《2022年八年级物理密度教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级物理密度教学设计.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题：密度设计意图本节是本章质量与密度的其次节；在前一节,我们学习了“ 质量” 和“ 用天平测量物质 的质量” ；物质密度的本质正是争论物质的质量和体积的关系；所以从“ 区分由不同物质组成的两个物体”开头,引入密度的概念；本节基于试验的基础上学习密度的学问,所以教学方法上引采纳分组试验和讲授为主；教学目标学问目标：1知道密度的定义、公式和单位,会运算不能直接2会查密度表能联系实际应用密度公式进行有关运算测量的物体的质量和体积；3懂得密度的物理意义才能目标： 1探究同种物质质量与体积的关系；2、经受密度概念的建立过程,学习建立科
2、学概念的思维方法；情感、态度、价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性通过探究活动,使同学对物 质属性的熟悉有新的拓展 教学重点： 1密度的概念,密度是物质的一种特性2密度公式教学难点： 1密度是物质的一种属性2密度公式的应用教学方法： 1观看法：2试验法： 3：讲授法或其他的物体 教学预备：天平,砝码,体积相同的木块、铁块、铝块教学课时： 1 课时教具和学具天平,砝码,体积相同的木块、铁块、铝块 或其他的物体 课前预备 课内小组沟通 5 分钟一：复习旧知1、如何用天平称物体的质量？二 ：自学导学（以下内容实行自学的方式,在小组内探讨完成并汇报）名师归纳总结 2、密度定义 :_ 第 1 页,共
3、 5 页运算公式 : 密度的公式： = 公式变形： m= V= 符号的意义及单位： kgm3 m千克 kg V立方米 m3 说明： 密度 的单位是由质量的单位和体积的单位打算的国际单位制中, 质量的单位是千克kg,体积的单位是立方米m3,密度的单位就是千克每立方米kgm3假如质量单位用克 g,体积单位是立方厘米cm3,就密度的单位就是克每立方厘米gcm3- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 gcm 3 1 103kgm3学习必备欢迎下载3、例题自己做一遍和书中的解法对比；反思；4、生试验：用纸包着一块肥皂和一块泡沫的长、宽、厚度一样,也就是体积一样,但
4、是,用手掂一掂,肥皂的质量要比泡沫的质量大得多；同样的两个烧杯分别装有体积不同的水和煤油,放在天平上却能平稳,说明它们的质量却又是相同的；提出问题：1、 为什么体积相同的不同物质,它们的质量不相同？2、 为什么体积不同的不同物质,它们的质量却又相同？你在生活中见过类似的现象吗？5、通过以上摸索你能提出什么问题？教学过程教学阶段与老师活动同学活动设计意图时间安排生演示试验：1、用纸包着一块肥皂和一块泡沫的长、宽、厚度一样,也就是体积一样,但是,用手掂一掂, 肥皂的质量要比泡沫的质量 大得多；2、 同样的两个烧杯分别装有体积不同一、引入新的水和煤油, 放在天平上却能平稳,说明（ 学 生 学 生 对
5、 上引入新课它们的质量却又是相同的；述 生 活 和 实 验 中课（ 5 分钟）提出问题：的 现 象 进 行 大 胆1、 为什么体积相同的不同物质,它们猜想）的质量不相同？2、 为什么体积不同的不同物质,它们 的质量却又相同？你在生活中见过类似的现象吗？名师归纳总结 二、引入密引导同学动手参加、观看摸索并回答学 生观 察第 2 页,共 5 页师：今日我们就来学习一种区分物质的方法,板书课题密度1 建立密度的概念度（15 分钟）（一）、引入新课： 依据提出的问题,引实 验的 现- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 入试验课题：学习必备欢迎下载象 并讨 论（1）
6、试验：探究同种物质质量与体积的 总 结物 理关系 规律1、提出问题：_ 摸索与争论2、猜想：1、_ 2、_ 从 实 验 中 可 看 出 不同种类的物质,3、制定方案和设计试验: 质 量 跟 体 积 的 比阅读课本 113-114 页内容,小组合作争论值是不同的, 同种完成试验填写学案；物 质 质 量 和 体 积试验器材：选取同种物质 ,选用 _测质 的比值是肯定的,量,用 _测体积 质 量 跟 体 积 的 比4、进行试验 值 就 等 于 单 位 体【小组合作探究】 不同的组使用的物体不 积的质量, 可见单一样 ；位 体 积 的 质 量 反试验过程中应照实记录测量数据和现象 . 映 了 物 质
7、的 一 种现在开头试验, 比一比哪一组做的又快又 好；4 人一组按安排好的任务进行试验探特性, 密度就是表 示 这 种 特 性 的 物究小组分工, 把数据填入表中, 依据数据 理量；描出质量和体积的关系图象；测量的有关数据：铝块 1 质量体积质量 /体积摸索与争论（厘米3）（克 /厘米3）（克）20.6 7.60 2.7 铝块 2 28.6 10.56 2.7 水 1 50 50 1 （ 1）对同种类物水 2 100 100 1 质,密度 与质量m 和 V 的关系；（ 2）不同种类物质 , 密 度 是 否 相名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - -
8、 - - - - - - m（g）学习必备欢迎下载同 ？ 这 说 明 什么？m（3）公式 V的物理意义V（ cm 3）5、沟通争论：把各组的数据汇总到电脑大屏一起 分析；通过观看图象能得到什么结论？6、结论综合分析得到的结论是： 同种物质的质量和体积 关系；不同种物质质量与体积 _；因此 ,这个比值反映了物质的一种特性老师给出密度的物理意义,定义；并板书（2）分析数据物体的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值肯定（3）建立概念A密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,符号 B密度公式： =m/V ；m 表示质量,V 表示体积C密度单位：千克 /米 3（kg/m 3）;克
9、/厘米 3（g/cm 3）1g/cm 3=1000kg/m 3=10 3kg/m 3老师给出密度的物理意义,定义；并板书2密度物理意义名师归纳总结 水的密度是1.0 10 3kg/m3 表示 1 米3第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 水的质量是学习必备欢迎下载1.0 10 3 千克；（三）、自我1、铜的密度为kg/m3 ；其物同学自己完成检 测（ 查理意义是；2、把金、铅、铜、铁、铝的密度按从小到大的次序排为；3、将一瓶油倒掉一些后（）A质量变小、密度变小B质量不变、密度不变 C质量变小、密度不变D质检测并汇量变小、密度变大缺补漏
10、）报（15 分钟）4、有两个形状完全一样的金属球,一个是铝质的,一个是银质的, 没有任何仪器,你如何鉴别它们？5、一辆油罐车装了 30m3 的石油,小明 想测量石油的密度,从车上取出 30mL 石 油,测得它的质量是 24.6g；求：石油的 密度；这辆运油车所装的石油的质量；四（四）、你自己对本节学习后的的评判（很好、同学评判并汇报自 我评 价较好、一般、差）理由- 自我评判与请记录下这节课上的最出色的地方：与反思反思：（5 分本节课中你学到了什么学问和技能？钟）本节课中你学习到了什么争论问题的方法？【板书设计】铝块 1 质量（克）体积（厘米3）质量 /体积 （克 / 厘米3）2.7 20.6 7.60 铝块 2 28.6 10.56 2.7 水 1 50 50 1 水 2 100 100 1 结论 1： _ 结论 2： _ 密度是物质的一种特性,它只与物质的种类有关,与它的质量和体积名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页