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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高一英语学习方法新高一的同学谈到英语学习会这样说: 初三的学习方法和复习方法不很适用于高中,中学时念念书就有进步, 而在高中多做题未必带来明显成效；他们有一种共 同的感觉,高中英语难度提高,考题敏捷,考试成果下降,同学们在学习中存在 着某种不适应； 这种不适应的缘由在于, 初三复习阶段的学习表现出应试训练的 典型特点： 与考试相关的就学, 无关的就不学, 中学三年所学的内容完全可以压 缩成几页纸, 这点东西不断地反复直到老师和同学对中考都胸中有数,死记硬背 完全可以应对中考； 结果是同学英语才能不高, 把握的词汇也有限,
2、高分不等于高能；到了高一, 这种英语学习的缺陷自然暴露；高中英语学习是从语言学问向语言才能转移的,更重视综合语言学问与才能的运用, 需要投入更多的时间精力 , 需要扎实的基础更奇妙的方法, 中学那种应试下的“ 投机取巧” 的学习方法是就不完全适应了； 由于高中学习环境的重新组合及多样化,老师在课堂上的工作更富于指导性, 同学们的学习更趋于个体化, 学习方法和策略也就应当依据个人的 实际情形不断地加以调整；一语法学问的把握与自我训练方法语法学问中比较而言, 词语学习更显琐碎和不着边际,规律可循,我们在学习的时候可以留意以下几点：句法学习就相对单一, 有1、将单词读音念精确,留意拼读的规律性与特别
3、性；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神2. 将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文精确懂得；3、留意英文单词的构词法,及何时用何种词形；4、留意词语的正确用法及辨析；5、留意一词多义；6、留意句法的一般规律及其特别点；句法基本按单元分布传授,每单元终止后可在笔记本上进行一次小结,这种 整理、复习和积存是很必要的； 光强调语言学问的学习绝非否认语言技能的培育 与训练,否就一本词典和一本语法书足矣；二语言才能的培育与自我训练方法语言才能一般是指听、说、读、写四种基本才能；中学学习强调
4、听说,高中学习 侧重读、写；实际上偏废哪一项也学不好英语,只重听、说导致文盲,只重读、写导致聋哑； 在语言学习中这四种技能是交错在一起的,应当得到共同提高, 全面进展,高一是学习才能锤炼进展大好时机,肯定要珍爱和充分利用；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 四种语言技能中听、读帮忙你获得信息,说、写帮忙你表达信息；因此,在学习新课文时, 我总是让大家在预习时先听两遍课文,获得大致信息, 再默读课文两遍,回答课文后的相关问题； 之后,将这些问题的答案稍加整理串起来一次一次 地复述课文（先老师大声说
5、,同学小声；然后同学大声,老师必要时提示）,再 跟读课文,最终再笔头复述课文； 听是学外语必不行少的； 尽可能地为他们制造一个外语氛围；除了在特地学英语 时,你可以全神贯注地听、读、写,但我要求同学不要遗忘在起床后、睡觉前、吃饭时、消遣或做家务时,可放上磁带或mp3随便听,可听听力训练内容,也可选自己宠爱的英文歌、 英文电影或电视节目； 不必刻意捕获什么, 同一盘带子可 每半面或一面反复播放一星期或两星期,直至熟识带上内容为止；坚持一个月,听英语开头变得简洁了；3谁都期望自己能说一口流利的、美丽的英语,但说是需要训练的,训练是 要张嘴的；说英语的最大障碍往往是脸皮薄,怕说错；不张嘴,或者是另外
6、一种 自我劝慰的形式； 反正我也会了, 为什么肯定要说出来？久而久之,嘴巴就变笨 了；此外,大班教学,轮到每个人发言的机会很少,且紧急的教学进度不容许设置很多的口语表达才能训练的课堂活动；所以先让同学过语音关, 将课文听熟后一句一句跟读,留意语音语调、连读、停顿、语气、尽量仿照,最终朗读并背下 部分课文；4读是高中重点进展的语言才能之一,这个问题是光靠课本所不能解决的；在学校的课本学习是精读, 其他阅读材料属泛读的范畴； 我依据同学的情形挑选 一些来读,如英语阅读技巧与应用；读的时候应留意这几个问题：（1）不要随便性, 要限定时间； 每天利用中午的二特别钟的时间阅读两篇文章；名师归纳总结 -
7、- - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神（2）不要每逢新词便查字典,要学会通过上下文推测词意；（3）不要字字都读,要学会眼扫开头、结尾,确定主题大意；（4）不要放过关键词语,要抓住 but, however 等词后的真正意图；（5）不要舍弃重要的长句, 要学会找到句子的并列或主从结构特点以懂得句意；（6）不要轻易依据某一细节妄下结论,要将相关因素联系起来全面地看问题；（7）不要一味在字面上找答案,要学会字里行间地体会作者意图,或依据所得信息推理；（8）不要以中国的习俗及价值观念为准绳去评判西方英语国家人们的行为习惯；（
8、9）不要做完就算,要准时校对更正；5写英语相对而言更严谨；中同学在用英语写文章时特别简洁犯简洁的语法错误,也特别简洁写出中文式的英语,那么在写作时应当留意哪些呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神（1）语序；英语一般的语序是：主语 的词语由小向大排列；（2）时态、语态、主谓一样+动作+方式 +地点 +时间,其中时间、地点（3）谓语动词与非谓语动词；按时间进展次序表达两个或一连串动作时的谓语 动词形式相同；（4）词性的转换；（5）习惯用法；如：我昨天去南京高校路上用了两小时；It took me
9、two hours to go to Nanjing University yesterday.假如把握住以上几点, 语句的基本框架就建立了； 初写英语文章时防止写复杂的长句,可把复杂的想法分解,用几个简洁句表述出来；遇到难以表达的词语,可以对该词进行说明； 另外练习口头表达才能也是一种提高笔头表达才能的有效方法,依据以往的教学体会, 从高一起每天用 510 分钟复述一篇文章, 到高二讲 述自己的亲身经受,到高三过写作关会是很轻松的；以上是对听、说、读、写四个语言技能训练的一些建议；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - -
10、读书破万卷 下笔如有神三支配好学习的各个环节学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验；每个环节做得好环都直接影 响学习成果的提高；1. 预习：听录音,朗读课文,扫清单词发音障碍,明白重点语法内容,阅读重 点课文并回答课文后的问题；2. 听课：仔细听讲,积极参加课堂活动, 记录老师所讲的重点词语及语法学问,争取课上多有所获；如遇不懂得的问题,应课下马上弄清晰,不要积压成堆；3. 作业：“ 硬” 作业 , 要交的笔头作业,“ 软” 作业即读、背、复述、对话及 预习、自习等,语言才能需要通过这两种不同的作业形式来积存和提高；4. 复习：重新过一遍课文,拼写单词,总结重点词语的用法,语法学问,做配
11、 套练习,搞清疑难问题；5. 测试：预备纠错本；在测试后分析卷面上的错误是很重要的,如：哪种类型？如何马上补上？今后留意什么问题可降低错误率？四奇妙支配学习时间名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神想学好外语,有很多事情要做,学校的课业负担也很重, 如何合理地支配时间呢？在这里有 16 个字：化整为零,集中消灭,见缝插针,持之以恒；如中午用 15至 20 分钟背单词或读两篇课外文章,睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词；周末总结、复习；每天零打碎敲,并不占多少消遣时间,假如你能有规律、有毅力地学习,必定得到回报；五苦加巧,有成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页