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1、一、夯实旧知，做好铺垫问题问题1：前面我们认识了哪几个数朋友？：前面我们认识了哪几个数朋友？问题问题2：对它们我们都有哪些了解？对它们我们都有哪些了解？过渡：今天我们继续来了解它们，将会对它们有新的认识呢。第1页/共11页二、关联生活，明确认识问题1：生活中我们常常会遇到排队的情形，从这幅图中 你能找到我们认识的数朋友吗？第2页/共11页二、关联生活，明确认识小结：看来数不仅能表示有几个，还能表示第几个。问题问题2：你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。：你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。第3页/共11页二、关联生活，明确认识问题3：数可以表示两种含义，可以表示几个，还可以表示 第
2、几个。你能分清楚吗？请你试着回答几个问题。5213有 人排队。排第 ，他前面有 人，后面有 人。第4页/共11页第5页/共11页仔细观察，这仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？位同学分别获得了第几名？123三、联系生活，巩固认识三、联系生活，巩固认识明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。第6页/共11页三、联系生活，巩固认识三、联系生活，巩固认识55第7页/共11页（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。三、联系生活，巩固认识4第8页/共11页342第3个第4个三、联系生活，巩固认识三、联系生活，巩固认识第1个第2个第5个第9页/共11页四、作业布置四、作业布置教材教材23页第页第1题和第题和第2题题第10页/共11页感谢您的观看！第11页/共11页