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1、世上只有献给母亲的歌望 着 你 讲 也 许 更 易 浓 于 水 的 三 个 字从 我 降 世 一 开 始 到 永 远 不 休 止你 亦 是 我 支 柱 动 力 和 意 义y o u m a ke m e c r y,m a ke m e s m i l e,m a ke m e f e e l t h e l o v e i s t r u e 谢 谢 你 的 关 顾 与 及 无 偿 的 爱 护年 月 漫 漫 多 艰 苦你 也 永 远 优 先 担 心 我 喜 恶唯 恐 我 并 未 得 到 最 贴 身 保 护o h i l o v e y o u!但 是 我 知 你 都 有 梦 仍 将 一 生
2、给 我 用全 个 世 界 几 多 种 爱 与 爱 在 互 动也 未 及 这 种 爱 能 完 全 献 奉y e s i d o,i a l w a y s d o 第1页/共54页第2页/共54页想一想想一想1.1.你知道母亲的生日吗？.你知道母亲的心愿吗？.你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？第3页/共54页第一课时第一课时第二课时第二课时第4页/共54页第5页/共54页老舍老舍(1899(18991966)1966)现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧作优秀话剧龙须沟龙须沟而被授予而被授予“人民艺术家人民艺术家”称号。
3、称号。老舍故居老舍故居 第6页/共54页老舍一生写了约计老舍一生写了约计800800万字的万字的作品。作品。主要著作有主要著作有长篇小说长篇小说老张的老张的哲学哲学赵子曰赵子曰骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂；中篇小说中篇小说月牙儿月牙儿我这一我这一辈子辈子；剧本剧本龙须沟龙须沟茶馆茶馆；另有另有老舍剧作全集老舍剧作全集老舍老舍散文集散文集老舍诗选老舍诗选老舍老舍文艺评论集文艺评论集和和老舍文集老舍文集等。等。第7页/共54页第8页/共54页老舍以老舍以长篇小说和剧作长篇小说和剧作著称于世。著称于世。他的作品他的作品大都取材于市民生活，大都取材于市民生活，为中国现代文学开为中国现代文学开拓了重
4、要的题拓了重要的题 材领域。他所描写的自然风材领域。他所描写的自然风光、光、世态人情、习俗时尚，运用的群世态人情、习俗时尚，运用的群 众口语，都呈现出浓郁的众口语，都呈现出浓郁的“京味京味”。优秀长篇优秀长篇小说小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的取材较为宽广，其中的柳家大院柳家大院上任上任断魂枪断魂枪等篇各具特色，耐人咀嚼。他的等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被译成作品已被译成2020余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到余种文字出版，以具有
5、独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。第9页/共54页已经学过的他的文章：已经学过的他的文章：第10页/共54页19421942年，老舍的母亲在北京去年，老舍的母亲在北京去世了。差不多一年之后老舍才世了。差不多一年之后老舍才得到这个不幸的消息。于是，得到这个不幸的消息。于是，他饱含血泪，第一次详尽地回他饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世、自己艰难的忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与酸幸、母亲撑持家境
6、的坚强与酸辛、终生的刚强与贫苦。辛、终生的刚强与贫苦。第11页/共54页1 1、听课文朗读。、听课文朗读。2 2、学习文章中比较生、学习文章中比较生 疏的字词；疏的字词；3 3、理清文章的记叙顺序，、理清文章的记叙顺序，把握作者的思路；把握作者的思路；4 4、整体感知母亲的形象。、整体感知母亲的形象。初初读读课课文文第12页/共54页外外甥甥：肥美：肥美：姥姥：姥姥：家谱：家谱：出阁：出阁：敷衍敷衍：撮撮土：土：款待：款待：学学习习字字词词sheng sheng 姐妹的儿子。姐妹的儿子。意指肥沃丰美。意指肥沃丰美。以前指外祖母，后泛指老人。以前指外祖母，后泛指老人。家族里记载本族世系和主要家族
7、里记载本族世系和主要人物事迹的书。人物事迹的书。出嫁。出嫁。fyn fyn 办事不认真负责，只办事不认真负责，只是表面应付一下。是表面应付一下。cu cu 聚起，多指用簸箕状的聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西。器具铲起东西。亲切优厚地招待。亲切优厚地招待。第13页/共54页份份礼：礼：刮刮痧痧：绞绞脸：脸：庚庚子闹子闹“拳拳”：学学习习字字词词f fn n 若干人若干人 均摊等份额的钱同办一件事。均摊等份额的钱同办一件事。sh sh 民间治疗某些疾患的一种方民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处，使局部皮肤充血，减轻病情。等处，使局部皮
8、肤充血，减轻病情。jio jio 用一条线两股相交，绞去用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛。妇女脸上的细毛。庚：庚：gng gng 天干的第七位，天干的第七位，与地支相配，用以纪年、月、日。庚子，与地支相配，用以纪年、月、日。庚子，指庚子年，庚子闹指庚子年，庚子闹“拳拳”即即19001900年发生年发生的义和团运动。的义和团运动。第14页/共54页筹筹划：划：撑撑持：持：廿廿：供供给给：拥挤不拥挤不堪堪：逆逆子：子：就寝：就寝：便便利：利：chchu u谋划。谋划。chng chng 支撑维持之意。支撑维持之意。ninin n 二十。二十。j j 满足社会购买力的需要；满足社会购买力的需要；
9、按一定规格供应或作为伴随物按一定规格供应或作为伴随物而配给。而配给。kn kn 人或车船等紧紧地挤人或车船等紧紧地挤在一起，不能承受。在一起，不能承受。n n 不孝顺的儿子。不孝顺的儿子。上床睡觉。上床睡觉。bibin n 不需要作多大的努力就能办不需要作多大的努力就能办到或对付的。到或对付的。学学习习字字词词第15页/共54页学一学学一学文章记叙了母亲的哪些事文章记叙了母亲的哪些事情？概括母亲的性格特征。情？概括母亲的性格特征。2作者在文中通过哪些细节描作者在文中通过哪些细节描写来表现母亲对子女的感情？写来表现母亲对子女的感情？第16页/共54页理理清清思思路路母亲出生、出嫁母亲出生、出嫁“
10、我我”的出生的出生 “我我”一岁半一岁半 （庚子闹（庚子闹“拳拳”那一年）那一年）“我我”小学毕业小学毕业“我我”师范毕业师范毕业“我我”廿三廿三“我我”廿七廿七七七抗战七七抗战去年去年今年今年按按时时间间顺顺序序来来记记叙叙第17页/共54页分分析析形形象象母亲母亲的的性格性格品德品德母亲母亲对对“我我”的的影响影响第18页/共54页分分析析形形象象母亲母亲的的性格性格品德品德独立抚养三个子女和父亲的寡姐；独立抚养三个子女和父亲的寡姐；做事永远丝毫也不敷衍；做事永远丝毫也不敷衍；活到老，穷到老，辛苦到老活到老，穷到老，辛苦到老默默忍受姑母；默默忍受姑母；吵嘴打架，永远没有她；吵嘴打架，永远没
11、有她；她宁吃亏，不逗气她宁吃亏，不逗气给亲友帮忙，她总跑在前头；给亲友帮忙，她总跑在前头；客人来，无论手中怎样窘，也设法客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待弄一点东西款待丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；保护着儿女；不慌不哭，从无办法中想出办法来不慌不哭，从无办法中想出办法来待人待人热情热情坚强坚强硬性硬性勤劳勤劳认真认真朴实朴实善良善良送送“我我”上学校，支持儿女；上学校，支持儿女；忍痛送女出嫁；忍痛送女出嫁；顺从儿子的婚姻主张顺从儿子的婚姻主张慈爱慈爱明理明理第19页/
12、共54页学到爱花，爱清洁，守秩序；学到爱花，爱清洁，守秩序；养成好客的习惯；养成好客的习惯；形成了软而硬的性格；形成了软而硬的性格；给给“我我”生命的教育。生命的教育。分分析析形形象象母亲母亲对对“我我”的的影响影响给予生命，给予生命，血汗灌养，血汗灌养，感化传承。感化传承。第20页/共54页文章以文章以 时间时间 为序组织材料，以为序组织材料，以 母亲对母亲对“我我”的生命的教育的生命的教育 为线为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。塑造出了一位感人的母亲形象。表表现了作者对母亲的感激、怀念，和现了作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心
13、。失去母亲的痛心。母亲从性格、习惯、为人处世等方母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了面都给了“我我”很大的影响。母亲很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助人、热情好客、的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响着软而硬的性格深深地影响着“我我”。小小结结第21页/共54页 畅所欲言谈感受（可畅所欲言谈感受（可以就文中你感受最深的语以就文中你感受最深的语句、段落或全文谈自己的句、段落或全文谈自己的感受或体会）感受或体会）。说一说说一说第22页/共54页 生命是母亲给我的。我之能长生命是母亲给我的。我之能长大成人大成人,是母亲的血汗灌养的。我之是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的
14、人能成为一个不十分坏的人,是母亲感是母亲感化的。我的性格化的。我的性格,习惯习惯,是母亲传给是母亲传给的。她一世未曾享过一天福的。她一世未曾享过一天福,临死还临死还吃的是粗粮。唉吃的是粗粮。唉!还说什么呢还说什么呢?心痛心痛!心痛心痛!第23页/共54页1 1、说说你的母亲是怎、说说你的母亲是怎样一个人。样一个人。2 2、母亲对你的影响有、母亲对你的影响有哪些？举例说明。哪些？举例说明。3 3、你最想对母、你最想对母 亲说些什么？亲说些什么？第24页/共54页慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得
15、三春晖。游子吟游子吟孟郊孟郊第25页/共54页 毕淑敏的毕淑敏的孝心无价孝心无价写到：写到：有些事情当我们年轻之时无法懂得有些事情当我们年轻之时无法懂得,而当我们懂得时候已不再年轻而当我们懂得时候已不再年轻,世上有些东世上有些东西可以祢补西可以祢补,有些东西永远无法祢补。有些东西永远无法祢补。“孝孝”是稍纵即逝的眷恋是稍纵即逝的眷恋,“孝孝”是无法重现是无法重现的幸福。的幸福。赶快为你的父母尽一份孝心吧！也许赶快为你的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅是一处豪宅,也许是一片砖瓦也许是一片砖瓦;也许是大洋也许是大洋彼岸的一只鸿雁彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一声问也许是近在咫尺的一声问候候;也许
16、是一顶纯黑的博士帽也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业也许是作业簿上的一个红五分簿上的一个红五分但在孝的天平上他但在孝的天平上他们等值们等值,只是天下的儿女门一定要抓紧啊只是天下的儿女门一定要抓紧啊,趁我们父母健在的光阴趁我们父母健在的光阴!第26页/共54页课外阅读推荐1.胡适的我的母亲。试把两位作者的文章进行比较阅读。2.毕淑敏的孝心无价。第27页/共54页1 1、自制一张小卡片，、自制一张小卡片，把自己想说的话写在上把自己想说的话写在上面，送给自己的母亲。面，送给自己的母亲。2 2、以、以我的父亲我的父亲为为题，写一篇题，写一篇300300字左右字左右的文章。的文章。第28页/共54页第2
17、9页/共54页第一课时第一课时第二课时第二课时第30页/共54页复习导入复习导入描写人物的方法有：描写人物的方法有：外貌描写、语言描写、行动描写、外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。心理描写、细节描写。细节描写：细节描写：就是对人物的语言、动作、服饰以就是对人物的语言、动作、服饰以及内心的微妙活动或有关事物的细及内心的微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体细致的刻画。小环节等进行具体细致的刻画。第31页/共54页学习写法学习写法作者是如何刻画作者是如何刻画母亲形象的？母亲形象的？第32页/共54页找出文中对母亲的找出文中对母亲的细节描写细节描写，品味体品味体会，并谈谈自己的感受。
18、会，并谈谈自己的感受。例例1：在我的记忆中，她的手终年是：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。鲜红微肿的。学习写法学习写法将母亲辛劳的程将母亲辛劳的程度逼真地展示了度逼真地展示了出来。出来。这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。作者在描写时作者在描写时不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象形象，又使用了，又使用了白描白描的手法。的手法。突出了母亲一年突出了母亲一年到头的劳累。到头的劳累。第33页/共54页例例2 2、桌椅都是、桌椅都是旧旧的，
19、柜门的铜活久已的，柜门的铜活久已残缺不全残缺不全，可是她的手老使破桌面上，可是她的手老使破桌面上没没有尘土有尘土，残破的铜活，残破的铜活发着光发着光。学习写法学习写法“旧旧”与与“净净”，“残残”与与“光光”形成一种比较，从形成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征，平实的语爱整洁的特征，平实的语言中透出几分鲜明和生动。言中透出几分鲜明和生动。增强了表增强了表达效果。达效果。第34页/共54页学习写法学习写法例例3 3、她、她挣扎挣扎着，着，咬咬着嘴唇，手着嘴唇，手扶扶着门框，着门框，看看花轿徐徐的走去。花轿徐徐的走去。“挣扎挣扎”“咬咬”“扶扶”“看看”一系列的
20、动一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。心活动。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。女之心。第35页/共54页例例4 4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑笑了。了。及至听说我还须回校，她及至听说我还须回校，她愣愣住了。半天，她才住了。半天，她才叹叹出一口气来。到我该走的时候，她出一口气来。到我该走的时候，她递递给给我一些花生，
21、我一些花生，“去吧，小子！去吧，小子！”“笑笑”将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。致。“愣愣”、“叹叹”、“递递”包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。令人感动。“去吧，小子！去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。学习写法学习写法第36页/共54页成功的
22、成功的细节描写细节描写，是本文刻画人，是本文刻画人物的一个突出特色，物的一个突出特色，既表现出既表现出了母亲的性格特点，生动传神；了母亲的性格特点，生动传神；又表达了母亲对儿女们的深厚又表达了母亲对儿女们的深厚情感，感人至深。情感，感人至深。学习写法学习写法第37页/共54页文中写母亲对儿女的舐犊之情处处文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受。文中找出来，谈谈你的感受。品味语言品味语言第38页/共54页例例1 1、但是我的、但是我的真正的教师真正的教师，把性格
23、传给，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是给我的是生命的教育生命的教育。例例2 2、失了慈母便像花插在瓶子里，虽然、失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失了根。还有色有香，却失了根。有母亲的人，有母亲的人，心里是安定的心里是安定的。我。我怕怕，怕，怕家信中带，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失去了根的来不好的消息，告诉我已是失去了根的花草。花草。例例3 3、生命是母亲给我的、生命是母亲给我的唉，还说什唉，还说什么呢？么呢？心痛！心痛！心痛！心痛！品味语言品味语言第39页/共54页这些令人深思，感人至深的这些令人深思，感人至深的抒情
24、抒情和议论和议论，很好地表达了作者对母，很好地表达了作者对母亲的怀念和热爱，亲的怀念和热爱，增强了文章的增强了文章的感染力感染力。以叙事为主，兼以以叙事为主，兼以议论、抒情。议论、抒情。品味语言品味语言第40页/共54页以朴实无华的语言表达淳厚的情感。以朴实无华的语言表达淳厚的情感。老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。化，意蕴丰厚而富有韵味。例例1 1：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我我怕，怕，怕，怕怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。有那不
25、祥的消息。这一句这一句反复反复连用四个连用四个“怕怕”字，表现内字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。语言表达则十分朴素。品味语言品味语言第41页/共54页例例2 2：我晓得我应当去：我晓得我应当去找饭吃找饭吃，以减，以减轻母亲的辛劳困苦。轻母亲的辛劳困苦。句中句中“找饭吃找饭吃”写得通俗极了。写得通俗极了。例例3 3：可是慈母不会再候盼着我了，：可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土她已入了土！这一句充满了感情，但语言却是大白这一句充满了感情，但语言却是大白话。话。品味语言品味语言第42页/共54页语言的形式美语言的形式美（1 1）句
26、式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整齐而不雷同，匀称而不呆板整齐而不雷同，匀称而不呆板”，读，读之上口，听之有力，极富表现力。之上口，听之有力，极富表现力。例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。的。我的性格、习惯，是母亲传给的。近乎排比的句式写下了母亲对于近乎排比的句式写下了母亲对于“我我”的根本意义，感情热烈诚挚。的根本意义，感情热烈诚挚。品味语言品味语言第43页/共54页（2 2）句式的抑扬之美，
27、即一句话内要注意词与词平仄相交，而几句话连用则要注意）句式的抑扬之美，即一句话内要注意词与词平仄相交，而几句话连用则要注意尾句平仄的互相呼应。尾句平仄的互相呼应。例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕（3 3）句式的错落之美。整段文字中或骈散结合，或用语上的雅俗结合，参差有变，）句式的错落之美。整段文字中或骈散结合，或用语上的雅俗结合，参差有变，就显出一种错落之美来。就显出一种错落之美来。例：第例：第1111段中用了一些俗语，也有并列句，交错变化，却有哲理，有韵味，有错落之段中用了一些俗语，也有并列句，交错变
28、化，却有哲理，有韵味，有错落之美。美。品味语言品味语言第44页/共54页老舍是一位语言大师，他的语言犹老舍是一位语言大师，他的语言犹如甘草，细细咀嚼，在平淡朴素中如甘草，细细咀嚼，在平淡朴素中可以品出许许多多的味道。可以品出许许多多的味道。那么，你喜欢文中的哪些语句，大那么，你喜欢文中的哪些语句，大声朗读出来，谈谈感受。声朗读出来，谈谈感受。品味语言品味语言第45页/共54页1 1、仿句练习。、仿句练习。（1 1）失去了慈母便像花插在瓶子里，虽）失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。然还有色有香，却失去了根。失去了慈母便像失去了慈母便像 （2 2）我之能长大成人，是母亲的血汗
29、灌）我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。是母亲感化的。我之能我之能是是，我之能，我之能是是。体验拓展体验拓展（注意运用恰当的比喻）（注意运用恰当的比喻）（注意句式的整齐对称）（注意句式的整齐对称）第46页/共54页2 2、口头向大家介绍一位家、口头向大家介绍一位家 庭成员，注意要突出特点，庭成员，注意要突出特点，运用细节描写。运用细节描写。3 3、你和父母的关系有出现过矛盾吗？、你和父母的关系有出现过矛盾吗？你是如何解决这些矛盾的？你是如何解决这些矛盾的？并用一句话来概括你对亲并用一句话来概括你对亲 情的体验。情的体验
30、。体验拓展体验拓展第47页/共54页1 1、你还知道哪些有关亲情的名、你还知道哪些有关亲情的名 句，说一说，和大家一起分享。句，说一说，和大家一起分享。迁移延伸迁移延伸谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊孟郊游子吟游子吟身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。孝经孝经开宗明义章开宗明义章母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。了，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。冰心冰心岁月给母亲带来忧愁，但并未使她的爱减去半分。岁月给母亲带来忧愁，但并未使她的爱减去半分。英国英国 华兹华
31、斯华兹华斯 第48页/共54页迁移延伸迁移延伸2 2、你还知道哪些感人的亲情故、你还知道哪些感人的亲情故事？事？孟母三迁孟母三迁岳母刺字岳母刺字 朱自清朱自清背影背影第49页/共54页感受母爱，仿照句式：母爱是对怀中婴儿的甜甜亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是手把手教孩子写母爱是对怀中婴儿的甜甜亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是手把手教孩子写字的苦苦耐心，字的苦苦耐心，。母爱是人世间最圣洁、母爱是人世间最圣洁、最伟大、最无私、最永恒的亲情。最伟大、最无私、最永恒的亲情。是期盼儿女成才的忧郁眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹，第50页/共54页作业作业春去秋来，又是一年，我们每个人都在母爱光环的照耀下成长。在新年来临之际，请你以“妈妈，我想对您说”为题，写一封信给母亲。第51页/共54页1 1、课后学唱一首送给父母、课后学唱一首送给父母亲的歌曲，唱给家人听。亲的歌曲，唱给家人听。2 2、收集一些有关亲情的故、收集一些有关亲情的故事、言论和文学作品。事、言论和文学作品。第52页/共54页第53页/共54页感谢您的观看！第54页/共54页