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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据课文内容填空。（1）草原中能表现民族团结、亲如一家的诗句是：_，_。（2）朱熹的观书有感中表现作者哲理性思考的句子是：“_，_。”（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句诗运用了_和_的修辞手法，其中，作者把_比作_，把_ 比作_。（4）我是诸元素之女：冬_，春_，夏_，秋_。2、成语模仿秀。忧心忡忡（ABCC）
2、：_、_、_心急如焚(含比喻)：_、_、_翻来覆去（含反义词）：_、_、_3、读句子，写词语。在实验j d()，我们m d()了那些蓝色bo gu()里的垃圾变成可再利用资源的过程。地球是h i()的母亲，她w s()地向人类kng ki()地提供kung chn()资源，如果我们不加节制地ki ci()，会造成资源的枯竭。4、把下面诗句补充完整。1.九曲黄河万里沙，_。2._，同到牵牛织女家。3._，花木成畦手自栽。4.一水护田将绿绕，_。5、读诗句填空。1红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗中的“远征”指_；“万”和“千”的意思是_；“万水千山”指_。作者从“万水千山”中选写的山有_，水有_
3、2五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（1）这两句诗运用了_和_的修辞手法。诗人把起伏延绵的五岭山脉比作_。把高大的乌蒙山脉比作_，把藐视困难的思想具体化，形象化，以此衬托出红军_的高大形象。（2）此句中的“_”和“_”这种动态化的描写，想象绝妙，境界宽广，显示出红军战士藐视一切困难的态度。3金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（1）这两句诗列举了红军长征途中的两个典型战役：_和_。（2）“暖”字_，表现的是战胜困难的激动喜悦；寒字_，表现的是战斗的惊心动魄，传递的是九死一生后的回味。A冷峻严酷B温馨喜悦6、穷人质疑问难。1题目中的“穷人”指的是谁？_2本文以“穷人”为题有何深意？_3读了课文，我还要
4、在上课时努力弄懂下面的问题：_二、书写题7、读拼音，写词语。pi ynggo shngqng xibn dingn zo c tid ym dji ki 三、信息匹配8、用“”画出下列词语中的错别字，并改在后面的横线上。（1）暄闹 谚语瓦蓝农做物（2）衣柜 讲坐草苹活生生（3）预报 软棉棉 高粱 厚敦敦四、现代文阅读9、阅读。桥（节选）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都（）的老汉。老汉（）的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以
5、退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她
6、儿子。1结合语境，将词语填入文中的括号里，最恰当的一组是（）A爱戴清瘦B拥戴清瘦C爱戴干瘦D拥戴干瘦2文章以“桥”为题，真正要表达的是（）A课文以桥为主要叙述的对象。B桥是群众逃生的唯一通道。C这是老支书为群众架起“生命桥”。D老支书在桥上牺牲的。3以下不是本文写作特点的一项是（）A短句多B环境描写推动情节发展C结尾才点明人物关系D通过大量心理描写刻画人物形象4请摘抄两个描写洪水和桥的句子。这些描写环境的句子，对表现老支书的形象有什么作用？_5本文情节设计巧妙，最后才点明老支书和小伙子的关系，老支书和小伙子是什么关系？这样写有什么好处？_五、语言表达10、发挥想象，用三四句话具体写写“饱经风霜的大树”。_11、缩句练习桂林的水静得让你感觉不到它在流动。_一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。_数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。_六、书面表达12、习作。当你变成另一个事物时，或是一阵风，或是一棵树，或是一只鸟，或是一只蜜蜂发挥想象，你会有什么样的经历，把它写下来。题目自拟，不少于500字。