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1、 一年级下语文教案3篇(小学一年级语文下册课文教案) 教学目标： 1.学会本课14个生字，会写其中的7个生字，学习新偏旁“折文”。 2.理解六幅图的意思，感受幽默带来的喜悦。 3.能用自己的语言，叙述图画的意思。 教学重点： 1.学会本课的生字。 2.理解幽默的含义，体会幽默的乐趣。 教学预备：挂图，生字卡片。 教学时间：2课时 第一课时 教学内容： 观看图画，理解连环画的意思，体会幽默带来的乐趣。 认读生字。 教学过程：设疑导入： 同学们，你们看过父与子这本漫画集吗?你们看，今日他们来到了我们课堂上，(将父亲和儿子的图片贴在黑板上)小朋友们收到过别人给你写的信吗?有一天，父亲收到了鱼儿给他写
2、的一封信，这是怎么回事?让我们一起来看几幅漫画。板书鱼儿捎来的信 观看图画，随图识字 1.解题：强调“鱼儿”“信”学习生字 捎、肖： (1)两个字可以进展比拟来学习。(肖+扌就是捎，捎去掉“扌”就是肖) (2)部件组合法：扌字旁+肖=捎 小字头+月字的变形=肖 (3)提示：在学习这个字的时候，要引导学生关注“月”字的变形，能正确写这两个字。 (4)请同学们说说你们还熟悉哪些“扌”字旁的字，从而提醒“扌”字旁的字与手的动作有关。 言、信： (1)这两个字也可以比拟来学习。 (2)拼读这两个字。 (3)分别用这两个字组词，还可以用组成的词说一句话(教师要准时订正学生在造句中的错误) 2.投影出示六
3、幅漫画，让学生先按挨次观看，然后讲一讲连环画的内容。(提示：图上画着谁?父亲在干什么?儿子在干什么?)引导学生留意观看他们的神情与动作，鼓舞学生大胆想象。 找同学完整地说一说这个故事。这六幅图表现了儿子通过鱼儿给父亲写信的幽默方式，阻挡父亲钓河里的鱼。 (一)第一、二幅图写父亲在聚精会神地钓鱼，儿子想方法不让父亲钓鱼，从而爱护小鱼，于是他写了一封信。 (二)第三、四幅图写儿子跳到水里，把信挂在鱼钩上。 (三)第五、六幅图写父亲发觉鱼竿动了，以为是鱼咬钩了，拎起鱼竿，看到了“鱼儿的信”。 今： (1)削减笔画的方法。与“令”做比拟进展区分。 (2)词：今日、今后、如今 至、致： (1)两个字的读
4、音是一样的。 (2) 学习“攵”的写法，知道这个偏旁叫反文旁。 (3)在详细语言环境中选择正确的字填空：( )今、一( )、( )于、用心( )志。 再一次观看图画说一说，鱼儿的来信说了什么?读一读信上的话，想一想父亲看了信后会说些什么?做些什么?用自己的话把幽默讲完整。留意运用动作表情。 说一说你觉得这则故事幽默在哪? 稳固练习：1.开火车读字、组词。 小教师猜字谜。 作业：1.回家给你的家人讲鱼儿捎来的信; 书写生字。 其次课时 教学内容： 1.复习生字; 2.介绍你所知道的幽默故事; 3.完成课后练习。 教学过程：复习生字 指名读字、组词。 小教师领读字。 一、合作沟通：向同学介绍一下你
5、知道的幽默故事。 二、课后习题。 1.写一写：写出几个带有“提手旁”的字：提、打、推、拍。总结规律。 讲一讲，画一画 (1)读一读，选择喜爱的词语说一句话。 (2)你知道这幅图是哪个漫画集里的吗?(这只小狗的名字叫史奴比，是世界漫画花生集中的一个角色。) (3)你看到了什么?说一说图意。 (4)你觉得图中少了什么?动手画上。 作业：搜集幽默故事。 板书设计： 鱼儿捎来的信 爷爷爱护鱼儿 一年级下语文教案一年级下语文教案3 教学目的： 1.把握7个汉字。 2.感悟漫画所表达的思想感情。 3.培育学生的观看力，想象力，并使学生具备初步的幽默感。 教学重点; 1.正确把握并书写一类字。 2.观看、分
6、析漫画的含义。 教学难点：正确书写生字 教学预备：生字卡片、投影仪、小黑板、计算机。 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们喜爱漫画吗?漫画是用简捷明快的线条勾画出的一幅具有特别意义的图画，它能给我们的生活带来乐趣，同时也会给我们带来一些启发。上学期我们熟悉了一位的漫画家卜劳恩，今日我们再来观赏一组他所创作的漫画，题目是鱼儿捎来的信。(多媒体出示课题，教师领读) 题目中哪几个字我们没学过? 鱼：计算机演示鱼字的演化过程。 捎：扌+肖 二、赏析漫画，指导学生观看漫画。( 出示6幅漫画。) A.你看懂了哪幅图?说给大家听一听。 第一、二幅图写父亲在那聚精会神地钓鱼。儿子想方法不让父亲钓鱼，从而爱护
7、这些鱼。于是他以鱼儿的口气给父亲写了一封信。第三、四幅图写儿跳到水中，把信挂在鱼钩上。第五、六幅图写父亲发觉鱼竿动了，以为是鱼咬钩了，就拎起鱼竿，看到鱼钩上挂着一封信。 B.说一说这组漫画讲了一件什么事? 儿子通过鱼儿给父亲写信的幽默方式，阻挡父亲钓河里的鱼。 三、识字 1. 我们来一同读一读这封信。 我们今日不想来，致礼!鱼儿 2. 画出一类字 今 致 礼 今：留意最终一笔是横折，不要多点。 致：先学“至”到达的意思， 至+攵致，留意“至”最终一笔变成 提，右面的部件是反文儿而不是折文儿。 礼：示字旁+竖弯钩，留意是示字旁而不是衣 字旁。 3. 开火车读一类字 鱼 肖 捎 今 至 致 礼 四、练习 课本课后的字读正确了