、达成教育的全都性，积极取得家长对班级各项活动的支持与协作。 四、卫生保健工作方面 1、本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高，无事故发生。 3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 五、 缺乏及努力方向 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子安康成长，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，我们班里的教师深受孩子们宠爱，这是对我们工
13、作最大的支持和鼓舞，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好！ 大班第一学期的班务工作总结3 时间飞逝，本学期对于桃花岭幼儿园的每一个教职工来说，是紧急与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶谈天的时候，已经到了学期完毕。细细的回忆，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的欢乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关怀和鼓舞的目光，我们体会到暖和和力气；看到同事们的热忱和帮忙，我们领会到真诚和满意；我们从心底的发出：工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！本学期，有李教师，我，刘教师担
14、当大六班的保教工作，在李教师的带着下，我们三人齐心协力，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现总结如下： 一、加强班组工作的规划性是搞好班务工作的前提 幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工作，都要班组去实施，因此加强班组工作的规划性尤为重要。在学期开学时园务规划部署后，李教师经过细心考虑，如何结合本班组实际状况去完成任务，准时召开班务会和我们在一起商讨，制定了集体的实施规划，使班组成员每个人都心中有数，职责明确；然后，还常常通过每周一次的班务会和各种临时性的沟通会，协调班组中三个人的工作。这使我们也工作起来任务明确，有条有理，感到得心应手。 二、自由组合的班级体成员协作默契，工作
15、有效率 俗话说“一个英雄三个帮”，工作的相互协作是特别重要的，人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不好的工作。作为班级的领头羊，李教师工作阅历丰富，事事身先士卒，到处发挥榜样带头作用。对我们两个小字辈，关爱有加。让我们觉得工作有无限的动力和乐趣。作为一名配班教师，我能积极为班级出谋划策，充分发挥自己的特长。在今年的幼儿园“六一”大庆中，我排练的舞蹈我爱教师的目光，题材新奇，主题鲜亮，音乐美丽，孩子们花丛中的张张笑脸深深吸引和打动了在场的每一个观众，前来观看演出的领导也禁不住发出感慨：孩子们真的就象一朵朵漂亮的鲜花。此节目深受大家好评。我班的刘教师虽然年轻，但她虚心好学，除了
16、参与每周的保育员培训以外，还阅读有关的幼儿教育书籍。发觉问题敢于面对、解决，做到不等、不靠！敢于主动和家长沟通幼儿的状况。李教师也给她供应独立带班的时机，熬炼如何组织幼儿活动的力量。她在平常的保育工作中也能随机地渗透学问给幼儿。教育教学上也获得了很大提高。 三、创设良好的精神环境，建立温馨班级 幼儿教育从本质上讲就是一种环境的制造。由于幼儿的年龄特点，他们更需要在公平互助，相互敬重，相互信任的环境中生活。这样的环境会使他们感到安全，暖和，宽松和开心。只有这样，幼儿才能积极主动地活动与学习，探究与制造。因此，我们班在努力的为幼儿创设这种良好的精神环境。 1、擅长观看幼儿，特殊是观看幼儿的心情，精
17、神，脸色，习惯等，并擅长捕获孩子的变化。我们通常利用晨检，对幼儿“一看，二问，三摸”，了解幼儿当天的精神状态，假如发觉闹心情的，就要弄清缘由，对症下药；假如发觉精神不振的，就作为重点对象，跟踪观看，赐予情感和生活上的特别照顾。孩子的情感是特别脆弱的，教师不同的话语，会取得不同的教育效果。所以教师要学会教育的艺术，要擅长捕获孩子的变化，做到既不损害孩子，又能通过教育手段使每个孩子在原有水平有所进展。 2、一日活动要深深吸引幼儿。我们三位教师通过细心设计安排，总是把每日活动组织的丰富，好玩，和谐，有序，使幼儿生活的每一天都布满乐趣。 3、在幼儿面前，教师树立的是威信，而不是威武，要帮忙幼儿获得力量
18、。教师威信的树立靠的是自身的修养和素养。我们在处理幼儿问题时，大多采纳正面教育和方法。只有这样，教师在幼儿面前才更有威信，幼儿才更愿听你的。相反，假如实行斥责，惩处，讥讽，冷漠的方法会造成幼儿的抵触心情，更会造成幼儿精神上的创伤。 4、擅长从孩子的角度去分析，理解每个幼儿，做他们的知心朋友。正由于如此，我们班的孩子个个喜爱上幼儿园，喜爱大六班这个温馨的班集体。 四、狠抓特色教学，争创阅读示范班 一位名人曾说过“阅读是一种终身教育的好方法，孩子喜爱阅读赛过纯粹的学校教育，赛过一台计算机，赛过最高级的大学文凭，喜爱阅读可以转变孩子的一切，使孩子受益终身。” 而且，我园正在尝试的探究课程也对幼儿自主
19、学习提出了更高的要求，需要孩子们自己学会寻求有关资料和答案。有关讨论指出，3-8岁是儿童把握根本阅读力量的关键期。因此，本学期我们班连续把阅读作为特色教育，常抓不懈，使阅读活动不断深入。 详细措施如下： 1、营造良好的班级气氛，让书成为孩子们的好朋友。首先，我们为幼儿创设了富有支持性的阅读环境。幼儿可以自由地在区角中的小书架上选择自己喜爱的图书阅读；我们还开办了图书借阅证，一星期对幼儿开放一次，可以将幼儿园的图书借回家阅读；另外，我们的特色活动得到了家长的协作与支持，孩子们常常在父母的带着下自由逛书店，买自己爱看的书；这样，通过园内外的双重阅读环境气氛的熏陶，使幼儿深切的体会到：“书是我们的好
20、朋友”！ 2、开展详细指导，培育幼儿兴趣。我们在开展阅读活动中特殊注意幼儿的主动学习。孩子们在自主阅读中不仅可以理解作品内容，而且可以在此根底上有所制造。由于我们的阅读活动为他们供应了运用各种形式表达表现阅读阅历的时机，这样的活动不仅调动了幼儿个人的阅读阅历，小组沟通的形式同时表达了群体的合作力气。其中，教师只是一位合，活动的形式很开放。孩子在自我选择，自我学习，自我表达中获得进展。另外，孩子们还将自己阅读过的故事画成连环画，由爸爸妈妈帮忙配上文字。自己常常拿出来翻阅。所以，这样的阅读教育活动给幼儿带来的不仅是语言上的培育，对幼儿的认知，情感，人际沟通等素养的提高是全方位的。 3、实行图书分类
21、，不断填充图书量。在我们班，除了幼儿园订购的看图叙述，幼儿画报娃娃乐园等幼儿图书外，其他各类图书大多来自幼儿，有故事，古诗，童话，人物传记，科学博览，十万个为什么，脑筋急转弯，笑话，谜语，等。极大的丰富了幼儿的阅读面。 4、回收废旧图书，培育疼惜书本的习惯。 5、充分利用图书，为探究活动做预备。在活动区里，他们常常围在一起捧着书本看着，猜着，说着，自己去读懂图书。在这样的阅读活动中，孩子们有的能看懂，读懂，也有的靠猜想，但孩子们的阅读体验却是真实的，主动建构的，因而对孩子而言，就有价值。另外，在我们班，阅读成为孩子们每天必不行少的活动，假如哪天教师忽视了，他们总会忍不住的问：“教师，今日还没有
22、上阅读呢？”每次玩识字嬉戏，孩子们会爆发出欢呼声，在嬉戏中，他们兴趣盎然，百玩不厌。 通过又一学期的深入开展，我班幼儿发生了喜人的变化： 1、学习积极性高涨，求知欲旺盛，爱问字的现象特殊普遍。孩子们问教师，孩子之间相互问字。每当他们把课文全认读会后，就会露出骄傲与自信的神情。班里消失了学习热潮，幼儿想学，爱学，积极参加的主动性大大增加了。 2、口语表达力量有较突出的进步，孩子们用词比过去丰富了。但凡在课文中消失过的词语，能常常使用；原来不爱讲话，不爱回答下列问题的孩子敢举手回答下列问题了；原来口语进展较好的孩子能绘声绘色的叙述他读的故事书；本学期，学前教育专家梁音来我园针对“阅读课题” 进展指
23、导，我班的孩子协作城建幼儿园的教师上了一节观摩课，孩子们在活动中有精彩的表现，当孩子们用字组词，和用词说一句话时，他们的答复是如此的丰富，有一个孩子用“碧绿”说一句话时，脱口而出的就是“碧绿妆成一树高”的诗句。在座的听课教师都啧啧赞扬，他们看完孩子们整个活动的表现，都禁不住发出这样的感慨：“不一样！就是不一样！”这不正是我们阅读课题探究实践结果最好的展现，也是对我们和孩子们最好的评价吗。 3、留意力有了很大进展。在听读过程中，幼儿的留意力与记忆，听觉，与视觉逐步进展稳定的联系，有助于幼儿形成倾听，留意看，仔细读的学习品质和良好习惯。 4、阅读力量有了明显的提高。我班多数幼儿能阅读图画书籍，看图
24、叙述，有的甚至能阅读单一的文字书籍。由此我们可以看出：阅读活动的开展丰富了幼儿的精神生活，使其提前进入书面阅读世界，丰富了词汇，扩大了视野，熬炼了口语，极大的进展了幼儿的各种学习力量。这种预备学习将会使正轨的学习由难变易，是为幼儿做好入学预备的有效途径。 五、保育工作 保障安康安全促进保教结合保育工作始终是我们的工作重点。本学期仍不例外。详细措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求。 1、总结和发扬预防“非典”的阅历和方法，提高保育工作意识和质量。在平常的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。 2、提高安全意识，去除安全感隐患，培育幼儿的.自救力
25、量。在一日生活中随机向幼儿灌输安全学问，利用班会培育幼儿的安全意识。再次熟悉安全门、安全出口，培育幼儿的自救力量。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到准时去除。 3.严把食物关，在幼儿进食前严格检查食品的卫生及安全，做到细心负责，仔细填写安全记录及食品检查记录。 4、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不铺张每一个教育锲机，让孩子通过自己动手效劳得到心智的提高。 5、做好幼儿衣物的治理工作。做到不遗失、不错穿衣物。 6、对特别幼儿要有特别照看，如汤诗尧，李经念小朋友身体较弱，天气冷时要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓诚，何楚凡
26、小朋友属于过敏体质，虾米等食物不能吃。 7、历行节省，杜绝铺张，治理好班级财产和生活必需品，坚决不铺张，争当节省班级。 8、确保体检达标率。本学期幼儿预防接种率大93.1 %，血色素合格率98%，幼儿体重达均值72 %，身高达均值67.4 % 六、家长工作 主动热忱接待，解决后顾之忧在我们真诚的工作下，家长对我班教师的工作赐予了很高的评价。这是对我们最好的鼓舞！家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个“放心”的承诺，这是我们不变的目标。 （1）照看和教育好每一名幼儿。孩子的进步对家长是最有说服力的，孩子带好了，就简单取得家长的理解与协作。通过生活记录、面谈、电话联系等多种方法与家长沟通孩子
27、在幼儿园的状况。使家长与教师统一教育观点，共同进展教育效果。 （2）有原则地对待每一个家长，报喜亦报忧。向家长照实反映孩子在园状况，介绍孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气照实向家长反映，以便统一教育观点，让孩子形好的习惯。 （3）向家长介绍我们的工作。利用接送日、开放日向家长介绍我们的工作流程，介绍我们是怎样照看、教育他们的孩子的。让家长对我们的工作有个整体的熟悉，以取得家长的支持和信任。 （4）充分利用短信效劳功能，拉近和家长的距离，让家长体会到教师对孩子无时不在的关注和鼓舞。 （5）充分发挥幼儿班会的作用，在班会上交给孩子与家人互动的任务，通过孩子让家长
28、更深入地了解我们的工作。每次班会交孩子一个任务，如要求孩子回家教育家人安全学问（防火、逃命、食物、危急物品等）、安康生活小常识（提示家人该剪指甲了、开空调时在空调下放一盆水等）、争当妈妈的好助手（鼓舞孩子在家帮忙妈妈做家务活，每周坚持做一件，回园时与家长反应，表扬做得好的幼儿以鼓舞其他幼儿）、做文明珍宝（对于在家讲礼貌的幼儿，请家长写上“文明珍宝”的字样给孩子带回园）等等。 （6 ）热忱邀请家长参与我们的亲子活动，如开放日、春游、庆六一，毕业典礼等。我们总是想家长之所想，考虑家长之所需，尽我们的力量解决家长的后顾之忧。家长是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中，家庭教育与学校教育是缺一不行的。
29、做好家长工作，就是更好地利用了家庭教育资源；亲密家园联系，也就是让我们亲密了与准家长的联系。这就是我们第一线工作人员的无声的广告。 班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，在今后的工作中要再接再励，使班级治理工作的水平跃上新的台阶。我们深知：下一学期，我们将有更艰难的任务：迎接省级示范幼儿园的评估和检查，我们将以更饱满的热忱投入到新学期的工作，为幼儿园的进展尽我们的微薄之力。 大班第一学期的班务工作总结4 在欢乐的成长中，我们顺当完毕了大班第一学期的工作。回忆本学期孩子、教师进入大班的变化，我们感到非常欣慰和骄傲，由于我们教师在不断进步，天真得意的孩子们在安康、欢乐、幸福地成长。再回忆本学期的
30、工作，我们两位教师齐心协作，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，依据幼儿实际进展水平开展各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下： 一、教育教学方面： 本学期，我们班的各项教育教学活动依据幼儿园渗透领域课程中的五个领域为主设计活动，再结合本班幼儿的进展水平、阅历和需要来完成教学目标。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。活动内容将五大领域有机联系、相互渗透、注意趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中。培育幼儿成为一个有信念、有智能、有责任感并具高尚情感的人。 二、学习习惯和力量进展
31、方面 我们两位教师都能仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。让每个孩子都情愿讲、也会讲。上课时留意力集中，仔细积极的参与各项活动。每一次的教学活动，我们都让孩子大胆的举手回答下列问题。 当教师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓舞的眼光时，孩子就能英勇地举起小手。平常一到星期五的活动时，我们就组织幼儿一起听故事、讲故事、念儿歌，所以我们班幼儿语言表达力量也进步了，还积存了不少故事呢！并且能大胆叙述自己的想法，能正确表达自己的意见，平常不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。 本学期我们还加强了幼儿阅读、写字、背三字经等各
32、方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字等活动。幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。 三、品德行为和情感的进展 我们常常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应当团结、平常发觉一些好的行为、良好的学习生活习惯，我们都准时赐予确定和表扬，鼓舞其他小朋友像他们一样。渐渐地小朋友之间相互帮忙、共同合作学习的气氛也越来越好了。 四、保育工作方面 这学期我们班级两位教师和保育员树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻留意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品治理不当而引起的事故。培育幼
33、儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生，同时我们对孩子照看的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、清扫寝室等都能做到细致周到，保证了我们班小朋友能在清洁、洁净的环境中成长。 五、家园合作方面 本学期我们更加注意了和家长的沟通，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：十月的“亲子郊游活动”；十一月的“家长开放日”等活动。家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。本学期还邀请班级家长参与家长委员会，家长委员会切实发挥了桥梁
34、作用。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 六、存在的问题 1、区域自选嬉戏活动虽然开展得比拟多，但是教师干预的也较多，幼儿的主体性发挥不够。 2、在区域嬉戏时由于开设区角过多，没有准时对个别幼儿赐予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿的支持者和引导者。 3、班级的幼儿一日活动常规习惯还可以有所提高，盼望下学期可以做的更好。 大班第一学期的班务工作总结5 时间像流水，像飞轮，在每天充实的工作中前进。再过一个星期，大班上学期的工作就将全部完毕。回首这一个学期，感慨颇深。现对这个学期的状况作一个总结。总结优点，指出缺乏，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。
35、一、连续仔细落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯： 孩子进入大班的其次天，我们就发觉孩子们的确长大了，自我掌握的力量较中班完毕时有了很大的提高。于是我们打算实行同步方法：一方面，连续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小朋友帮忙新朋友，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和每星期的小班长制度，由力量强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的时机。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规章内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。 二、把萌发幼儿的集
36、体荣誉感作为班级治理工作的重要手段： 大班的孩子的情感有了进一步的进展，也有了初步的集体荣誉感。教师准时抓住时机，引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大（四）班的小朋友，应当最神气”。在学期中的军训活动中，幼儿真正感受到了胜利的喜悦和骄傲，也在运动会中品尝到了失败的苦涩，在胜利与失败中，教师的孩子一同相互支持，共同努力，为的是“我们是大（四）班的小朋友”。幼儿意识到了这一点，平常的工作就开展的顺当了。午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，学习自己裹被、独立入睡；起床后也能在催促下宁静穿衣，还能帮忙小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，体验到了“能干”的含义，原先穿得慢的小朋友也不好
37、意思了，自觉加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的景象。 三、从本班的薄弱问题动身，全面提高幼儿的力量： 在抓常规的同时，我们也发觉：常规好了，又似乎缺少幼儿园的那种气氛。于是，我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫，为幼儿供应数量多的智力棋，如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等；鼓舞孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同观赏；小朋友和教师一起学习新的儿歌和歌曲等，既开阔了眼界，又使教师和小朋友成为好朋友。在自由活动中，你帮我来捏捏肩，我帮你来捶捶腰，教师不再教师，大家成为好朋友。可是欢快之后，孩子们知道，做什么事有什么样子，也就是始终说的“自由活动时都是好朋友，可学本事时有学本事的样
38、子”。于是，在班级中幼儿能较好的收放自如。另外，针对幼儿的口语表达力量较弱的状况，我们针对个别孩子进展指导。 四、注意个别幼儿的教育，使每一个孩子在原有的根底上得到提高。 虽说常规较中班有了很大的进步，但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为教师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，如：叶俊杰的学问面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的仔细等；同时利用自由活动与晨间活动等一切时机和他们交朋友，向糜耀乾、陈星源学下围棋；和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123”的嬉戏，努力在他们的心中建立朋友的形象。另外，在进展教育的同时，争取家长们的协作，如：为了保证陈艺帆的午睡，延迟了晚上的入眠时间；催促周炟早晨喝
39、牛奶以及华炅、王哲、杨东方在家的表现，通过每天的询问、准时表扬、教育，帮忙幼儿改掉一些不良的行为与习惯。 五、保教人员共同协作，保证幼儿一日活动的顺当开展。 一个班级就是一个家，三位教师谁也离不开谁，大家的工作需要彼此的协作与支持。早晨劳动时，教师和保育员一同作好幼儿来园劳动的预备工作；午睡时，大家一同催促幼儿较快入睡；吃饭时，保证班上有两位教师由于我们知道，班级是大家的，只有大家的共同努力，才能使班级的治理得到提高。在我们的努力下，我们班在这个学期的考核中连续二次被评为“文明班级”。 六、重视每日的教学程序和家长工作，提高班级治理力量。 在每日的工作中，能严格根据周规划所制定的内容进展教学，
40、并且努力仔细的设计教学过程，不任凭更改内容；同时注意与家长的联系，孩子哪天没来，晚上便会打电话到家询问其缘由，把关怀送给每一位生病的幼儿，拉近了家长和教师的距离；我们还注意“家长园地”这块阵地，能按时、仔细地出示相应的内容，并针对家长关怀的问题，在园地中推举一些文章供家长阅读，如责罚孩子的艺术、养成正确的形体姿态、要学会约束孩子、培育孩子自信念等，我们的工作得到了家长们的确定。 七、努力克制缺乏，立志再上新台阶。 在取得成绩的同时，班级也存在着缺乏之处，幼儿的声音较响，虽一再引导和提示，但效果不大；幼儿在操作后的收归有拖拉现象；幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强；这些缺乏是我们下学期努力的方向，
41、我们将连续努力，再接再励，争取更大的进步。 大班第一学期的班务工作总结6 本学期我遵守自己岗位的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，根据幼儿园对我们的要求爱心、急躁、细心，把我们班的工作做得更到点、到位。积极参与幼儿园的业务培训，使自己的工作进一步的提高。以下，总结我们班在一个学期里的工作状况： 1、本学期我们开展了昆虫王国、叶子、追逐跑跳碰、梦幻西游记四个主题。 从孩子们积极参加程度可以看出，这是特别受孩子欢送、适合孩子进展水平的主题活动。昆虫王国主题通过幼儿在家里、在幼儿园里、在公园里的观看，熟悉里很多在我们身边的一些昆虫，而且通过我们收集的材料和家长们收集的材料幼儿还熟悉里一些从没有见识过的
42、昆虫，我们还一起到公园里面捉一些昆虫回来自己喂养。在叶子着一主题，通过学习幼儿熟悉了很多不同种类、不同外形的叶子。我们还开展了茶叶展览，让幼儿懂得茶叶的制造过程和茶叶泡过和没泡过的不同。梦幻西游记这一主题最喜爱的，由于它里有许多神仙鬼怪，它们对幼儿布满了神奇和吸引力，幼儿通过故事的内容知道西游记里面每个角色和性格特征。依据幼儿的兴趣，我们开展了西游记的剧情表演，幼儿能发挥自己的想象力，扮演自己喜爱的角色。 在这四个主题活动中，我们注意了依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢
43、乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进展供应了更多的帮忙。 2、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 我们为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。 3、本学期我们幼儿园开展的双语教学。 我们教师平常能做到日常生活中尽量用英语来表达。主动协作专科教师和外教教师的活动。仔细组织每个下午的英语主题活动，利用嬉戏、角色表演等形式让幼儿在快欢乐乐中学习英语，使幼儿的英语水平有了较大的提高。 4、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进
44、展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划，有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 大班第一学期的班务工作总结7 随着时间的推移，20xx年秋学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们班更像是一个大家庭，孩子们在我们三位教师的爱惜下欢乐成长。本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对比本学期初制定的班级工作规划，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思缺乏，详细总结如下： 一、班组工作：
45、我班老生有三分之二的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有三个是大班留下来的。三位教师观看到，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。本学期插班新生整体状况不是太好。 二、教师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发。 配班教师
46、：性格开朗，效劳意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。 保育教师：她虽是一名新教师，但工作急躁、细致，积极钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进展，并负责针对班级卫生保健状况进展观看记录。这学期是她们两人轮换负责这项工作。 故而在学期初，开展工作有肯定的难度。但无论有什么困难，我们都非常团结，刻苦奉献。新教师勤勤恳恳学习，老教师积极发挥“传帮带”作用，努力帮忙新教师提高业务水平。在教师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。还针对新生常规差的状况，结合心理安康教育，对班中幼儿强化常规的培育，促进了幼儿的进展。 三、教育教学 在教育教学中，我也不断的努力提高自身的素养；不断完善自身修养；不断吸取教学阅历。 在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。用自己的眼