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1、精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 高三语文备课组下 学期工作方案范文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢寒假已过,转瞬又是一年春；一众 高三学子也迎来了高中的最终的一个学 期；想必这时候老师的压力也很大；那 么,该使用什么样的训练方针来帮忙学生们应对高考呢？下面是由XX 为大家整理的 “ 高三语文备课组下学期工作计 划范文 ” ,仅供参考,欢迎大家阅读；高三语文备课组下学期工作方案范文（一）本学期是高三关键的一学期,也是 高三同学百日冲刺的重要阶段,依据高 三语文备课组既定工作方案,我们将继 续完成基础学问点的复习,做到复习全 面,查漏补缺
2、,强化提高,进一步夯实 相关的高考学问点,提高同学的应试能 力,做到提优补差,全面提高同学的语 文成果,为赢得高考的成功奠定坚实的名师归纳总结 - 精选公文范文 - 1 第 1 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -基础；精选公文范文 - 一、同学情形分析 本届同学 500 多人,分为 11 个班级；层次不同,差异悬殊；总体看来,我校 同学语文学习主动性一般,学习习惯有 待改进,对时间利用不够充分,对语文 学习重视不够,详细表现在基础学问不 扎实,懂得才能与写作才能普遍较差,课外阅读量少,记忆成效不好,语言表 达不够流畅、精确,书写不够规
3、范,此 种情形令人担忧,这也是我们教学中的 一大挑战,如何夯实基础,讲究方法,有针对性地强化训练,提高同学学习效 率,已成为我们亟需解决的难题；二、下一阶段复习支配（一）文言文阅读复习：主要复习翻译（包括重要的实词、虚词及句式）（二）诗歌鉴赏：把握诗歌鉴赏的步骤与方法（学 会作答）分类进行专项训练名师归纳总结 - 精选公文范文 - 2 第 2 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - （三）现代文阅读：历年高考题训练,总结解题方法；（四）作文训练：审题立意训练； 文体意识训练；素材的积存与挑选；结构训练（议 论文主体段落,记
4、叙文细节描写、段落 开头、结尾）；书写规范训练（语句、标点、卷面等）；杜绝不及格作文 三、高考前复习支配（一）基础学问前四小题训练；名篇名句,课文重点语段默写,文学常识复习；适应性考试（以江苏各市模拟题 为主）；关注高考信息,进行查漏补缺；（二）高考前一周：老师讲解各类 题型解答技巧,做好心理疏导工作,调 整同学心态,勉励同学信心,同学自学,回来课本,疏理练习,老师答疑；（三）每周常规内容：早读（6：507：20）用于语言学问的积存 （背诵、字音、成语、文言实词） ；名师归纳总结 - 精选公文范文 - 3 第 3 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -
5、- - - -精选公文范文 - 每节课前 5-10 分钟进行课前训练（检查默写、诗歌鉴赏、文言小短文翻 译）；每次辅导时对同学进行专题讲座 并进行训练,做到讲练结合；练习以综合卷为主（先分块提速 限时训练,再整体训练）写作专题训练,每周 四、教学的详细方法 1.总体设想1-2 个；争论高考要求和动向,依据考纲安 排教学时间和内容,确定教法；课堂上 精讲多练,精讲就是要讲懂、讲深、讲 透、讲到位；多练就是要以同学的练习 和考试为主,准时发觉问题,解决问题；2.备课上 深化备课,充分利用各种资料,深化争论高考,保证备课质量；充分依据同学实际（重点班、普 通班）实行有效教法,保证课堂上充分 让同学活
6、动；仔细设计每课学案,细心设计各名师归纳总结 - 精选公文范文 - 4 第 4 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 项练习,特殊是学问点汇总练习和错处 反馈练习；仔细设计专题,针对同学弱点突 出强化训练；3.课型上 原就：坚持主体参与,一切环绕 同学,让每一个同学动起来,让每一个 同学练习有效；课后抓名句成语的落实,课上检 查复习成效；结合不同阶段设计好复习课、训 练课、综合课、阅读课、写作课、考试 课、讲评课；4.授课上 一切从同学实际需要动身,实行 最适合自己同学的方式授课；面对全体同学,实行分层提问做 题,努力促
7、尖转中补差；狠抓学问点落实,印发学案、专 题练习,补充大量高考学问；仔细布置作业,突出重点和学问 整理；名师归纳总结 - 精选公文范文 - 5 第 5 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 严格课堂纪律,保证每一个同学 能仔细学习、练习；5.辅导上 分层培优补困,定人定时定地点 定内容,讲评时结合高考考点；自习课上专题辅导,设计练习讲 究梯度和系列性；课后个别辅导同学；6.阅读写作上 上好每周阅读写作课,要求同学 做好摘抄和笔记,积存素材；印发每次同学佳作, 阅读并争论,借鉴并提高；分题材和体裁印发近几年高考满 分作文,
8、指导同学观赏学习写作感悟；印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位；7.复习方法指导上 强化落实,狠抓准时性的复习巩固,反复不定期练习某个学问点,进行周复 习,进行周检测、高考模拟考；8.同学习惯改进上名师归纳总结 - 精选公文范文 - 6 第 6 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良行为,提示做好笔记；检 查落实复习成效, 进行上黑板听写训练,检查学问点；语文是高考的第一门学科,良好的 考试心态对同学来说至关重要；我们要 努力帮忙同学树立信心,做到胜不骄败 高 不馁,稳扎稳打
9、,为实中争光；三语文备课组下学期工作方案范文（二）本学期是高中最终一学期,课程以 复习为主；复习过程中,应立足同学实 际,抓基础,抓落实,抓复习的有效性；努力让同学在复习中有所得,逐步培育 同学的才能和爱好；一、总体设想 1、主体思想：依照循序渐进、难以 结合的原就,留意基础,强调方法,提 升才能；2、复习轮次支配：本届高三语文复 习分为两轮：第一轮（ 20年 2 月初 20年 4 月底）专项训练与综合训练相结合,查名师归纳总结 - 精选公文范文 - 7 第 7 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 漏补差,依据高考新动
10、向,调整训练重点；其次轮（ 20年 5 月初 20年 6 月初）进行适当的应试技巧指导与心理疏导,提高实战才能；二、学情分析本校同学定位于三四类学校,总体上基础差较差,且学习主动性不强,在 语文学科上的主要表现在：（1）语文整体素养差,基础书写表 达才能较为薄弱；（2）阅读面狭小,懂得才能差,且 缺乏独立摸索才能；（3）对待语文的态度不够重视,学 习欠缺积极性；三、考点分析 1、语言学问（1）语音：一般话异读词审音表 ,课下注解、课后附录；关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音；（2）字形：第一批异形词整理表 ,辨析音、形相近的字；名师归纳总结 - 精选公文范文 - 8 第 8 页,共 24
11、 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - （3）词语：把握辨析近义词的方法,明白常用虚词及复句的相关学问,留意熟语的积存及正确使用,重点把握常见 错误类型；（4）病句：娴熟把握考试说明中的六种类型,培育分析才能,总结辨析方法；2、语言运用 复习常见类型,关注新题型,多做创新题；贴近生活,留意有用；多做多练,学会表达；3、名句名篇 名句名篇重点在课内,以20浙 江省高考考试说明为指导,课外适当扩展,读、背、默不间断；4、现代文阅读 培育阅读爱好,建立阅读意识；准确懂得文章内容, 把握观点主旨是关键；总结不同类型文章的阅读方法和规律,娴熟把
12、握答题技巧；5、古诗鉴赏 广泛阅读,加强积存,进行鉴赏技名师归纳总结 - 精选公文范文 - 9 第 9 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 巧的总结分析和点拨,授之以渔,以不 变应万变；6、文言文阅读 留意基础学问的落实,留意翻译与 短句训练,强化语境意识,能分析概括 文中观点、态度、领会人物形象,体会 表达技巧及语言特色；7、写作训练 第一学期指导同学把握写作的基本 规律及写作技巧,并训练书写才能,每 二至三周一次,留意指导与评讲；其次 学期与考试结合,按题型训练速度,精 讲精练,留意积存时事焦点方面素材；四、复习策
13、略 1、选好配套资料,以考点为专题组 织教学内容；2、以明确集中的复习目标来支配教 学,以解题思路和方法指导为重点来设 计教学过程；3、要依据复习课的不同类型设计不 同的课堂教学结构,上好每一节课；4、学问复习课；名师归纳总结 - 精选公文范文 - 10第 10 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 各种命题角度典型实例导入归纳 学问要点、弄清高考命题角度典型例 题训练 评讲点拨解题思路、归纳做题 方法 迁移训练（包括高考试题未显现 的命题角度试题）；5、阅读鉴赏复习课；课前布置预习（要求同学阅读并完 成文后试题） 上课
14、第一环节指导整体 把握文章（全文和各个局部写了什么,文章思路和结构,文章重点和特点）上课其次环节进入答题,进行答题程序 与方法指导（要求同学通读题目,把握 每个命题指向；审清每个试题的题意,明确解答要求；锁定每个题目的研读区 间,探究答案；分析解答要点,规范表 述） 课末小结环节,归纳文章阅读程序和解答试题基本步骤 作业；布置课外训练6、综合试卷评讲课；评讲试题要走出“ 对答案 ” 和“ 就题论题 ”的教学模式；评讲时,一要留意突 出重点；错误面大的题目、分值大而得名师归纳总结 - 精选公文范文 - 11第 11 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -
15、- - - -精选公文范文 - 分率不高的题目、新题型的题目、思维 难度较高的题目应当成为评讲的重点；二要留意将错误缘由的分析和运用基础 学问解答结合起来,使训练起到强化和 运用学问的作用；7、作文指导课 作文指导与训练,既要分散又要相 对集中,既要系统化又要系列化；即作 文指导与训练分成几个相对独立的板块（即系列化） ,穿插于各项专题复习之 间,每次训练要保证相对集中的时间对 某一板块进行整体指导（即系统化） ；8、给同学训练的题目,老师必需先 做一遍,不选错题、无答案题,对偏题、过难题做适当处理； 仔细进行质量分析,实行对缺差情形实行补救措施；每次模拟考试之后要仔细采集数 据,对同学个体和
16、班级集体情形进行质 量分析,全面清晰地明白每个小题的答 题情形和每个同学的薄弱环节,从而对 一个阶段的复习作出小结,发觉问题,准时实行补救措施；名师归纳总结 - 精选公文范文 - 12第 12 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 五、备考措施 1.强化合作意识；做到精诚团结,资源共享；老师分 工负责相关专题,全体老师集体争论,力争为同学供应最新的学习素材；争论 复习备考中发觉的新问题,沟通复习备 考体会；2.留意备考争论；要争论考试说明中所列的考项,要明确目标,逐项对比,务求落实；对考试说明中新修订的内容,要引起 足够
17、的重视,从而明确复习目标,调整 总复习的训练思路；要争论同学学习规 律、心理、学问结构,争论教法学法；把准考点,理清学问点,找准教与考、教与学的结合点；同时充分发挥互联网 的作用,搜寻各种高考网络信息；积极 参与省市县各项教研活动和校际交往,最大限度的猎取有用信息,指导备考工 作；3.讲究复习方法；老师要常常归纳各个学问点的命题名师归纳总结 - 精选公文范文 - 13第 13 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 规律和各种题型的做题方法,力求教学 能达到举一反三的成效；特殊是主观题 的训练,不能只停留在老师宣布 “参考
18、答 案”上,要让同学自己练,自己讲答题的 思路,并相互评判答题的优劣,不仅“知 其然 ”,仍“知其所以然 ”,把握答题的规 律,以不变应万变；4.培育良好习惯；培育书写工整规范的习惯；要求学 生在考试答题时力求字体工整,笔画清 晰,力争让每个同学不因书写问题而失 分；培育读书看报的习惯；引导同学通 过读书看报来开拓视野、 明白时代信息、把握时代脉搏,学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积存素材,补充新奇 血液；培育勤于练笔的习惯；引导同学即 时把高三生活中的所见所闻、所思所感 所悟不拘形式地写下来,这既可舒缓压 力,又可积存写作素材,达到练笔的目 的；名师归纳总结 - 精选公文范文 - 14第
19、 14 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 5.重视扶优补差 老师要对每一位跟踪的同学“立体 ”的明白,留意点面的结合,让差生有进 步,让优生有突破,因势利导,因材施 教；我们学校的同学,优秀的究竟是较 少,提高总体成果仍要花大功夫；虽然 很难将同学的语文才能提高到一个比较 高的层次,但可以削减一些非智力因素 的影响,变可得分为必得分；比如,作 文方面,在平常的训练过程中我们坚决 杜绝 “未完篇 ”,尽量少些错别字,留意 训练书写工整等等；课堂上,对优等生,多提问一些有 针对性、启示性的问题；对后进生多提 问一些基础学
20、问,促使他们不断进步；当后进生作业显现较多错误时,老师要 当面批改,指出错误,耐心指导；对差 生,实行系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,发觉他们的优点和成果就及 时夸奖,帮忙后进生补偿学问上的缺陷,增强学好语文的信心,提高学习成果；组织课外辅导,在每周定期对优、名师归纳总结 - 精选公文范文 - 15第 15 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 差生进行辅导,对当天所学的基础学问 进行巩固,对把握特殊差的同学,进行个别辅导；高三语文备课组下学期工作方案范文（三）依据高中语文课程标准和 20xx 年省 高考考纲对高三同
21、学语文学科的考查要求,深化贯彻学校提出的“ 构建高效课堂”的方针,建立以校为本的教学争论机 制,集思广益,挖掘教学教研潜力,实 现资源共享,卓有成效地提高高三教学 训练质量,争取高考成功；一、工作目标 1、强化本年级同学语文学习意识,优化语文学习习惯,全面提高同学语文 学习成果, 实现高考语文成果的新辉煌；2、突出语文学科的工具性、 人文性、基础性,强化开放的语文学习观念,以 语文成果的大幅提高来促进同学综合素 质的整体推动；3、强化教改意识,提高语文课堂教 学的艺术性和实效性；二、教学要求名师归纳总结 - 精选公文范文 - 16第 16 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料
22、 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 1、坚固树立时间观念,坚固树立效 率意识；高三学年转瞬即过,时不我待,老师要利用好每节课的时间, 充分备好、上好每一节课,真正使同学在每一节课上都有收成,真正收到语文教学的高效率；2、结合高三同学特点使用好教材和 高考领航；老师要结合学科特点仔细钻 研、深刻懂得,制定符合同学认知才能的教学案,在培育同学的语文才能上下足工夫；3、狠抓落实语文专题复习；抓紧抓 好文言文阅读、文学作品的鉴赏等专题 复习,促使同学的懂得、评判、表达等语文综合才能快速提高；突出作文技巧的系统训练；4、教学中要做到三个结合；即：课 内与课外的结合；讲授与训练的结合
23、；阅读与写作的结合；对课外内容要细心挑选,不要拿来就用,对训练试题要精心讲评,通过讲评教给同学一些方法；对作文训练方案性要强,评改方法可以名师归纳总结 - 精选公文范文 - 17第 17 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -多样；精选公文范文 - 三、详细方法 1、备课（1）深化备课,充分发挥本备课组 语文资源优势,在教研组内开展高三研讨会,并多关留意点学校的举措,深化 争论高考,保证备课质量；（2）依据学情实行有效教法,不断 探求课堂教学的艺术性和高效性,保证 授课质量；（3）仔细设计语文专题训练,针对 同学弱点突出强化习题；2、授课
24、（1）原就：落实基础,留意才能,强化语文意识,挖掘语文心智,培育学生学用语文的良好习惯； 面对全体同学,实行分层提问做题, 努力促尖转中补差；（2）充分利用早自习,抓紧抓好古 诗文背诵和默写；（3）结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写 作课、考试课、讲评课；加强阅读指导,名师归纳总结 - 精选公文范文 - 18第 18 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 上好兼周的作文课,要求同学做好摘抄 和读书笔记；印发美文佳作,扩展阅读 视野,提升阅读品位；勉励同学自购今 年高考满分作文,扩大写作视野,明确
25、 高考作文指向；指导同学对作文自批自 改,做到同学间互动沟通,全面提高；（4）狠抓学问点落实,印发学案、专题练习,利用好同学手中的资料,注 重课后教学信息的反馈和回复；庄重课 堂纪律,优化课堂教学模式；3、辅导（1）勉励同学质疑问难；（2）专题辅导讲究梯度和系列性；（3）分层培优补困,定人定时间定 地点定内容；（4）对艺术体育类同学加强文化专 题训练和才能训练；（5）关于培优补困；勉励语文“跛 脚生 ”和“期望生 ”树立学好语文的信心,关注他们的进步,适时适当进行辅导；详细方法是：一抓二提三检查；抓听课 状态；提示改进不良行为,提示做好笔名师归纳总结 - 精选公文范文 - 19第 19 页,共
26、 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 记；检查落实复习成效,进行爬黑板、听写训练,检查学问点；4、作业与考试 坚决贯彻学校对高三 “有发必收, 有 收必改,有改必评,有评必纠”的“四必 ”要求,对同学作文肯定做到精批细改,并尽可能地对同学进行面批；做好考试 的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后 总结与思想疏导工作, 力求让同学 “考一 次,长一智 ”；四、重要措施（一）拟定 “周练”制 除月考、国庆、春假外,组织同学 每周一练；详细操作：时间采纳课堂自测和晚自习自练相 结合的方式,每单周支配任一晚自习为 课堂自测时间,要求同学完
27、成卷面上 100 分的测试内容；每双周由各老师自行安 排任一晚自习让同学完成卷面上 90分的 内容；内容单元专练与高考模拟相结合；要求 100 分自测题要求全批全改,名师归纳总结 - 精选公文范文 - 20第 20 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 90 分自练题实行抽查式批阅 . 供题任课老师依序而行；（二）强化卷面书写（三）强化语文积存 充分利用早自习,督促同学复习巩 固高一高二背诵默写过的课文和教材上 显现过的语文学问,帮忙同学夯实语文 基础,提高语文才能；（四）强化作文训练的系统性 考虑同学作文实际及近年来高
28、考作 文命题趋势和阅卷现状,作文训练实行 循序渐进、逐点落实的思路；大体上,周记（即小作文）由各语文老师自定；双周训练题备课组统一；高三语文备课组下学期工作方案范文（四）结合各位老师反馈的信息, 高三（1）至高三（ 12）同学有这样的共同点：少 部分同学有明确的学习目的,具备良好 的学习习惯和学习品质,基本功扎实,能坚固把握课内学问,广泛学习课外知识,并能将两者融会贯穿,具备敏捷运 用学问的才能；大部分同学虽然在学习名师归纳总结 - 精选公文范文 - 21第 21 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 成果、学习习惯等方
29、面有所进步和改善,但仍需加强巩固,持之以恒,使其内化 为自己以后一贯的学习品质；此外,仍 需连续补偿学问漏洞,夯实基础,提高 敏捷运用学问的才能；针对师生教与学的实际情形,拟定 本备课组工作方案 一、充分发挥集体作用 团结协作,连续以老带新,师徒结 对等方式提高课堂教学效率；二、仔细学习新课标 钻研教材,依据本学期教学要求,搞好教学定位；三、仔细备课、上课、听课（1）集体备课,一周一备一导；有 一位老师主备,其他老师争论后,再由 一位老老师导课,然后其他老师依据自 己所教班级层次做出适合各层次同学使 用的教案；并照实做好备课活动记录；（2）上课,依据所教班级层次敏捷 使用各种教学方法,要留意创
30、设和谐宽 松的课堂气氛,力争表达老师主导作用名师归纳总结 - 精选公文范文 - 22第 22 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 和同学的主体作用,面对各层次同学,让每个同学都积极参与起来,同时要保 证每节课的课堂练习时间不少于 10 分 钟,加强当堂练习反馈,提高课堂教学 效率；（3）听课,要多听同级老老师的课,听课时要照实做好课堂记录,并写好评 价与反思；在集体备课活动中要对所听 的课进行研讨,学习其他老师特长,在 自己教学过程中善于借鉴,提高自身课 堂教学效率；四、作业 作业布置要适量难易要适中；精选 习题补充练
31、习,精讲精练；练习准时批 改,可以写一些勉励性或勉励性的练习 评语并准时讲评或个别辅导,使同学练 习发挥最大的作用；五、做好汇报课、组内公开课 老师要上好公开课、示范课；每周 四下午两点半开展教研活动,公开课时 间拟定间周周四下午第一节课（上公开 课、示范课的老师调剂好课） ；名师归纳总结 - 精选公文范文 - 23第 23 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - -精选公文范文 - 六、充分发挥多媒体的作用 优化课堂教学结构, 加大课堂容量,提高课堂教学的效率和成效；为圆满完 成本学期教学要求,我们高三语文备课 组全部成员将团结协作；各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢- 精选公文范文 - 24名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 24 页