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1、 1、注音写字 fn q（）xn f（）chi sn（）霎（）时 熬（）过 水波粼粼（）2、解释：各得其所 每一个人或事物都得到合适的安顿。分歧信服拆散sholn第1页/共27页A、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧快速抢答 一家人在田野里温馨地散步一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：C、散步的季节是：E、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步祖孙三代初春在田野里散步第2页/共27页1、课文写了哪几个人物？2、在散步过程中发生了什么事情？（用自己的语言概括）“我”母亲 妻子 儿子 母亲和
2、儿子的意见有了分歧，母亲要走大路，大路平坦，儿子要走小路，小路有意思。第3页/共27页3、散步时发生的分歧是怎样解决的？我服从母亲意见走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。第4页/共27页合作探究，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人鲜花献给可敬的人第5页/共27页我母亲妻子儿子第6页/共27页孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为
3、陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。第7页/共27页谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！”第8页/共27页贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”第9页/共27页调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；
4、当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地听话和理解；第10页/共27页 4、在解决分歧过程中，谁做得最好？做的都好我：孝顺善良；母亲：慈爱亲切；妻子：温柔贤惠；儿子：聪明乖巧。第11页/共27页 5、你可以看出谁的权力最大？家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情。作者在字里行间都表达这种永恒的情感。表达了一个重大主题互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。第12页/共27页二、品读课文、深入理解二、品读课文、深入理解1、文章主题：课文以“我”为中心，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传
5、统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。第13页/共27页2、本文选取了“散步”这生活的一角，通过几个细节，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一种什么手法？以小见大第14页/共27页以小见大的写作手法散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却有一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德,我们把这种写法叫做“以小见大”的写法。同学们可以借鉴这种写法，把它运用到平日的写作中。第15页/共27页3、“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好
6、像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”提问：这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。第16页/共27页 这句话表达文章主旨。这句话表达文章主旨。“我我”背的是母亲，妻子背的是母亲，妻子背的是儿子，背的是儿子，母亲代表过去，儿子代表未来，对过去母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱。要珍惜，对未来要珍爱。这个形象有象征意义，人到这个形象有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代。代，又要抚养下一代。母亲给我们以生命，而儿子又母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，
7、是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就是由因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个所以说背起的是整个世界。这样世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。的意思，超出了事情本身。作者在字里行间流露出一作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不
8、熄灭的火炬一代一代往下传递。熄灭的火炬一代一代往下传递。第17页/共27页散步（分歧）尊老爱幼小中 见大大第18页/共27页三、品赏本文语言特色三、品赏本文语言特色1、我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。“散步”紧紧扣题，全句点明了故事发生的地点、人物。全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。第19页/共27页2、“我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”默读课文，你还能找出类似的句子吗？句式整齐，互相映衬，用词准确，很有情趣，写出
9、了一家人的和谐、温馨。第20页/共27页1.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。2.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。3.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。4.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。5.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。第21页/共27页找出本文的两处景物描写，说说它们的作用。第22页/共27页四、体验反思四、体验反思1、你从课文中感受到了什么？2、如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？第23页/共27页五、小
10、结五、小结 亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。第24页/共27页六、课后作业六、课后作业1 1、真诚行动：、真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步 2 2、抒写心情：、抒写心情：请以请以“亲情亲情”为主题，写一段为主题，写一段5050字以内的温字以内的温馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。第25页/共27页让爱住我家我爱我的家 弟弟爸爸妈妈爱是不吵架 常常陪我玩耍我爱我的家 儿子女儿我的他爱就是忍耐 家庭所有繁杂我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她爱就是付出 让家不缺乏让爱天天住你家 让爱天天住我家没有哭泣 不会惧怕 因为有爱住我们的家让爱天天住你家 让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家我爱我的家 弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒 弟弟有啥我有啥我爱我的家 儿子女儿我的他爱就是感谢 不记任何代价我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜 时光和年华让爱天天住你家 让爱天天住我家没有哭泣 不会惧怕因为有爱住我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家第26页/共27页感谢您的观看。第27页/共27页