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1、一年级下册语文教案（优秀3篇）一年级下册语文教案 篇一 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。 3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。 教学重、难点： 1、有感情地朗读课文。 2、能正确、美观地书写生字。 教学课时： 两课时 教学设计： 教学目的： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 教具： 挂图、生字词卡片。 教学过程： 一、导入： 1、今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸他爸爸非常，边说边板书：好学的。 2、读好“好”第四声，“好”还有什么读音？分别组词。 3、解题， 二、
2、指导看图，学习生字词。 1、图上画了谁在干什么？ 2、课文会怎样写呢？自读课文。 3、生按要求自读课文，师巡视指导。 4、出示生字词。 5、指导读好长句子。 6、指名分段朗读课文，师生共同评议。 三、初步理解课文内容。 1、再次开火车朗读课文，其它同学思考：课文主要写了什么？ 2、讨论：课文写了“爸爸”的什么事？ 四、教学生字。 1、读读生字，复习巩固生字字音。 2、教学新偏旁。 3、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。 4、反馈，检查。 5、字义区别。 五、指导写字。 1、仔细观察，说说怎样把字写正确、美观？ 2、师作适当补充。 3、生描红、仿写、师巡视指导。 六、布置作业： 七、教学后记：“完”
3、与“玩”、“近”与“进”、“网”与“晚”会写乱。 一年级语文下册教案 篇二 教学目标： 1通过认字，引导学生发现识字方法。 2通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。 3引导学生积累好词好句，优秀段篇。 4口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。 教学重点，难点： 自主识字，主动积累词汇。 教学课时：2课时 教学过程： 一、激趣导入 师：小朋友们，欢迎来到语文园地！语文园地的主人在向我们致意呢！我们来看看本期园地里有些什么？（出示语文园地四） 二、我发现 引导学生发现规律，自主识字。 1请大家翻开书，读一读“我的发现”这部分的汉字，看一看有什么规律。 学生A：我发现目字旁的字和眼睛有关
4、。 学生B：我发现月字旁的字和身体有关。 学生C：我发现足字旁的字和脚有关。 学生D：我发现提手旁的字和手有关。 1我们读一读这些字。 2指名读要求会认的字：擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸（老师出示生字卡片），练习扩词，说句子，还可 以让学生做动作来理解意思。 3教师小结：形声字分两半。形一半，声一半，形旁相同是同类，形旁不同意思变。从这些汉字，我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗？（蚊、蚂、蜻）（赶、起）（认、说、话） 二、我会读 积累词汇，丰富语言 （1）教师出示题板，学生观察这些句子，句子中有什么特别的吗？（有的字下面加了点） （2）教师范读，听一听，你发
5、现了什么？（带点的字读音不同，意思也不同）。 （3）自由读，注意带点字的读音。 （4）指名读，齐读。 一年级下册语文教案 篇三 教学目标： 1、学习本课6个一类生字，会认12个二类生字。学习新的笔画横钩，学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。 2、有感情朗读、背诵课文。 3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。 教学重点、难点： 1、会写6个一类字。学习新的。笔画横钩。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。 2、背诵课文：领悟文中的道理。 教学准备：生字卡片、投影仪、图片。 教学时数：2课时。 第一课时 教学内容：读课文，学习三个一类生字。 教学过程：
6、一、导入：同学们，从今天开始，我们就来学习第8版块伙伴，谁知道伙伴是什么意思呢？在班级里你和谁是伙伴？今天，我们的课堂里来了两组小动物猫和狗，鸭和鹅，哪一组小动物是伙伴呢？我们一起去看一看。 二、新课： 1、读课文，了解课文内容。 （1）教师范读，学生跟读课文。 （2）学生自由读，指读，齐读，男女生分句读。 2、学习生字。 它：上下结构，共5画，它们。 学习新笔画：横钩。领读，书空。 学习新部首：宝盖儿。领读，书空。 们：左右结构，共6画，我们、他们、你们。 单人旁儿是人字的变形，一般都表示与人有关的。如：你、他。“们”是个形声字，左表意，右表声。课文中“它们”指的是谁？（猫和狗） 朋：左右结
7、构，共8画。朋友。谜语：两个月。 3、复习巩固。 （1）、开火车读、指读、齐读一、二类生字。 （2）、猜字游戏。 第二课时 教学内容：学习后三个生字，大概了解课文蕴涵的道理。 教学过程： 一、复习生字、部首、笔画。 二、学习生字。 友：独体字，共4画，朋友、友谊、友好、友爱。书空 齐：上下结构，共6画，书空 巴：尾巴、巴掌、巴士。书空 三、理解课文内容，练习朗读。 1、拍手背诵课文。齐读课文。 2、你喜欢猫和狗，还是鸭和鹅？为什么？ 3、为什么猫和狗不是好朋友？ 4、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。而同学们也是一样，应该多看别人的优点，这样才能象小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。 四、齐读生字、指导书写。 作业：把课文读给你的爸爸妈妈听。 板书设计： 它朋友齐们巴 （它们）（朋友） （尾巴）7