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1、现代文阅读专题现代文阅读专题(zhunt)之语言赏析之语言赏析第一页，共19页。“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用(zuyng)。”“品味作品中富于表现力的语言。”语文课程标准（实验稿）第1页/共19页第二页，共19页。现代文阅读现代文阅读(yud)1 1体体味味和和推推敲敲重重要要词词句句在在语语言言(yyn)(yyn)情情境中的意义和作用。境中的意义和作用。2 2分析文章结构，理清文章思路。分析文章结构，理清文章思路。3 3筛选并整合文中重要的信息和材料。筛选并整合文中重要的信息和材料。4 4归纳内容要点，概括中心意思。归纳内容要点，概括中心意思。5 5对对文文章章的的内内容容和
2、和表表达达提提出出自自己己的的疑疑问问并并尝试探讨。尝试探讨。6 6赏赏析析文文学学作作品品中中的的形形象象、语语言言(yyn)(yyn)和思想感情。和思想感情。第2页/共19页第三页，共19页。本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对文中两本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对文中两本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对文中两本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对文中两个句子进行具体赏析。个句子进行具体赏析。个句子进行具体赏析。个句子进行具体赏析。（1 1 1 1）“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往清暗的水面上，映着一小圈
3、天，人趴在井沿往清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸下看时，那一小圈天就映着人的头脸下看时，那一小圈天就映着人的头脸下看时，那一小圈天就映着人的头脸(tu lin)(tu lin)(tu lin)(tu lin)。苔藓下。苔藓下。苔藓下。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂滴答滴答滴答滴答下去，水下去，水下去，水下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头
4、脸面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸(tu(tu(tu(tu lin)lin)lin)lin)也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸(tu lin)(tu lin)(tu lin)(tu lin)又完整地重现。又完整地重现。又完整地重现。又完整地重现。（2 2 2 2）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被
5、井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。才回暖起来。才回暖起来。才回暖起来。古井古井古井古井第3页/共19页第四页，共19页。这句话描写的是高地古井井面映这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限忆无限(wxin)(wxin)。水滴是那样自。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的
6、喜爱、亲的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。人文魅力。0 0分分!第4页/共19页第五页，共19页。什么(shn me)是“赏析”？“赏赏”就是品赏体现描写就是品赏体现描写(mioxi)对象特点对象特点的重点字词。的重点字词。“析析”就是分析其特点。就是分析其特点。第5页/共19页第六页，共19页。“这段文字的描述对象是谁？这段文字的描述对象是谁？”“映着人的头脸，描述了古井的映着人的头脸，描述了古井的”“滴水起涟漪，复又平静滴水起涟漪，复又平静(pngjng)说明了古井的什说明了古井的什么特点？么特点？”古井古井(jn)清澈清澈(qn
7、gch)水是动感的！水是动感的！v（1）“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂长长地一挂滴答滴答下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。脸又完整地重现。第6页/共19页第七页，共19页。参考答案参考答案“用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，用倒映天
8、空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈(qngch)和灵动和灵动”。（满分）（满分）第7页/共19页第八页，共19页。这句话描写的是高地古井井面映着这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时水滴是那样自然，由小到大，同时显现显现(xinxin)(xinxin)了古井的深幽，人了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。与景物完美融
9、合的人文魅力。参考答案：参考答案：“用倒映天空，映照人用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰（赏），写出井水脸由模糊而清晰（赏），写出井水的清澈和灵动的清澈和灵动”（析）。（析）。（满分）（满分）（0 0分分!）表述表述(biosh)不准不准第8页/共19页第九页，共19页。（2 2）“突然觉得手心突然觉得手心(shuxn)(shuxn)传来一丝钝疼，我要传来一丝钝疼，我要挣开手，手心挣开手，手心(shuxn)(shuxn)仿佛被井沿吸住一样，好不仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖
10、起来。”第9页/共19页第十页，共19页。此句话描写了此句话描写了我我的手因井沿太冷而的手因井沿太冷而被被吸住吸住，好不容易才脱开，运用了，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手拟人的修辞手法，把手(b shou)(b shou)被井沿被井沿粘住写成被井沿粘住写成被井沿“吸住吸住”，生动、传神，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。地写出了古井的井沿的冰凉。（2 2分）分）（2）突然觉得手心）突然觉得手心(shuxn)传来一丝钝痛，传来一丝钝痛，我要挣开手，手心我要挣开手，手心(shuxn)仿佛被井沿吸住一仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖样，好不容易才脱开，合手搓揉多
11、次，才回暖起来。起来。第10页/共19页第十一页，共19页。此句话描写了此句话描写了我我的手因井沿太的手因井沿太冷而被冷而被吸住吸住，好不容易才脱开，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿沿粘住写成被井沿“吸住吸住”，生动、，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉传神地写出了古井的井沿的冰凉(bngling)(bngling)。参考答案：参考答案：用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖，（赏）写出古井的阴凉（析）。暖，（赏）写出古井的阴凉（析）。”（2 2分）分）要点要点(y(y odiodi nn)不全不全第11页/共
12、19页第十二页，共19页。参考答案：参考答案：参考答案：参考答案：用用用用“吊吊吊吊”、“擎擎擎擎”、“退退退退”、“倾倾倾倾”等动作和水泻呈弧线，等动作和水泻呈弧线，等动作和水泻呈弧线，等动作和水泻呈弧线，描绘妇女汲水洗涤的优美描绘妇女汲水洗涤的优美描绘妇女汲水洗涤的优美描绘妇女汲水洗涤的优美(yumi)(yumi)(yumi)(yumi)姿态。姿态。姿态。姿态。（赏）（赏）（赏）（赏）写出了古井与人们生活的密切关系（析）。写出了古井与人们生活的密切关系（析）。写出了古井与人们生活的密切关系（析）。写出了古井与人们生活的密切关系（析）。第12页/共19页第十三页，共19页。答题失误答题失误(
13、shw)类类型型1 1 1 1、答非所问、答非所问、答非所问、答非所问2 2 2 2、要点不全、要点不全、要点不全、要点不全3 3 3 3、表述不准、表述不准、表述不准、表述不准(b zhn)(b zhn)(b zhn)(b zhn)4 4 4 4、不合要求、不合要求、不合要求、不合要求5 5 5 5、答案重复、答案重复、答案重复、答案重复第13页/共19页第十四页，共19页。可供赏析可供赏析(shnx)的角度：的角度：1、修辞、修辞5、表现手法、表现手法2、用词、用词6、表达方式、表达方式3、句式、句式7、语言风格、语言风格4、描写方法、描写方法第14页/共19页第十五页，共19页。规范表述
14、：规范表述：鉴赏角度鉴赏角度 事物特点（人物品质）事物特点（人物品质）表表达达(biod)作用作用第15页/共19页第十六页，共19页。青青青青(qnqn)庭院庭院参考答案：参考答案：参考答案：参考答案：（1 1）写出了石榴花的火红）写出了石榴花的火红）写出了石榴花的火红）写出了石榴花的火红(huhng)(huhng)，衬托出绿的深浓。，衬托出绿的深浓。，衬托出绿的深浓。，衬托出绿的深浓。（2 2）用眨眼）用眨眼(zh yn)(zh yn)喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。深。第16页/共19页第十七页，共19页。批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容
15、等进行分析批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中画线语句点评。试给文中画线语句点评。试给文中画线语句点评。试给文中画线语句(yj)(yj)加批注。加批注。加批注。加批注。苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断
16、腿，也来求他。天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口
17、说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是对头。手下动作更是对头。手下动作更是对头。手下动作更是“干净麻利快干净麻利快干净麻利快干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他，逢到有人伤筋断骨找他来，他，逢到有人伤筋断骨找他来，他，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢呢呢呢?手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼
18、亮。忽然双手手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”，不等病人觉，不等病人觉，不等病人觉，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。第17页/共19页第十八页，共19页。参考答案(A)运用肖像描写,突出(t ch)了人物精明干练的特点.v(B)运用传神的动词和生动的比喻，表现(bioxin)了苏七块精湛的医术。第18页/共19页第十九页，共19页。