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1、 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记是是美国美国文学大师文学大师马克马克吐温吐温的四大名著之一，的四大名著之一，受到了世界各国读者受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，的喜爱，历经百年，魅力不减。魅力不减。第1页/共35页作者介绍作者介绍作者介绍作者介绍 马克马克吐温（吐温（1835183519101910）美国著名的）美国著名的小说家。童年时代，马克小说家。童年时代，马克吐温住在密西吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。作品中的题材和特色。1212岁时，父亲去世，
2、岁时，父亲去世，马克马克吐温只好停学，到工厂当小工。后吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克涯。马克吐温是他的笔名，意思是吐温是他的笔名，意思是“水水深十二英尺深十二英尺”。马克。马克吐温的第一篇引人吐温的第一篇引人注意的短篇小说注意的短篇小说跳蛙跳蛙，使他成为颇有，使他成为颇有名气的幽默作家。名气的幽默作家。3535岁结婚后，他专职写岁结婚后，他专职写作，随后的作，随后的2020
3、年，相继完成了年，相继完成了汤姆汤姆索索亚历险记亚历险记乞丐王子乞丐王子密西西比河上密西西比河上的生涯的生涯和和哈克贝里哈克贝里费恩历险记费恩历险记等等不朽名著。不朽名著。第2页/共35页 美国作家 马克吐温 擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。代表作有短篇小说竞选州长百万英镑长篇小说：汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记 第3页/共35页墓墓 执执 怖怖 誓誓逮逮 蔑蔑 津津 蔚蔚你认识它们吗第4页/共35页烦燥 冥思苦想 功勋胳膊 肘 膝盖 下颌赫赫 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 翎子 心花怒放你认识它们吗第5页/共35页嚎啕大哭 懊悔 陈
4、词滥调 遐想 浑身解数 忘乎所以 吼叫 火烧火燎 哽咽 气概非凡 自鸣得意 煎熬 密密匝匝 游移不定你认识它们吗第6页/共35页第7页/共35页对词语的理解。对词语的理解。萌生：萌发。萌生：萌发。萌生：萌发。萌生：萌发。无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。凶悍：凶暴强悍。凶悍：凶暴强悍。凶悍：凶暴强悍。凶悍：凶暴强悍。游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲着手不做事。游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲着手不做事。游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲着手不做事。游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲
5、着手不做事。落荒而逃：离开大路向荒野逃去。落荒而逃：离开大路向荒野逃去。落荒而逃：离开大路向荒野逃去。落荒而逃：离开大路向荒野逃去。嫁祸：转移灾祸、罪责等。嫁祸：转移灾祸、罪责等。嫁祸：转移灾祸、罪责等。嫁祸：转移灾祸、罪责等。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。溺水：沉入水中。溺水：沉入水中。溺水：沉入水中。溺水：沉入水中。第8页/共35页 课文描写了以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。第9页/共35页问题：问题：问题：问题：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要
6、梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你是怎么知道的？写的是哪次历险？你是怎么知道的？第10页/共35页回答回答:一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗海盗海盗海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四；三是和哈克到鬼屋寻宝；四；三是和哈克到鬼屋寻宝；四；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路是和贝琪在魔克托尔山洞迷路是和贝琪在魔克托尔山洞迷路是和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险；五是
7、和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。第11页/共35页在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等；鬼屋寻宝；山洞迷路等 。第12页/共35页 汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的
8、流浪儿哈克。“臭味相投臭味相投”本是贬义词，但是作本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。第13页/共35页 阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼彼得。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼彼得。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼彼得。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸
9、给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。在梗概中还有这样一句在梗概中还有这样一句“镇上要开庭审理镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证证”这两句话似乎互相矛盾。从中我们这两句话似乎互相矛盾。从中我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢！教学不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢！教学中可以利用学生读梗概产生的疑惑，引导中可以利用学生读梗概产生的疑惑，引导他们读整本的书。他们读整本的书。第14页/共35页 晴朗的夜
10、，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶他他他他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！们无忧无虑、无拘
11、无束，这里简直是一片乐土、净土！们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的伴的“海盗生活海盗生活”，但是从中不难看出，但是从中不难看出，与其说与其说“小海盗小海盗”们向往做海盗，毋宁说们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式他们向往的是一种生活方式顺应天性、顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。气调皮带上了可爱的色彩。第15
12、页/共35页 汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括“淘气的机灵鬼”“镇上孩子
13、的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足人们把他们回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄！第16页/共35页汤姆的冒险心一刻都没有消失过，他知汤姆的冒险心一刻都没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。“一刻都没有消失过”，说明汤姆是一个喜欢冒险、充满好奇心的孩子。第17页/共35页但汤姆和贝琪却在洞中迷路
14、了。一心想但汤姆和贝琪却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中东窜西当探险家的汤姆带着贝琪在洞中东窜西走，总也走不出去。走，总也走不出去。“东窜西走”和“总也走不出去”说明迷路的时间长。第18页/共35页到了礼拜二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然到了礼拜二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。还没有找到。整个小镇笼罩在一片悲伤之中，概括说明了两个走失的孩子给人们带来整个小镇笼罩在一片悲伤之中，概括说明了两个走失的孩子给人们带来的伤痛。的伤痛。第19页/共35页是一个典型的是一个典型的“顽童顽童”形象形象1 1、生性顽皮、有点叛
15、逆，喜恶作剧、喜出风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4 4、向往自由，喜欢冒险。汤姆人物形象分析第20页/共35页 是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。第21页/共35页3通过阅读梗概，你对哪些内容产生了兴趣？第22页/共35页 我个人觉得汤姆索亚与伙伴们扮海盗那段
16、最我个人觉得汤姆索亚与伙伴们扮海盗那段最我个人觉得汤姆索亚与伙伴们扮海盗那段最我个人觉得汤姆索亚与伙伴们扮海盗那段最精彩，很有趣，体现了童心和冒险的快感。还精彩，很有趣，体现了童心和冒险的快感。还精彩，很有趣，体现了童心和冒险的快感。还精彩，很有趣，体现了童心和冒险的快感。还有汤姆和那个小女孩被困在洞里时。有汤姆和那个小女孩被困在洞里时。有汤姆和那个小女孩被困在洞里时。有汤姆和那个小女孩被困在洞里时。第23页/共35页 精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山
17、洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中晚上。
18、先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。被封上，乔埃被困洞中。被封上，乔埃被困洞中。被封上，乔埃被困洞中。第24页/共35页 一目十行地阅读，画出文一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要相对照，哪些是小说中的主要
19、人物。人物。撒切尔太太、波莉姨妈、汤撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江斯寡妇、撒切尔法官、印江乔埃及镇上的人们乔埃及镇上的人们 。第25页/共35页 浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点.第26页/共35页1 1浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。2 2再读精彩片段，围绕下面的问题交流：再读精彩片段，围绕下面的问题交流：（1 1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？（2 2）你认为
20、精彩片段中哪些地方最精彩？）你认为精彩片段中哪些地方最精彩？第27页/共35页 （1 1 1 1）小说的主人公名叫汤姆）小说的主人公名叫汤姆）小说的主人公名叫汤姆）小说的主人公名叫汤姆 索亚，一个聪明绝顶，好胜心强，索亚，一个聪明绝顶，好胜心强，索亚，一个聪明绝顶，好胜心强，索亚，一个聪明绝顶，好胜心强，喜欢冒险的，向往英雄业绩的孩子。只是他对于家庭中封建喜欢冒险的，向往英雄业绩的孩子。只是他对于家庭中封建喜欢冒险的，向往英雄业绩的孩子。只是他对于家庭中封建喜欢冒险的，向往英雄业绩的孩子。只是他对于家庭中封建的生活和学校中枯燥的课堂生活，都感到厌烦透了，于是带的生活和学校中枯燥的课堂生活，都感
21、到厌烦透了，于是带的生活和学校中枯燥的课堂生活，都感到厌烦透了，于是带的生活和学校中枯燥的课堂生活，都感到厌烦透了，于是带上自己的好友哈克贝利上自己的好友哈克贝利上自己的好友哈克贝利上自己的好友哈克贝利 芬一起去冒险，一心要做统帅众强盗芬一起去冒险，一心要做统帅众强盗芬一起去冒险，一心要做统帅众强盗芬一起去冒险，一心要做统帅众强盗的首领。在这部作品中，儿童的灵动活泼和现实生活的陈腐的首领。在这部作品中，儿童的灵动活泼和现实生活的陈腐的首领。在这部作品中，儿童的灵动活泼和现实生活的陈腐的首领。在这部作品中，儿童的灵动活泼和现实生活的陈腐刻板形成了鲜明对比强不屈，他敢于与命运做斗挣，对生命刻板形成
22、了鲜明对比强不屈，他敢于与命运做斗挣，对生命刻板形成了鲜明对比强不屈，他敢于与命运做斗挣，对生命刻板形成了鲜明对比强不屈，他敢于与命运做斗挣，对生命也充满热爱。汤姆也充满热爱。汤姆也充满热爱。汤姆也充满热爱。汤姆 索亚所取得的成功不仅是他的聪明与强烈索亚所取得的成功不仅是他的聪明与强烈索亚所取得的成功不仅是他的聪明与强烈索亚所取得的成功不仅是他的聪明与强烈的好胜心也凭着他对好友的信任和帮助。汤姆索亚的生活多的好胜心也凭着他对好友的信任和帮助。汤姆索亚的生活多的好胜心也凭着他对好友的信任和帮助。汤姆索亚的生活多的好胜心也凭着他对好友的信任和帮助。汤姆索亚的生活多姿多彩也许令许多孩子羡慕也令许多大
23、人会心一笑，他有聪姿多彩也许令许多孩子羡慕也令许多大人会心一笑，他有聪姿多彩也许令许多孩子羡慕也令许多大人会心一笑，他有聪姿多彩也许令许多孩子羡慕也令许多大人会心一笑，他有聪明才智不仅让别人为他刷篱笆，自己也获得许多玩具；他因明才智不仅让别人为他刷篱笆，自己也获得许多玩具；他因明才智不仅让别人为他刷篱笆，自己也获得许多玩具；他因明才智不仅让别人为他刷篱笆，自己也获得许多玩具；他因为一个比他富的男孩与他大打起来；他因为要别人看得起他为一个比他富的男孩与他大打起来；他因为要别人看得起他为一个比他富的男孩与他大打起来；他因为要别人看得起他为一个比他富的男孩与他大打起来；他因为要别人看得起他而带上好友
24、去冒险，不过亏他的大胆，智慧，机灵，他而带上好友去冒险，不过亏他的大胆，智慧，机灵，他而带上好友去冒险，不过亏他的大胆，智慧，机灵，他而带上好友去冒险，不过亏他的大胆，智慧，机灵，他“躲躲躲躲过过过过”了一节又一节最终还是取得了他要的。有人因自己有某了一节又一节最终还是取得了他要的。有人因自己有某了一节又一节最终还是取得了他要的。有人因自己有某了一节又一节最终还是取得了他要的。有人因自己有某种自身缺陷而自暴自弃，他们会无所事事，甚至会因无事可种自身缺陷而自暴自弃，他们会无所事事，甚至会因无事可种自身缺陷而自暴自弃，他们会无所事事，甚至会因无事可种自身缺陷而自暴自弃，他们会无所事事，甚至会因无事
25、可做而去寻死，生命如此重要的东西也会一下子地挥之而去，做而去寻死，生命如此重要的东西也会一下子地挥之而去，做而去寻死，生命如此重要的东西也会一下子地挥之而去，做而去寻死，生命如此重要的东西也会一下子地挥之而去，他们就失去了生活种种的色彩。其实他们缺了社会给予他们他们就失去了生活种种的色彩。其实他们缺了社会给予他们他们就失去了生活种种的色彩。其实他们缺了社会给予他们他们就失去了生活种种的色彩。其实他们缺了社会给予他们的鼓励和改变。的鼓励和改变。的鼓励和改变。的鼓励和改变。我们还是羡慕他的幸运和机灵，也羡慕他的我们还是羡慕他的幸运和机灵，也羡慕他的我们还是羡慕他的幸运和机灵，也羡慕他的我们还是羡慕
26、他的幸运和机灵，也羡慕他的多彩生活，其实只要人人都珍惜自己或长或短的有限生命，多彩生活，其实只要人人都珍惜自己或长或短的有限生命，多彩生活，其实只要人人都珍惜自己或长或短的有限生命，多彩生活，其实只要人人都珍惜自己或长或短的有限生命，发挥自己的特长，也可以有自己的绚丽人生，请珍爱生命，发挥自己的特长，也可以有自己的绚丽人生，请珍爱生命，发挥自己的特长，也可以有自己的绚丽人生，请珍爱生命，发挥自己的特长，也可以有自己的绚丽人生，请珍爱生命，珍爱做万事的根本，拥有彩色的人生。珍爱做万事的根本，拥有彩色的人生。珍爱做万事的根本，拥有彩色的人生。珍爱做万事的根本，拥有彩色的人生。第28页/共35页第2
27、9页/共35页1.1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。2.2.语言描写幽默、生动：汤姆在讲历险时不停“怎样”“”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。3.3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。第30页/共35页 看课后的提示语，看课后的提示语，“我读了整我读了整本书，觉得汤姆刷墙那一段很本书，觉得汤姆刷墙那一段很有趣有趣”，你有什么想法？，你有什么想法？第31页/共35页 汤姆汤姆汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记索亚历险记索亚历险记是马克是马克是马克是马克 吐温的四大名著之一，发表于吐温的四大名著之一，发表于吐温的四大名著
28、之一，发表于吐温的四大名著之一，发表于1876187618761876年。其中不少事情都是年。其中不少事情都是年。其中不少事情都是年。其中不少事情都是作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画，使汤姆刺以及对儿童心理世界的精细刻画，使汤姆刺以及对儿童心理世界的精细刻画，使汤姆刺以及对儿童心理世界的精细刻画，使汤姆
29、索亚这个可爱的索亚这个可爱的索亚这个可爱的索亚这个可爱的“顽童顽童顽童顽童”形象，一百多年形象，一百多年形象，一百多年形象，一百多年来饮誉世界。正如马克来饮誉世界。正如马克来饮誉世界。正如马克来饮誉世界。正如马克 吐温在原序中写道：吐温在原序中写道：吐温在原序中写道：吐温在原序中写道：“写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。但我希
30、望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。”因为阅读这本小说能因为阅读这本小说能因为阅读这本小说能因为阅读这本小说能让让让让“成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的做法做法做法做法”。第32页/共35页 几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着着
31、着着“乔埃乔埃乔埃乔埃”这个真正强盗的故事：汤姆和这个真正强盗的故事：汤姆和这个真正强盗的故事：汤姆和这个真正强盗的故事：汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目睹了乔埃哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目睹了乔埃哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目睹了乔埃哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，恰杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，恰杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，恰杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话；和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外话；
32、和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外话；和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外话；和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外地遇见了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻地遇见了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻地遇见了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻地遇见了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻宝，挖出了乔埃埋藏的金币。正因为有了宝，挖出了乔埃埋藏的金币。正因为有了宝，挖出了乔埃埋藏的金币。正因为有了宝，挖出了乔埃埋藏的金币。正因为有了真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入胜。胜。胜。胜。第33页/共35页第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页