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1、“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“品味作品中富于表现力的语言。”语文课程标准（实验稿）语文课程标准（实验稿）第1页/共19页现代文阅读1 1体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用。2 2分析文章结构，理清文章思路。3 3筛选并整合文中重要的信息和材料。4 4归纳内容要点，概括中心意思。5 5对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。6 6赏析文学作品中的形象、语言和思想感情。第2页/共19页本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对文中两个句子进行具体赏析。对文中两个句子进行具体赏析。（1 1）“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴
2、在清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂滴滴答答下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。水面平静了，头脸又完整地重现。（2 2）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合
3、手搓揉多次，才回暖起来。手搓揉多次，才回暖起来。古井第3页/共19页这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。0 0分!第4页/共19页什么是什么是“赏析赏析”？“赏赏”就是品赏体现描写对象特点的重点就是品赏体现描写对象特点的重点字词。字词。“析
4、析”就是分析其特点。就是分析其特点。第5页/共19页“这段文字的描述对象是谁？”“映着人的头脸，描述了古井的”“滴水起涟漪，复又平静说明了古井的什么特点？”古井古井清澈清澈水是动感的！水是动感的！v（1）“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂滴答下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。第6页/共19页参考答案参考答案“用用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰静，天空人脸由模糊而清晰，写出井
5、水的写出井水的清清澈和灵动澈和灵动”。（满分）满分）第7页/共19页这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。参考答案：参考答案：“用用倒映天空，映照人脸，滴水起倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰涟漪复又平静，天空人脸由
6、模糊而清晰（赏赏），），写出井水的写出井水的清澈和灵动清澈和灵动”（析）。（析）。（满分）（满分）（0 0分!）表述不准第8页/共19页（2 2）“突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。手搓揉多次，才回暖起来。”第9页/共19页此句话描写了此句话描写了我我的手因井沿太冷而的手因井沿太冷而被被吸住吸住，好不容易才脱开，运用了，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿被井沿“吸住吸住”，生动、传神地
7、写出了，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。古井的井沿的冰凉。（2 2分）（2）突然觉得手心传来一丝钝痛，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。第10页/共19页此句话描写了此句话描写了我我的手因井沿太冷而被的手因井沿太冷而被吸住吸住，好不容易才脱开，运用了拟人的，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住吸住”，生动、传神地写出了古井的井沿的，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。冰凉。参考答案：参考答案：用用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖，（赏）（赏）写出古井的写
8、出古井的阴凉阴凉（析）（析）。”（2 2分）要点不全第11页/共19页参考答案：参考答案：用用“吊吊”、“擎擎”、“退退”、“倾倾”等等动作和水泻呈弧线，描绘妇女动作和水泻呈弧线，描绘妇女汲水洗涤汲水洗涤的优美姿态的优美姿态。（赏）（赏）写出了古井与人们生活的密切关系写出了古井与人们生活的密切关系（析）（析）。第12页/共19页答题失误类型答题失误类型1 1、答非所问、答非所问2 2、要点不全、要点不全3 3、表述不准、表述不准4 4、不合要求、不合要求5 5、答案重复、答案重复第13页/共19页可供赏析的角度：1 1、修辞 5 5、表现手法 2 2、用词 6 6、表达方式 3 3、句式 7
9、7、语言风格4 4、描写方法 第14页/共19页规范表述：规范表述：鉴赏角度鉴赏角度事物特点（人物品事物特点（人物品质）质）表达作用表达作用第15页/共19页青青庭院 参考答案：参考答案：（1 1）写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。）写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。（2 2）用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。第16页/共19页批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中画线语句加批注。苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋
10、人赛马，折胳膊断腿，也来求他。断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是作更是“干净麻利快干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢呢?手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔咔嚓咔嚓嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。大恩送大匾来了。第17页/共19页参考答案参考答案(A)运用肖像描写,突出了人物精明干练的特点.v(B)运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页