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1、三年级是个转折时期，学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。第1页/共19页三年级语文的知识特点1、学习内容扩展了（1）识字量急剧增大。（2）有阅读、写作和大量的语文技能的训练。2、学习要求提高了第2页/共19页3、学习的灵活性增加。减少了机械的字词学习，增加了灵活的文段理解孩子应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”第3页/共19页1经常检查孩子作业2帮助孩子解决作业中的困难3、重视背书作业4、重视家听作业5、重视预习作业希望家长配合做到以下几点:第4页/共19页三年级语文预习能力应达到：a.独立识字的能力。b质疑的能力。c.查阅资料的能
2、力认真预习习惯（本学期预习要求）学好语文，得预习，方法好，分步行；一读课文，标小节，注拼音，划词语；再读课文，大声练，读正确，自然停；默读课文，勤思考，多质疑，查资料；第5页/共19页a.第一遍读，请标上自然读序号，给文中的生字注上拼音，并画出生字在课文中组成的词语。用荧光笔画四会词，用铅笔用波纹线画出二会字。b.再读课文，练习大声朗读，注意自然停顿，达到正确、通顺；对喜欢的段落反复练习朗读。第6页/共19页c.默读课文，提出问题（至少一个有价值的问题），自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。第7页/共19页6、经常翻看孩子的语文书，通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。第8页
3、/共19页重视孩子的口语交际第9页/共19页扩大阅读，加强积累，只有这样才能学好语文。第10页/共19页如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？1、培养每天阅读的习惯。2、培养专心阅读的习惯。3、培养读书动笔的习惯。4、培养边读书边思考的习惯。5、培养带工具书阅读的习惯。第11页/共19页三年级上学期如何学习写作？1、从模仿起步。2、激发学生习作的兴趣。3、读万卷书，行万里路，重积累。第12页/共19页最后，送给家长六句话：赏识激励让你发现孩子的长处；第13页/共19页理解沟通帮你消除与子女的“代沟”第14页/共19页启发引导让你的孩子思维更加开阔；第15页/共19页兴趣娱乐让你的孩子更轻松地学习；第16页/共19页因材施教使你避免做更多的无用功；第17页/共19页严格要求让你合理地使用家长权威。第18页/共19页感谢您的观看。第19页/共19页