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1、信息技术研修心得体会信息技术研修心得体会1在这日新月异的新时代，在核心素养的呼唤下，作为老师的我只有不断学习，更新自己的教化理念，才能跟上时代的步伐，在核心素养的路上走得更远。20xx年11月5日至11月14日，我有幸参与了高新区（新市区）教化局组织的北师大骨干老师培训。在培训中，我倾听了信息技术示范课和信息技术核心素养的讲座，深刻体会到以往的教化太多关注课程本身以及学生在学校所获得的学问，而忽视了课程教学之外的最有价值的东西，也就是学生自主学习和发展的实力，以及社会参加的实力和意识，这些正是核心素养的要求。这些虽不是课程本身的内容，但它的确在学校教学过程中植根于学生的生命并形成一种素养实力，
2、对人一生的发展起着至关重要的作用。在培训中，北京特级老师王建宗所阐述的现代教化的衡量标准所提倡的“五大教化理念”中的核心理念“老师要养成用教化的科学的学问与技术从事教化工作的第一习惯”，真的是醍醐灌顶，震撼心灵，让我深刻相识到“骨干老师”不单是一种称号荣誉称号，更是一种责任和担当！刘美凤教授在教学设计的基本原则中一语道破教化的真谛：教化不是批判，而是对学生产生终生影响。每个学生都是不同的，要承认并发挥每个学生的潜力。腾珺教授的21世纪核心素养与国际化人才培育的讲座深刻体会到以往的教化太多关注课程本身以及学生在学校所获得的学问，而忽视了课程教学之外的最有价值的东西，也就是学生自主学习和发展的实力
3、，以及社会参加的实力和意识，而这些正是核心素养的要求。这些虽不是课程本身的内容，但它的确在学校教学过程中植根于学生的生命并形成一种素养实力，对人一生的发展起着至关重要的作用。在以后的教学中，我要尽力的仔细对待每一个孩子，看似简洁的口诀后隐藏着深刻的道理。无论是那句“教学有法，教无定法，贵在得法，以学定法，我有我法”，还是把“困难变简洁，把深邃变浅显，枯燥变好玩”都是我今后教学的指明灯。就信息技术学科来说，关键实力就是对学生信息技术创新实力的培育和提高学生的信息素养。首先，我们应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方式的变革，充分利用信息技术，促进信息技术与课程教学的深度融合，依据信息化环境中学
4、习的特点，科学地组织和开展线上线下混合式教学，丰富课程资源，拓展学习渠道。其次，依据学生的年龄特点和爱好爱好，主动开展各种课外活动有助于学生增长学问，开阔眼界，发展智力和特性，呈现才能。此外，我们信息技术老师还有幸参观了北京师范高校附属试验中学的卡魅试验室。本校的卡魅试验室是有北京师范高校附属中学和清华高校航天航空学院卡魅试验室联合组成。同时清华高校航天航空学院的老师还为我们带来了航空航天领域的科普学问。接下来我们还参观了贵校的金工试验室，木工试验室，电子试验室，茶艺馆，试验室。总之，本次培训为我今后的信息技术教学供应了指导，指明白方向。在信息技术核心素养理论的指导下，我将接着努力钻研教材与教
5、学方法，与时俱进，把信息技术与课堂教学融合，将信息技术核心素养的理念真正地落实在我们的课堂教学中，提高教学质量。此次相聚北京城，大家也是一起学习也是一种缘分，拜名师、听讲座、求真知、解怀疑、受益良多，彼此之间传授阅历，增加了情意，收获颇多。北师大的这次培训让我的思想有所变更，在与专家的学习和沟通中，感受到什么是教化，教化应当教什么。“学为人师，行为世范”，我对老师了理解更近了一层，在以后的教学中，我会一点点的渗透到我的教化理念中，保持自己的教学风格，取长补短，我也信任我的教学会不断进取，再接再厉，为新疆乌鲁木齐高新区（新市区）的教化添砖加瓦，尽自己的绵薄之力。既然选择了教化行业，就样充分体现自
6、己的人生价值，培育出更多的国家栋梁。信息技术研修心得体会2多媒体在中的运用，变更了以往讲得兴致勃勃，听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创建性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师供应的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围非常有利于学生创新精神和问题解决实力的培育。同时，老师通过现
7、代教化媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习主动性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主子，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地运用多媒体手段来协助教学，有助于提高学生学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点味同嚼蜡，从而干脆影响学生学习主动性。随着计算机协助教学进入课堂，
8、的确给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的协助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教化质量，让学生欢乐成长。信息技术研修心得体会3短期的远程教化
9、研修学习结束了，我依旧沉湎于远程研修学习的氛围中，依旧沉醉于学习的欢乐中。在这短短的一个月里，我倾听了诸位专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学们收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神。培训的时间是短暂的，可学习的收获却是永恒的。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但却充溢，倍感喜悦和欣慰：远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都仔细地沉醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许很多多的困难，我也不例外。我的远程研修学习时间大部分是在网络上度过的。加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃，但当倾听到专家们朴实无华、针针见血的讲座，得到敬重的老师们的辛勤辅导，得到
10、同学们的激励，我的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际仔细完成研修作业。自己的努力也有肯定的收获。每一次的学习、每一次的胜利，都倾注了我辛勤的汗水，都令我有重获新生的感觉。我好像感悟到了教学的真谛，好像找到了高职教化的正确道路。远程研修激发了我接着学习深造的欲望、信念，也使我更坚决的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到现在教学中的豁然开朗;从被迫学习到现在迫不及待地领会专家教授们授课、指导的风采，这一切让我的收获变的绚丽无比。在这期间我信任许多人都有着这样的心声：“累并收获着，苦并欢乐着”。因为有了这次研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因
11、此而变得格外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教化道路上的“指路明灯”;是一场“刚好雨”。这次培训让我重新燃起了接着学习的热忱和主动参加新课程改革的决心和志气，坚决了我在今后的教化教学当中大胆创新、开拓进取的信念。远程培训即将结束，真真有恋恋不舍的感觉。我顺当的完成了每一个学习任务，收获了很多有价值的东西。现总结如下：虽然培训是短暂的，但面对永恒的相识，充溢的收获，又不得不让我感觉欣喜和欢乐。敬重的老师们、亲切的同学们让我为了那些渴求学问的学子们，为我校的教化事业，共同追求、英勇超越，贡献出我的青春和热血。老师远程研修培训将结束了，在远程研修过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿、课件和举荐的