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1、精品_精品资料_白板教学竞赛角的度量模拟讲课稿中和中心校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_xxx角的度量模拟讲课稿敬重的各位领导、老师：大家好,我是xx 号,中和中心校,xxx,今日我讲的内 容是：人教版数学四年级上册角的度量.上课.一、激趣导入同学们,老师带你们看一件好玩的事,大象骑车（同时拉开遮屏）.仍有一件更好玩的事,大象爬坡.认真观看,哪个坡的角度更大些？你是如何知道的了？有什么方法验证了？（目测、用重叠法、用活动角. ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_那么,这两个角究竟有多大？又相差多少了？这就需要有特的的量角工具和计量单位,这节课,我们就来学习“角的度
2、量” .（板书：角的度量）二、熟悉量角器及角的单位度量长度有长度单位.度量面积有面积单位.那度量角用什么工具了？角的单位又是什么了？我们一起来熟悉下：经过人们长期的实践是这样来规定的（ flash 演示量角器的形成）度是我们计量角的单位（板书：度1）留意这个小 圆圈要写在右上角,写的小一点,以防误认成0.（随着 flash 叙述相机板书： 量角器）这个点叫做中心点, 这个叫做内圈0 刻度线,这圈刻度叫做内圈刻度,这条线叫做外圈 0 刻度线,这圈刻度叫做外圈刻度.三、探究量角器的使用熟悉了量角器,那怎样用量角器量角的度数了？我们以1 为例,尝试量一量.来看一看这三位同学的量法,你同意哪种？（白板
3、操作三种量法）看来大多数的同学同意第三种量法（聚光灯第三种量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_法）,的确是第三种的测量方法对,哪个代表说说你的的理由.下面请听微课讲解：角的测量方法.四、巩固练习那么,同学们现在有胆识来闯关吗？很有气概,对你们有信心.（出示第一题：看量角器上的刻度,填上角的度数.用放大镜看）你们真棒；请看其次关：你能猜出它们分别是多少度吗？（透视镜）我们来看一下,恭喜你,答对了.其次个了,为什么猜不出来了,怎么回事了？哦,是不知道那条边是在内0 刻度线,仍是外 0 刻度线,所以无法读出,你很诚恳,请坐.第三关, 观看这个角,（把边拉长） 它的度数有变化吗？ 由此可见,角的大小与边的长短无关.（板书：边的长短）那再来看（把边往外扩）,这回了？角的度数？对,变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_大了,可见,角的大小与两边叉开的大小有关.（板书：两边叉开大小 ）恭喜你们,闯关胜利；五、总结：我们的课接近尾声,请你们谈谈收成吧？下课板书角的度量度1点点重合两边长短量角器线线重合叉开大小可编辑资料 - - - 欢迎下载