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1、母亲母亲对对“我我”的的影响影响v学到爱花，爱清洁，学到爱花，爱清洁，守秩序；守秩序；v养成好客的习惯；养成好客的习惯；v形成了软而硬的性形成了软而硬的性格；格；v给给“我我”生命的教生命的教育。育。第1页/共10页如何理解如何理解“生命教育生命教育”一词一词？母亲用一言一行从性格、习惯、母亲用一言一行从性格、习惯、为人处事等方面给了我很大的为人处事等方面给了我很大的影响就是所谓的生命教育。影响就是所谓的生命教育。第2页/共10页再读课文，体会细节再读课文，体会细节v细节描写：对一些细枝末节的刻细节描写：对一些细枝末节的刻画和描绘。既可以用来记人、记画和描绘。既可以用来记人、记事，又可用来写景
2、、状物。事，又可用来写景、状物。v注意事项：注意事项：1、要以小见大。、要以小见大。2、要典型。、要典型。3、要真实。、要真实。文中有哪些细节描写感动了你？读一读，并说明感动的原因。第3页/共10页例例1：在我的记忆中，她的手：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。终年是鲜红微肿的。将母亲辛劳的程度逼真地展示了将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。出来。突出了母亲一年到头的劳累。突出了母亲一年到头的劳累。这一细节，具体而生动地写出了母这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。亲的辛苦。作者在描写时作者在描写时不加渲染、烘托，不不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭用华丽辞藻，而以最经济、最
3、省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象，又使用了又使用了白描白描的手法。的手法。第4页/共10页v例例2 2、桌椅都是、桌椅都是旧旧的，柜门的，柜门的铜活久已的铜活久已残缺不全残缺不全，可是，可是她的手老使破桌面上她的手老使破桌面上没有尘没有尘土土，残破的铜活，残破的铜活发着光发着光。“旧旧”与与“净净”，“残残”与与“光光”形成一种比较，从形成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征，平实的语爱整洁的特征，平实的语言中透出几分鲜明和生动。言中透出几分鲜明和生动。第5页/共10页v例例3 3、她、她挣扎挣扎着，着，咬咬着嘴唇，着嘴唇，手手扶扶着
4、门框，着门框，看看花轿徐徐的走花轿徐徐的走去。去。“挣扎挣扎”“咬咬”“扶扶”“看看”一系列的动作隐含着母亲送一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心女儿出嫁时依依不舍的内心活动。活动。这一特写镜头的背后，我们这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女那就是她的一颗炽热的爱女之心。之心。第6页/共10页v例例4 4、除夕，我请了两个小时的假。、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲中。母亲笑笑了。及至听说我还须回校，了。及至听说我还须回校，她她愣愣住了。半天，她才住了。
5、半天，她才叹叹出一口气来。出一口气来。到我该走的时候，她到我该走的时候，她递递给我一些花生，给我一些花生，“去吧，小子！去吧，小子！”“笑笑”将母亲见到儿子的那种喜出将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。“愣愣”、“叹叹”、“递递”包含包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。言语不多，但令人感动。“去吧，小子！去吧，小子！”母亲的这句话母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子情，这里有母亲的理解，母亲
6、对儿子全部的爱，令人潸然泪下。全部的爱，令人潸然泪下。第7页/共10页v成功的成功的细节描写细节描写，是，是本文刻画人物的一个本文刻画人物的一个突出特色，既表现出突出特色，既表现出了母亲的性格特点，了母亲的性格特点，生动传神；又表达了生动传神；又表达了母亲对儿女们的深厚母亲对儿女们的深厚情感，感人至深。情感，感人至深。第8页/共10页母亲的爱我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫 半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘第9页/共10页谢谢您的观看！第10页/共10页