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1、信息技术应用研修心得体会信息技术应用研修心得体会1 随着科技的飞速进展，信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。信息技术的综合运用力气，现在已不只停留在课件的制作上。20xx年7月，我参加了20xx年“国培方案”中学校老师信息技术应用力气培训项目。通过这次培训，我熟识到推动信息技术2.0工程的任务是困难的。经过一段时间的紧急学习，在线倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的熟识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中乐观运用。 这次培训让我受益匪浅，我了解了很多利于教学和学习的软件，也学会了很多信息技术融入课堂的方法。在学习中，我感受到：
2、1、课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 2、学习内容特殊有用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的.现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的猎取资料、呈现成果供应了关怀。 3、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进同学主动探究学习为主的思想，一种老师必需具备的先进的教育技术力气。培训更加留意用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育同学探
3、究精神和制造力气的目的。 4、培训过程中，有许多特殊精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的争辩与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的熟识。 虽然培训时间有限，但是使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我确定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。 信息技术应用研修心得体会2 本次网络远程学习最大的优点能足不出户、不影响工作的同时，利用业余时间参加学习是一件特殊实际、特殊好的事。本次培训大大拓宽了我的视野，在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：
4、那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机智，布满活力。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来
5、在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。通过这段时间的网上学习，我感受良多，有如下几点体会。 一、网上学习体现了同学的主观能动性。 以前是以老师教学为主，是老师教什么我们就学什么，我们在学习中感到很被动，学习爱好不是很大。现在通过网上学习，从以老师为主的教学主义变为以同学为主的自主学习，同学的主观能动性得到了体现，学习爱好提高了。这种教学方式为同学制造了一种开放的学习环境，网络既是一种学习的工具，也是一个信息的海洋。 我们进
6、入站，开阔了视野，除了去解决老师提出的问题外，还对新的学问产生爱好。在自己原有的学问基础上开头重新构建学问，最终大家对这个问题再争辩时，消逝了多方面的观点，多样化的答案，但理解渐趋深刻。我们通过动手动脑自主地解决问题，提高对某些主题概念学问的理解，培育其理解问题、分析问题、解决问题的力气，从而获得解决问题的阅历，在头脑中建构新学问。 二、网上学习便利，有利于协作学习 在网上学习便利，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。在这种教学方式中，同学、老师通过网络实现了资源共享，同学和老师之间可以同时在网上进行问题的争论探讨，形成一种协作化的学习方
7、式。为了便于同学之间或同学与老师之间沟通学习阅历，互帮互助，老师在网络课件中设计了交互功能来满足双向沟通、协作学习的需要。当老师也在线时，同学们可同老师沟通学习中的感受、争辩学习中的怀疑。另外同学和老师的电子信箱，更是师生之间非实时沟通的工具。 三、在网络环境下充分利用交互功能进行教学。 全体同学可通过在线沟通，探讨问题，老师通过留言板的管理功能快速了解全体同学对某一问题的看法，也可一起参与争辩，此时老师的权威荡然无存，仅作为一名新学问学习的关怀者、协作者，一起参与同学学问的意义建构。同学在学习过程中准时发觉自己的进步和不足，可通过网络主动向老师请求调整自己的学习支配以适应教学要求，老师也可通
8、过网络对同学的学习进程进行了解，依据实际学习状况调整教学支配。通过老师和同学的.准时沟通，保证了同学的学习质量和效率。充分利用交互进行教学，也能激发同学学习的爱好。同学们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参与争辩，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了同学学习的爱好，增加了同学的求知欲和创新意识。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。总之，计算机网络远程教学是现代教育技术进展的重要途径和主要趋势，对教育质量的提高，确保素养教育，创新教育的实施具有重大意义。在网络教学中可以充分利用计算机网络资源的开放性
9、、共享性，且揉合传统教学方式中的优势，将有利于增加学者学习的爱好，培育学者的信息素养，提高自主学习的力气，促进学者素养的全面进展，能为培育出更多符合时代需求的创新型人才而服务。 信息技术应用研修心得体会3 随着信息化的快速进展，教育领域也正在发生着深刻的革命。教育信息化的运用正在使我们的课堂和教学发生着日新月异的变化。因而，对于老师而言，信息技术手段的把握和应用是我们必需把握的一门技术。20xx年10月27日，我参加了“西夏区100名骨干老师计算机高级研修班”的学习，有幸倾听了王宇、赵健等众多区内外专家的精彩讲座。学到了很多教育教学方面的理念学问和技术手段，极大地提升了自身的教育教学水平，觉得
10、收获很多。 虽然这次培训的时间很短，但我们的指导老师都很有急躁，对于我们提出的.各种问题，总是一遍遍地讲解，在与同行的相互学习、沟通中，我收获颇丰。所以这种教学必定要打破传统的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。 在培训中，我清楚地熟识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。老师不能只停在原有学问的熟识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的同学更是聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而，老师必需有
11、一种超前意识。 在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教育系统本身要求老师具备确定的信息素养，老师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与同学进行沟通，可以多渠道、多途径地把握计算机操作技术，不断提升信息技术应用力气。 这次培训的时间虽然短些，但我通过学习熟识到多媒体应用的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的学问进行教育教学，创新信息技术教学手段，提高信息技术应用力气。 信息技术应用研修心得体会4 近期学校对我们老师进行了信息技术应用力气提升工程2。0的系统培训，这次培训的内容和我们平常的教学工作紧密联系，有用性很强。我们组选择研修“数字教育资源猎取与评价”、“演示文稿设计与制
12、作”、“技术支持的课堂导入”三个力气点。通过学习这几个力气点能关怀我们梳理教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义。作为一名老师，必需转变传统教学观念，有一种超前意识，我们要知道自己培育的是面对将来的数字公民，所以要提前引导同学正确熟识信息化，适应教学新模式。为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。 下面我们就“演示文稿设计与制作”这个力气点来谈谈我们本次研修中的收获和感悟。在教育教学中，演示文稿可以关心说明课堂教学流程、呈现关键学问信息、整合呈现多种媒体素材。如何借助演示文稿有效促进教学开展是我们需要应对的问题。 （一）演示文稿的制作也
13、需要“策略”。随着PPT的不断进化，它在媒体资源的猎取和再编辑方面的功能慢慢强大起来，所以我们要把握图片、视频、音乐的运用技巧。依据教学需要合理使用媒体，并对媒体资源做必要的二次加工。同时，多种媒体的运用也关怀我们，用多种方式关照不同学习风格的同学。 （二）演示文稿可以让同学观看你的规律。有时在你头脑里很清晰的内容规律，假如表达不当，对接受信息的一方来说可能就成了一团糟。通过演示文稿我们可以提炼内容规律，以简洁的图示来呈现内容之间的关系。也可以制造性地使用图表，在呈现规律的基础上，使你的观点深化人心。 （三）接受演示文稿与同学互动。我们在日常课堂教学中，应当恰如其分地运用PPT的互动功能，将使
14、你的互动环节流畅而灵敏。要娴熟的把握触发器、超链接等交互功能。将PPT图片、视频结合起来；利用互联网的优势，将课上课下、学校家庭以及老师家长串联起来，全方位的关怀同学吸取理解学问，满足现代同学共性化、全面化的.进展要求。 通过这次的学习，让我们从新的角度和新的高度熟识了信息化教育。在今后一段时间，如何将教育信息化和教育教学深度融合在一起，如何在教育教学中实施教育信息化的管理，都将是我们必需要解决的问题。我们会将这次培训中所学理论和教学实践有机的结合起来，灵敏运用信息技术，促进教学质量和教学效率的提高，提升自身的信息素养。 信息技术应用研修心得体会5 通过培训学习，使我进一步地把握了有关现代信息
15、技术的学问，提高了熟识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养教育，促进基础教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 1.良好的信息素养是终生学习，不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素养的养成就要求老师不
16、断地学习，才能满足现代化教学的需要，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的老师。 2.良好的信息素养，是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有准备意义的.因素。教学过程是一个教育者（主要是老师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备确定的信息素养。 信息技术应用研修心得体会6 我参加了学校老师计算机信息技术培训。这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机关心教学已经走到了我们身边，熟识到课堂上要把信息技术完善地
17、融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 另外我体会到教育对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不断变化的教育进展的新形势。教育专业进展不仅要关怀老师更深刻、灵敏地理解学科学问，还要关怀老师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。 多媒体在教学中的使用，转变了以往老师讲得津津有
18、味，同学听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，同学在老师的指导下，利用老师供应的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈在整个教学过程中，同学的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围特别有利于同学创新精神和问题解决力气的培育。同时，老师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段关怀同学学习，进一步调动同学的学习乐观性
19、。 多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种乐观的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反愧个别指导和玩耍的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使同学成为学习的仆人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来关心教学，有助于提高同学学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。 传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。同学起来有点枯燥无味，从而直接影响同学学习乐观性。随着计算机关心教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形
20、成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的关心作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给同学，不仅把同学的听觉、视觉等一起调动起来，使同学成为主动参与、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发同学的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让同学欢快成长。 信息技术应用研修心得体会7 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的困难。同时对我各方面的力气有
21、了很大提高，特别是对信息技术的综合运用力气，现在已不只停留在课件的制作上了。通过集中的理论学习，更新了教育教学观念，了解了先进的教育理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式，把素养教育贯彻到学科教学过程中。 作为老师，我们最重要的任务还是在于教学。在教育信息化的浪潮中，我们要转变教学模式、转变同学的学习模式。在这里，我们学习了微课、电子白板与翻转课堂的相关学问，这些新技术深刻影响着基础教育。 微课，主要是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统
22、黑板、粉笔的数字化教学演示设备。它的消逝，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动供应了技术可能和便利，为建立以同学学习为中心的课堂教学奠定技术基础。翻转课堂，就是老师创建视频，同学在家中或课外观看视频中老师的讲解，回到课堂上师生面对面沟通和完成作业的这样一种教学形态。翻转”让同学自己掌控学习，“翻转”增加了学习中的互动，“翻转”让老师与同学、家长的沟通更深化。我深刻熟识到，不久的将来，我们的教育将会发生深刻的变化。 在这里，我们通过学习，懂得了教学素材收集与加工的方法，学会了多媒体教学环境及课件制作，更加学会了如何制
23、作微课。对于微课的应用来说，技术只是形式，内容才是核心。微课的路在于与学科结合，内容结合，作为微课的使用者，应当既要懂必要的信息技术，又要有专业的学科学问。虽然我们是农村学校，存在不小的城乡差距，微课、翻转课堂的使用临时还很难，但信息时代的变革是相当快的，所以我们要在理论上熟识它，技能上把握它的制作，适当的加以尝试，当条件具备的时候，我们可以快速的应用它，改进我们的教学方法、方式，提升我们的教学质量。 此次培训让我更深刻地感受到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许许多多欠缺的地方。在今后的工作中，我将不断运用教育信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业学问，乐观提倡和运用信息技术进行教学
24、活动，对同学进行科学评价，以优化课堂教学，推动老师专业化、信息化的协调进展，促进老师教学方式与同学学习方式的变革，进而促进学校新的进展，紧跟形势，与时俱进，在校内信息化建设工作中做出自己应有的贡献。 信息技术应用研修心得体会8 我是一名学校信息技术老师，从教已经十多年了，愈来愈感觉到自己在信息技术应用力气上有很多的欠缺和不足，亟待进行有针对性、实质性研修。 今年，我参加20xx年湖北省中学校老师信息技术应用力气提升工程的网络研修。觉得此次网络研修的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让我们一线老师足不出户即可享受到优质的学科研修资源，共享网络学习资源，并直接与同学科老师，还能与教研员进行沟通、
25、沟通在学科教学和学问上的疑问和困惑，大大提高研修的质量。在本次20xx年湖北省中学校老师信息技术应用力气提升工程的网络研修中，我们从“课程学习，研讨沟通专家视频答疑、扫瞄简报研修活动应用技术的提高教学方法的改进”这五个环节来细化学习任务，感觉有点像玩玩耍闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术应用力气提升工程的网络研修中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的依据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过研修学习，觉得收获颇多： 一、通过研修学习使我收获最大的是教育观念的更新 多年来由于思想熟识的偏差及学校条件的限制，在农村中学校中难以开展正
26、常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让同学学会操作电脑，特别是对于农村的学校生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给同学观看视频，同学不用呆在教室里学习就觉得特殊兴奋。作为农村中学校的信息技术老师，即使没有依据大纲完成教学任务，还是很受到同学的欢迎的。 自从参加了研修学习，对比各个模块的研修学问，针对我校的实际，我认为在农村中学校中，要依据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简洁的事情。在此次研修中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线沟
27、通并高质量完成作业。并且留意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇学校的老师，只有转变教育观念，通过各种形式的研修学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。 二、通过研修学习使我教学观念和方法受到撞击，提高了专业理论学问水平 此次研修是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教同学活中还需不断地学习，充电。 1、在研修中，我倾听专家答疑
28、，加强了理论学习。陈婕教授作了信息化环境下的学习方式的专题答疑，让我们明白怎样去发挥多媒体教学的优越性；李凤来教授作了微课专题讲座，他生动、好玩给我们讲解教学前沿的微课方式，让我们知道了“为什么要制作微课？怎样制作微课？和如何使用微课？”的怀疑，对我今后教学工作中供应了有效地关怀；王建明教授作了校本教研专题答疑，让我更进一步地熟识了校本教研的原理和组织；陈爱苾教授作了师德修养专题答疑，解答并教给我们关于对同学的管教和惩处的问题。 通过这些理论学习，为我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚实的理论基础，同时也让我们对基础教育课程改革有了进一步的熟识。 2、我了解信息技术基本工具的作用，熟识了多媒体
29、，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价力气。 三、我们在研修学习中相互关怀，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。 在学习的过程中，我在网上常与学员们就学习方法、内容、资源等进行乐观沟通、认真切磋。进一步把握了多媒体技术，生疏多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才
30、能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次研修使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富同学的学习内容，更能激发同学的学习爱好。 四、通过研修学习使我信息技术理论把握得更为系统 通过研修学习，不但提高了我对新课程的熟识，还使自己的信息技术教学力气与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把微课使用到教学中，尝试翻转课堂的模式，把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将连续努力学习，认真钻研学习业务学问，提高业务水平，为
31、教育信息化建设做出自己的努力！ 学以致用，才是根本。本次信息技术研修的内容很有用，研修结束后，我要把研修中获得的学问运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格，争取使自己的信息技术技能能够更有效的为教学工作服务。 信息技术应用研修心得体会9 此次信息技术力气提升培训到这里已经算是接近尾声，就此次培训而言，主要以学员自学观看视频为主，随着教育信息技术越来更加达，越来越被教育普遍接受，让我深深地意识到了提高自身教育技术力气的紧迫性和必定性。同时，这次培训对于老师来
32、说也是适用有必要的，可以让老师自觉参加有关计算机方面的学问，并将所学学问运用到自己的课堂中。针对此次培训，我有以下收获： 一、提升老师自身素养，亟不行待 所谓老师，“传道解惑也”，要想关怀同学传递困难、解决学问，这本身就是需要确定学识的。此外，要想让同学对所学科目有爱好，有乐观主动学习的欲望，这对老师自身素养就提出了更高的要求。作为新时代的老师，通过信息技术力气提升培训，更该意识到“活到老，学到老”的道理，在不断学习中提高自身素养。 二、更新教育观点，不断充实 这次的教育技术力气培训实质上是一次很好的充实完善自己的机会。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，是促进我们运用提高技术力气及教学水平力
33、气不断成长的一次培训。以往的教育观点通常是以老师口头传授为主，并不需要过多依靠于现代信息技术，特别是一些年老的老师，更是需要像这样的培训来更新教育观点，转变了固有的教学观念，使我们的课堂变为更加生动有效，同学学习能动性有所提升，乐观性有所加加强。 三、以同学为主体，心中有数。 要将新课程标准提出的条例落实到实处，真正做到以同学为主体。在制定教学目标以及使用信息技术丰富课堂活动、落实教学目标方面也要充分考虑到全体同学，一切以同学为主体，立足课堂，让同学在课堂中有所得有所获。 这一次的培训，让我进一步意识到在今后教育教学中要做到学以致用，从教育教学实际开头，从同学需求动身，制造好的教学方式，有效的教育方法。18