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1、 换位思考第1页/共29页什么是换位思考？换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上的一种处理人际关系的思考方式，从而理解他人和宽容 他人。第2页/共29页拿一张纸，按提示折叠拿一张纸，按提示折叠注：折叠过程要独立完成，不要看周围同学折叠过程要独立完成，不要看周围同学把纸上下对折左右对折在对折好的纸的左上角撕掉一个边长约为2厘米的三角形左右对折上下再对折在右上角撕掉一个半径约为2厘米的扇形游戏一游戏一:折纸折纸第3页/共29页 问题来了问题来了 为什么指导语相同，可是撕出来的纸张形状却不尽相同呢？是因为 纸张拿在手上的角度不一样纸张拿在手上的角度不一样 每个人根据自己的角度理解指导语
2、每个人根据自己的角度理解指导语 第4页/共29页游戏二：趣识双歧图 首先看这幅图，你看到的是什么？首先看这幅图，你看到的是什么？第5页/共29页 很奇异吧，过程是这样的：很奇异吧，过程是这样的：第6页/共29页 再看第二幅图，你看到的是什么？再看第二幅图，你看到的是什么？第7页/共29页哈，老妪变成了妙龄少女，看过程：哈，老妪变成了妙龄少女，看过程：第8页/共29页思考：游戏中，同样的事游戏中，同样的事物，不同的人有着物，不同的人有着不同的理解不同的理解因为每个人都站在自己的角度上看问题因为每个人都站在自己的角度上看问题第9页/共29页站在自己的角度站在他人的角度小西小西小东小东游戏三：心理剧
3、场第10页/共29页站在自己的角度站在自己的角度冲冲突突 你 怎么没长眼睛啊，疼死我 了。你才没长眼睛，这么宽的路你不走，被砸到活该，管我什么事，哼第11页/共29页站在他人的角度站在他人的角度理理解解 没关系，我想休息一下就好了 对不起，对不起，你哪里受伤了，是不是很疼？第12页/共29页小结：产生误解 妨碍人际沟通 人际关系恶化紧张 引出引出导致导致不同的角度不同的角度不同的看法不同的看法站在对方的站在对方的角度去思考角度去思考问题，理解问题，理解和和 宽容他人宽容他人第13页/共29页如何换位思考？第14页/共29页 换位思考换位思考第一步：如果我是他，我需要nA当同学考的很差，我想：“
4、如果我是他（她），我需要 ”。nB当同学因为内向被说胆小鬼，我想：“如果我是他（她），我需要 ”。nC当小花没人愿意跟她说话时，我想：“如果我是她，我需要 ”。第15页/共29页第二步：如果我是他，我不希望A当同学发言时，我想：“如果我是他（她），我不希望 ”。B当很多人排斥小凡时，我想：“如果我是他（她），我不希望 ”。C当小芳因为节省被说小气，我想：“如果我是他（她），我不希望 ”。换位思考换位思考第16页/共29页第三步：如果我是他，我的做法是思考：班上有位同学身体不好，家庭条件也思考：班上有位同学身体不好，家庭条件也差，又没有很好的学习环境，所以成绩不好。差，又没有很好的学习环境，所以
5、成绩不好。他不怎么跟大家说话，大家都以为他学习态他不怎么跟大家说话，大家都以为他学习态度不认真，如果你是他，你会怎么做？度不认真，如果你是他，你会怎么做？换位思考换位思考第17页/共29页第一步：第一步：如果我是他，我需要的是第二步：第二步：如果我是他，我不希望第三步：第三步：如果我是他，我的做法是 换位思考三部曲换位思考三部曲第18页/共29页第一幕 小梅和小雷是同班同学，小A是班级的课代表。一天，小梅要抱一堆练习册到办公室，练习册太多想找人帮忙搬一下。于是，小梅叫住了迎面而来的小雷 “小雷，你帮我一起把本子抱到办公室吧。”小雷飞快跑过小梅一眼说：“我没空。”然后，飞快地走出了教室。思考：思
6、考：如果我是小梅，此时此刻，我会有什么感觉？我会觉得小雷是怎样的一个人？第19页/共29页第二幕 小梅和小林走在放学回家的路上。小林:“明天就要班干部改选了，我觉得小B当得还不错，各方面表现都挺好的，你觉得呢？”小梅：“我才不选他呢，一说我就一肚子气！昨天我让他帮忙搬一下练习册，他居然不帮忙就跑了！就算用老师说的换位思考，如果我是他，我一定会帮忙的！所以啊，我看小雷就是一个小气、自私、没公德心的人，我才不会选他呢！”（恰巧这时，小B正好从她们俩附近走过，听到了最后这句话。）小雷追上小梅：“你这个长舌妇，讨厌鬼！”小梅见状生气地一跺脚：“哼！你再说一遍！”“就是长舌妇、讨厌鬼！”“你才是讨厌鬼！
7、”第20页/共29页讨论 问题一：小梅为什么不选小雷做为班干部？问题二：小梅试图换位思考了，为什么还是和小雷起了争执？第21页/共29页 假如时光倒流，小A去了解小B不帮忙的真相。小A心里还在疑惑：“为什么小B刚才没有帮我呢？他有其他重要的事情吗？”快上课了，小B回来了，小A带着疑惑走过去，问小B：“你刚才有什么其他事情吗？为什么没有帮我搬练习本啊？”“刚才啊，我赶着去开会，没时间帮你，真是不好意思”“原来是这样啊，如果我是你，我也会赶紧去开会的，我能理解你。下次搬本子再找你帮忙吧!呀，上课铃响了。”第三幕第三幕第22页/共29页思考：小梅是怎么做才使得两人冰释前嫌的呢？第23页/共29页第一
8、步：第一步：如果我是他，我需要的是第二步：第二步：如果我是他，我不希望第三步：第三步：如果我是他，我的做法是假设：假设：tata有什么需要呢？有什么需要呢？ta ta这么做有什么原因呢？这么做有什么原因呢？验证：验证：了解事情的真相了解事情的真相第24页/共29页请同学们想一想：请同学们想一想：曾经与家人、老师、同学曾经与家人、老师、同学之间的一次矛盾、冲突。之间的一次矛盾、冲突。描述那次矛盾冲突：描述那次矛盾冲突：当时我是这样想的：当时我是这样想的：“换位思考换位思考”后我想：后我想：昨日重现第25页/共29页自我自我换位换位美好美好理理解解我会我会不希望不希望需要需要宽宽容容升级升级第26页/共29页对于那些困难的学生你学会了理解他们吗？第27页/共29页第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页