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1、第1页/共30页第2页/共30页第3页/共30页泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋宋 杨万里小池杨万里小池毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋宋 杨万里杨万里 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 第4页/共30页周邦彦苏幕遮苏幕遮第5页/共30页教学目标教学目标知识目标：知识目标：感受诗词创造的意象和丰富意境，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。品味诗意。能力目标：能力目标：掌握词的表现手法，培养诗歌
2、鉴赏掌握词的表现手法，培养诗歌鉴赏能力。能力。情感目标：情感目标：了解作者，体会词中作者的情感。了解作者，体会词中作者的情感。第6页/共30页 周邦彦，字美成，号清真周邦彦，字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。居士，钱塘（今浙江杭州）人。北宋婉约派词人北宋婉约派词人，妙解音律，善，妙解音律，善于作词。有于作词。有“词家之冠词家之冠”、“词词中老杜中老杜”之称。一生在之称。一生在仕途上不仕途上不得意得意，几度奔波于地方州县，因，几度奔波于地方州县，因此此羁旅愁思羁旅愁思是他创作的是他创作的主要题材主要题材。走近作者第7页/共30页苏幕遮苏幕遮 周邦彦周邦彦lioliorr 燎燎沉香，消沉香
3、，消溽溽暑。鸟雀呼晴，侵晓暑。鸟雀呼晴，侵晓窥窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小安旅。五月渔郎相忆否？小楫楫轻舟，梦入轻舟，梦入芙蓉芙蓉浦浦。kukujjpp第8页/共30页注释注释燎燎：烧：烧沉香沉香：木名，其芯材可作熏香料。沈，现写作沉。沈：木名，其芯材可作熏香料。沈，现写作沉。沈 （沉）香，一种名贵香料，置水中则下沉，故又名（沉）香，一种名贵香料，置水中则下沉，故又名 沉水香，其香味可辟恶气。沉水香，其香味可辟恶气。溽溽(r)(r)暑暑：潮湿的暑
4、气。溽，湿润潮湿。：潮湿的暑气。溽，湿润潮湿。侵晓侵晓：快天亮的时候。侵，渐近。：快天亮的时候。侵，渐近。宿雨宿雨：昨夜下的雨。：昨夜下的雨。清圆清圆：清润圆正。：清润圆正。长安长安：原指今西安，唐以前此地久作都城，故后世每借：原指今西安，唐以前此地久作都城，故后世每借 指京都。词中借指汴京，今河南开封。指京都。词中借指汴京，今河南开封。芙蓉浦芙蓉浦：有荷花的水边。：有荷花的水边。浦，水湾、河流。芙蓉，又浦，水湾、河流。芙蓉，又 叫叫“芙蕖芙蕖”，荷花的别称。，荷花的别称。第9页/共30页 细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓
5、时分鸟儿在屋檐下窥探叽喳。荷叶上呼唤着晴天，拂晓时分鸟儿在屋檐下窥探叽喳。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去啊看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的伙伴是否在想我？划着一叶扁舟，在我的梦中来到了的伙伴是否在想我？划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。过去的杭州西湖荷花塘。读懂诗意读懂诗意第10页/共30页整
6、整体体感感知知第11页/共30页问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？上片写景，下片抒情。问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？思乡之情思乡之情第12页/共30页深深入入赏赏析析第13页/共30页问题探究一：上片为我们描绘了哪几幅画面？你上片为我们描绘了哪几幅画面？你最喜欢哪幅画面？说说你的理由。最喜欢哪幅画面？说说你的理由。（可从（可从意象意象、画面风格画面风格、写景角度写景角度、炼炼字字角度来赏析。）角度来赏析。）燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风语。叶上初阳干宿雨，水
7、面清圆，一一风荷举。荷举。第14页/共30页燎香图第15页/共30页燎香图 时间：时间：室内环境室内环境:心情心情:五月的清晨五月的清晨又潮又湿又潮又湿如房间的环境一样，闷闷的如房间的环境一样，闷闷的燎沉香燎沉香消溽暑消溽暑第16页/共30页 鸟雀呼晴图鸟雀呼晴图第17页/共30页鸟雀呼晴图 鸟雀呼晴鸟雀呼晴 侵晓窥檐语侵晓窥檐语呼：呼唤，写出小鸟叽叽喳喳的欢快叫声和活泼灵动的神态；同时，古诗词中鸟雀呼唤还暗示着雨过天晴。“窥”：窥看、窥探，写出了鸟儿们在屋檐下探头探脑、东张西望的有一点点怕人的神态。运用运用拟人手法，拟人手法，表现出作者在雨表现出作者在雨过天晴后的过天晴后的欢快欢快之情。之情
8、。第18页/共30页风荷摇曳图风荷摇曳图第19页/共30页风荷图水面清圆，一一风荷举水面清圆，一一风荷举-真能得荷花之真能得荷花之神理神理者也者也 “一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。“举”字写出了荷婷婷玉立的姿态，把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。第20页/共30页温故知新温故知新炼字题答题步骤：炼字题答题步骤：（1 1）解释该字在句中的含义。）解释该字在句中的含义。（2 2）展开联想和想象把该字放入原）展开联想和想象把该字放入原句中描述景象。句中描述景象。（3 3）手法）手法（
9、4 4）点出该字烘托了怎样的意境或）点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。表达了怎样的感情。探寻规律探寻规律第21页/共30页问题探究二：词的下片是怎么抒发作者情感的？你认为哪些字体现了作者的情感？第22页/共30页故乡故乡遥，何日去？遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。家住吴门，久作长安旅。遥遥：距离家这么远，怎么可能：距离家这么远，怎么可能不想家呢？不想家呢？久久：作者离开家乡时间太长了，：作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。所以乡愁很浓。旅旅：旅居，客居之意。：旅居，客居之意。第23页/共30页“五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？”不直接说不直接说自己思念友人，自己思念友人，而反而反
10、写不知旧友是否忆我，不仅写不知旧友是否忆我，不仅把自己把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切更细腻真切，而且使得不落俗套的，而且使得不落俗套的意境又进一层。意境又进一层。对写法对写法第24页/共30页问题探究三：问题探究三：作者上片写荷花，下片直接写思乡，作者上片写荷花，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？想想联系上下两片感情你觉得突兀吗？想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？纽带的是哪个意象？风荷风荷。词人的家在南方，可是他长期词人的家在南方，可是他长期羁留京城，旅居他乡羁留京城，旅居他乡。此时家乡的西子。此时家乡的西子湖畔，必定满是湖畔，必定满是“水面清圆，
11、一一风荷水面清圆，一一风荷举举”的景致。的景致。词人从眼前的词人从眼前的“风荷风荷”想到了家乡，想到了家乡，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？我何时才能回去呢？第25页/共30页 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。稍慢低沉 欢快声音清脆 情绪饱满 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。欣喜 语势连贯中音中速 故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。伤愁 放慢速度慢速 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。怅然喃喃自语缓慢而深情第26页/共30页邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前
12、影伴身。想得家中夜深坐想得家中夜深坐,还应说着远行人。还应说着远行人。“想得家中夜深坐，还应说着远行想得家中夜深坐，还应说着远行人人”一句抒发感情的方法奇特，为后一句抒发感情的方法奇特，为后人称道，请赏析它的精妙之处。人称道，请赏析它的精妙之处。第27页/共30页 对写法对写法。作者宦游在外。作者宦游在外,“每每逢佳节倍思亲逢佳节倍思亲”,但是却但是却不直说自己不直说自己冬至日形单影只地思念家中的亲人冬至日形单影只地思念家中的亲人,而是通过而是通过设想设想家中亲人深夜难眠家中亲人深夜难眠念念叨叨自己来表达自己自己来表达自己思家的思家的情感，给情感，给读者留下无穷的想象空间。读者留下无穷的想象空间。第28页/共30页课后作业：因声求气，置身诗境，体会作者情感，背诵苏幕遮。第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页