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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思学校五年级综合实践课工作方案互助路德树学校 代花林随着新课程改革训练实施的步伐,综合实践课也初步进入了训练的园地,它是依据地方特点,经济条件,学校情形而由老师 商量开设的课程, 它以进展同学的动手动脑的才能以及手脑相配 合的才能,校本课程的内容,极为广泛,只要是能为孩子的身心 健康有益的、能开发他们智力的、能丰富他们生活的、能培育和 激发他们爱好的、均可当为其内容；在走向市场经济的岁月,除了诚信,公平这两个主题以外,我们综合实践的最主要内容,或许就要数利地,共享了；但共享 发生了,牺牲个人利益, 换得了他人
2、的利益, 两人都觉得了满意、兴奋；真正的共享产生有两个条件（1）懂得自己的“ 全部” 、“ 拥有” 疼惜属于自己的东西； （2）能站在别人的角度,懂得别 人的愿望和心情； 假如我们的德育工作忽视了道德行为发生的机制,违反其起源与进展的规律,德育的成效就可能会打折扣；一指导思想：以国务院关于农村基础训练的打算、中国训练改革进展纲要、中学校德育工作条例为指导,坚持学校训练“ 五育并举、德育为首” 的原就, 注意德育方法, 突出德育过程；二、综合实践工作内容和实行的措施；1、培育同学在发觉、探究、自主合作的学习实践中,增长 学问、培育爱好,逐步养成善于讨论分析、勤于动手、勇于创新名师归纳总结 - -
3、 - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思的良好习惯；培育同学独立生活的才能,做到外表干净,语言文明,遵守各种公共场所通行的礼仪,养成现代文明礼貌的生活方式和行为举止,勉励使用文明语言；训练同学遵纪守法,全面发 展,疼惜学校一草一木,养成爱护环境意识；2、开展爱国训练；培育同学爱生活、爱祖国、爱家乡、爱 亲人的美好情感； 依据同学年龄特点, 举办新奇别致的主题班会、主题队会；充分利用升国旗,国旗下讲话,以及浅显的历史学问 讲座等活动,培育同学的爱国情操；爱劳动,爱公共财务训练；训练同学努力学习文化科学学问和
4、劳动技术,养成勤俭节省, 珍惜劳动成果,疼惜公物等的良好习惯；集体主义、抱负训练；教 育同学正确熟悉个人、集体、国家之间的关系,爱护集体荣誉,训练同学从小树立远大抱负；3、学校采纳多种形式,对同学进行公民道德建设纲要、中学校生守就和中学校生行为规范训练；4、加强自身生命和财产安全训练；5、加强师德建设,培育老师正确的世界观、人生观、价值 观；加强政治理论学习,大力提倡“ 依法执教、爱岗敬业、喜爱 同学、敬重家长、为人师表” 的规范, 为人师表的良好师德形象；通过综合实践课的开设,锤炼同学的感知、观赏、表现、创 造、反思、评判、沟通、合作、学问、技巧、技能等各方面的能 力；通过学习充分表达综合实
5、践课与生活、爱好、情感、文化、科学,的合理搭配之间的关联；在低年级的嬉戏中,始终把握住名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思了同学该年龄段的心理特点,充分发挥他们的详细形象思维和模仿才能,多沟通,多勉励,让孩子们大胆想象、大胆表现；只要 努力了的均赐予确定,寓教于乐,让孩子们在轻松、开心的氛围 中学技能、长学问；授课中做到了从简从易,没让这些初学的孩 子们产生望而却步的感觉；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - -
6、 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思六年级综合实践课活动方案互助路德树学校 代花林综合实践课是一门面对全体同学开设的以同学自主挑选、直接体验、 讨论探究的学习为课程基本方式,以贴近同学现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以同学个 性养成为课程基本任务的非学科性课程；作为一门新的课程体系,第一应明确其基本指导思想,注意引导和勉励同学喜爱生活、参加社会、走进科学,而不是让同学局限在书本里、课堂里、学 校里；要让同学在生活中、实践中综合地运用所学学问和体会,学会和把握发觉问题、 解决问题的基本技能,培育同学的创新精神及与他人合作、为他人服务的意识,提高同学的实践才能；并通过实
7、践活动使同学在政治思想、社会公德意识与世界观、人生观等方面得到进一步培育；一、总的要求：本学期, 仔细贯彻学校关于综合实践活动有关精神,对比综合实践活动课程实施方案, 结合我班实际与特点, 以仔细的态度、务实的措施, 通过同学主动参加、 亲自实践组织规划和实施本班的综合实践活动课程,激发同学的学习爱好,提高同学观看、分析和解决实际问题的才能,培育同学的创新精神, 全面提高同学素养；不断提升对综合实践活动课程的懂得水平和实践才能；二、总体思路 本学年,将搞好综合实践活动的指定领域以“ 班队文明 建设、生命训练、习惯训练” 等为内容的开发,实行在主题范畴名师归纳总结 - - - - - - -第
8、4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思内,以俱乐部的形式挑选主题进行系列开发的讨论,也可结合德 育办开展的“ 美德伴我成长” 活动挑选实践活动内容；要求参加 主题讨论的老师,在原主题框架内,进行多角度地延长、开发、完善；每一个同学都是一个活生生的人,他们有自己的情感、 态度、价值观；我班开展综合实践活动就充分敬重每一个同学的爱好、爱好与特长； 帮忙每一个同学确定自己的课题,运用表达其个性 特点的方式绽开全方位探究,从中获得独有的懂得；要让同学真 正发挥主人翁精神,在活动中充分展现个性和才华,活起来,动 让每一个 起来；让同学全
9、身心地投入到自己感爱好的活动中去；孩子都能醉心于此, 乐此不疲； 体验胜利, 感受幸福, 制造欢乐；三、活动指导 对同学的活动尽可能多得赐予勉励、颂扬、确定、积极的建 设性看法和建议, 答应同学在方法上运用和成果获得上的层次差 别,牢记每个同学都有特长,让同学尽可能多的体验到胜利感、满意感、进展同学及其自信心；四、活动成果的总结与沟通；由于同学的表达才能参差不齐,所以他们最终成果的出现方式也不一样,如：撰写小论文或调查报告、画图画、整理实物、办手抄报、编制资料册或图片集等； 成果沟通的方式也可多样化：辩论、研讨、展览、墙报、刊物、口头宣扬等都可以；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页