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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟悉整点说课稿 今日我要进行说课的内容是熟悉整点,接下来,我将从教 学内容、学情分析、教学目标、教法与学法和教学过程及板书设 计六个方面进行说课；一、说教学内容熟悉整点这一教学内容是在我校进行培智同学课程改革 的基础上,针对我班同学的实际情形及教学内容的有用性方面而 设置的；现在我班同学所用的数学教材是河北版的培智学校义务训练试验教科书生活数学二年级下册,熟悉整点这一内容是设置在同学学过第一单元数前概念的长短、粗细,以及其次 单元相邻数的这一部分之后的,从学问点的连接上看,同学刚刚 把握了长短、粗细的概念,有助于他们区分时针和
2、分针,而相邻 数的学习,也为同学体验时间的连续性打下基础；另一方面,学 会熟悉整点,也是为了同学们能学以致用,提高他们的生活 技能,增强他们的社会适应才能；二、说学情 我所面临的训练对象都是智力障碍的同学,他们在学习数学 方面普遍存在着困难,详细表现在抽象思维才能差,语言贫乏,语序纷乱,在学习过程中,很简单产生挫败心理；对他们来说,视觉是他们的优势感官,详细形象思维是他们主要的思维方式,为此,我预备运用多媒体课件和操作性强的教具学具来降低难度,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载帮忙他们学习,提高他们
3、学习数学的信心和爱好；三、说教学目标 结合我班同学智力障碍程度高低、层次不齐等特点的实际情 况,我把同学分为 A、 B、C 三组；依据课程标准目标要求,我从学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观、缺陷补偿与 潜能开发几方面制定了本节课的教学目标；1让同学熟悉钟面,明白时针、分针；2把握整点在钟面上的表示方法,能认读整点的时间；3通过观看、 拨表针等活动, 让同学体验数学与日常生活的 亲密联系,提高学习数学的乐趣,建立学好数学的信念；4培育同学主动探究学问的精神；A 组同学要求达到4 个目标, B 组同学达到前三个目标,C组同学达到前两个目标；本节课的重难点是：熟悉钟面,区分时 针和分针、会认
4、读整时；四、说教法学法 本节课所用的教法有：1、分层教学法： 依据同学的差异, 对三个组分别布置不同的 学习任务,达到不同的要求；2、媒体帮助法： 通过多媒体课件的帮助,帮忙同学更好更快 熟悉钟面、熟悉整点,从而达到优化课堂教学的目的；3、生活教学法： 将所学内容联系到生活实际中,表达数学课 堂生活化,便利同学懂得时间的意义,更能活学活用；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、实践延长法： 训练的最终目的是形成良好的习惯,通过本 节课的学习,训练同学要珍爱时间,树立良好的时间观念；教是为学服务,教学
5、过程中在老师的引导下,同学主要运用 看一看、说一说、拨一拨、画一画等学习方法来把握本节课的知 识；五、说教学过程 3 个环节进行；本节课主要分 1、激情导入：通过视频时间歌,引出本节课的主题：刚 才的儿歌里面唱到了什么,你们会看钟表吗？板书课题：熟悉整 点；2、新授：、熟悉钟面：从课件“ 早上7 点,妈妈叫小明起床” 的主题图片引出钟表,熟悉钟面的构成,通过认真观看,认真数一数的方法, 让同学知道钟面上有12 个刻度, 12 个大格、 12 个数字、分针、时针；这一环节的重点是让同学正确区分时针和分针；为 此,我做了两个时针和分针的模型,让同学反复辨论,突破本节 课的第一个难点；、熟悉整点：课
6、件显示不同的整点时间,我会先引导同学观看分针指向12 ,再看时针指向几,时针指向1,就是 1 点,并熟悉电子表的表示方式；课件上共预备了个这样的钟面,分别是不同的整点, 加强练习的同时, 引导同学总结出： 分针指向 12 ,时针指向几,就是几点；为了更好的进行下一步的教学,在这里名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载12 ,时针指向3,我设计了“ 接句” 的活动,老师说：分针指向同学们接着说：就是 3、巩固提升3 点；反复练习突破其次个难点；、拨一拨：课件上动画显示钟面上分针和时针的转动,让 同学体会顺时针的转动,并给同学发学具钟表,拨出和课件钟面上一样的时间；这一环节要求A、B 两组的同学都能把握；然后提高难度老师说出时间,同学自己拨出来,只要求 A 组同学独立完成,而 BC 组可以在老师的帮忙下完成；、画一画：老师发给同学这样可以反复使用的钟面卡,让同学画出整点；A 组同学可以独立完成,B 组同学在老师的帮忙下完成, C 组同学照着课件能画正确；、我的一天：通过同学回忆自己的一天6 点起床、 8 点上课等等,让同学体会到熟悉整点在生活中的应用,训练同学要珍 惜时间；六、说板书设计 本节课的板书比较简洁,同学简单看懂；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页