2022年有丝分裂教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 6.1.2 细胞的增殖有丝分裂教学设计教学的重点、难点（一）教学重点：1、细胞周期的概念；2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点 3、有丝分裂过程中 DNA和染色体的规律性变化；4、细胞分裂的意义；5 植物细胞与动物细胞有丝分裂异同点；（二）教学难点：1、细胞周期的概念； 32、细胞有丝分裂各时期的特点；、有丝分裂过程中 DNA、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系；教学程序的具体绽开学习过程老师组织和引导同学活动教学意图明确本节课的教引言：上节课我们利用含酚酞认真回忆上节课学过组织教学, 回忆上学主要内容的琼脂块

2、与NaOH等试验材料的学问；节课学问, 确定本60S 探究了细胞大小与物质运输节课的学习内容的关系； 由此, 我们仍引出了有丝分裂；细胞是以分裂的方式增殖的；这节课我们将着重学习细胞分裂中的有丝分裂；（板书：6.1.2细胞的增殖有丝分裂）提出有丝分裂的那什么是有丝分裂呢.（设问,默记：有丝分裂是真提出有丝分裂的概念停顿两秒）；有丝分裂是真核核细胞进行细胞分裂概念；15S 细胞进行细胞分裂的主要方的主要方式；式；而且细胞进行有丝分裂时具有周期性；提出细胞周期的在这里,我们要引入一个新的大 部 分 同 学 看 课 本引出细胞周期的概念生物名词细胞周期；课本112 页细胞周期的概概念；25S 112

3、 页中提到细胞周期指的是念；连续分裂的细胞从分裂完成时开头,到下一次分裂完成时为止,就称为一个细胞周期；什么意思呢？ （设问, 展现有名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载丝分裂细胞周期的图片）依据图6 1说图：请同学们留意看PPT,留意听讲和记笔记；看图读懂分裂周具体叙述有丝分这里所展现的是有丝分裂的裂的细胞周期的细胞周期的示意图（指图）；有 的 会 对 照 课 本 的期包括分裂间期200S 请留意,图中的整个圆圈代表图；与分裂期： 分裂期的是一个细胞周期, 细胞周期包括裂前期、 分裂的各个阶段都被包

4、括在这个中期、分裂后期和圆圈,并且它们所占有的角度分裂末期；的比例就是它在整个细胞周 期中所占有的时间比例；由我 们可以得出一个细胞周期包 括两个阶段： 分裂间期, 分裂 期；其中分裂期又包括这四个 阶段分裂前期、 分裂中期、 分 裂后期和分裂末期； 这里的子 细胞既代表分裂完成的细胞,明白细胞间期在 也可代表到下一次分裂完成 整个细胞周期中 的细胞；依据概念细胞周期指 所占时间比例很 的是连续分裂的细胞从分裂 大以及缘由；完成时开头, 到下一次分裂完 成时为止； 这相当于是细胞分 裂完成时开头围着分裂间期、分裂前期、 分裂中期、 分裂后 期和分裂末期一圈直到下一 次分裂完成的细胞；此外, 我

5、 们从图中的比例, 我们可以得 出细胞间期在整个细胞周期 中所占时间比例很大,约占90% 95%；间期之所以占 有这么大比例是为了进行活 跃的物质预备,完成 DNA 分 子的复制和有关蛋白质的合 成；指导同学读表6现在同学们对细胞周期明白大部分同学回答： “ 了从读表 6 1 培 1 的；了吗？100S 很好, 同学们再来看一表；你解了；”养同学读表才能；们能从中得到什么信息；（展同学们认真看书并积示下表 6 1）极摸索表中包蕴的信在同学认真看表时板书:一、息细胞周期： 包括分裂间期, 分 裂期（前期、中期、后期和末名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 -

6、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载期）勉励同学发表从我请一个同学来告知我们从会的同学会自信看着拓展对细胞周期表 6 1 得到老师甚至举手回答,的明白的信息；表中,我们可以得到什么讯不会的同学或比较腼45S 息；腆的埋头连续看书本老师扫视全班同学；的表 6 1；“ 从表中我们可以直请某某同学起来回答；到,不同物种的不同类型细胞它们的细胞老师用勉励与专心的眼神看 周期是不同的； ”着回答得同学；“ 相同物种的不同类老师追问 , “ 仍有呢？仍观看 型细胞它们的细胞周到了什么？”期是相同的； ”老师再追问 , “ 嗯,很好,请 有少部分同学举手；坐,其他同学有要补充的吗？”“ 来,

7、请某某同学起来为我们“我 觉 得 仍 可 以 得补充下；”到：相同物种的不同类型细胞它们的细胞周期是相同的,但是细胞间期与分裂期却会是不同的； ”总结概括表6“ 很好, 请坐； 两位同学都回同学们认真听讲,并知道不同物种的1 的信息；答得很好； 我们来综合下他们60S 的从这表所得到的信息：由蚕不同类型细胞它豆根尖分生区细胞、 小鼠十二们的细胞周期、 分指肠上皮细胞、 人的肝细胞和看图,有的同学仍会裂间期、分裂期是人的宫颈癌细胞中细胞周期、把老师说的话记笔记不同的；即使相同分裂间期、 分裂期的不同可以本；物种的不同类型推出不同物种的不同类型细细胞它们的细胞胞它们的细胞周期、分裂间周期是相同的,

8、 但期、分裂期是不同的；由人的是细胞间期与分肝细胞和人的宫颈癌细胞可裂期却也会是不以估计相同物种的不同类型同的；细胞它们的细胞周期是相同的,但是细胞间期与分裂期却会是不同的； （指图）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 复习细胞核的学习必备欢迎下载细 胞为了使同学对细（展现一张细胞核图片）一 起 回 答 : “同学们仍记得这是什么吗核；”结构,提出姊对,这是细胞的遗传掌握中心妹染色单体概细胞核；同学认真听讲并回忆胞有丝分裂分裂板图：细胞染色质结构图的简期细胞核各个结念；单构的变化做铺垫；100S 细胞核的结构包括核膜、

9、染色质、核仁及核膜上的核孔；其中,这每一条染色质上就有一细胞核的结构；份子的 DNA；染色质的简图怎 么画？我们用实心小圆代表 着丝点,用着丝点上的细丝长 线代表一条染色质； 我们知道 一条染色质上就有一份子 DNA；细胞在分裂间期会进行 DAN的复制,最终每条染色质 上就会承载两分子 DNA；在细 胞分裂期染色质长丝高度螺 旋、缩短变粗, 形成了染色体；而原先的每分子 DNA叫一个 染色单体； 因此每条染色质上 就会有一个染色单体；由于两 个染色单体完全一样,所以称 它们为姐妹染色单体；两条姊 妹染色单体由一个着丝点连 接着；现在,请同学们依据从前的分组织同学开展小组方式,借助课本 112

10、113同学们开头以四人小提高同学小组合组合作争论,且页的内容和图6-2 、6-3、6-4组为单位,开头热闹作的才能； 且从细引入对高等植物争论下高等植物细胞有丝分积极的争论；胞周期过度到对细胞有丝分裂分裂的分裂前期、 分裂中期、 分高等植物细胞有裂期各时期的学裂后期和分裂末期各有什么丝分裂分裂期各习；特点；三分钟后我会抽取几个时期的学习；420S 小组代表回答你们小组总结的答案；（在同学争论时,板书：二、高等植物细胞有丝分裂分裂名师归纳总结 期前期中期后期末小组代表在认真登记同学们把握高等第 4 页,共 9 页期）他们小组组员的争论植物细胞有丝分版图：展现高等植物细胞有结果；其他同学就在裂分裂

11、前期、 分裂丝分裂分裂模式图 认真看书、发言；个中期、分裂后期和- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载分裂末期的特点；别小组争论到其他话题了；“ 好, 争论时间到了； 请三小高等植物细胞有组的代表来总结下高等植物核仁解体了,核膜消同学们自己懂得丝 分 裂 分 裂 前细胞有丝分裂的分裂前期有失了；细胞的两极发期、分裂中期、什么特点；”总结学习要点, 且出了细丝状的纺锤分裂后期和分裂很好,请坐；是的,在细胞分用于发言；丝,并由这些纺锤丝末期学习；构成了纺锤体；染色体散乱的分布在纺锤（600S）体的中心；裂前期核仁解体了, 核膜消逝了；细胞的两极

12、发出了细丝状的纺锤丝, 并由这些纺锤丝构同学抄笔记；总结分裂前期特成了纺锤体； 染色体散乱的分点；布在纺锤体的中心；（板书：核仁解体,核膜消逝,构成了纺锤体）请第六小组的代表回答下分 裂中期的特点；同 学 们 积 极 抄 写 板 书,并记忆；“ 染色单体排列着丝 点的两侧；着丝点位 于在赤道板中心；染嗯, 请坐； 我想问下同学们,色体数目最清楚,形总结分裂中期特态最固定 ”刚刚某某同学说的赤道板是真实存在的吗？对,赤道板不是真实存在的,“ 不是”点；而是细胞中心的一个平面；板书：着丝点排列在赤道板中央；染色体数目最清楚,形状同 学 们 积 极 抄 写 板最固定；书,并记忆；请第九小组的代表回答

13、下分裂后期的特点；总结分裂后期特名师归纳总结 好,请坐；（指图）从图每条染色体的两条姐点；第 5 页,共 9 页像上看,在细胞分裂的后期,每条染色体的两条姐妹染色单体分开, 在纺锤丝的牵引下妹染色单体分开,在分别移向细胞的两极,图像上纺锤丝的牵引下分别的这种变化我们叫做姐妹染移向细胞的两极；一色单体分别； 染色单体分别的结果是：原先的一条染色体形条染色体形成了两个成了两个完全一样的子代染完全一样的子代染色- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备色体,并且被分开的两条子代 染色体分到了细胞的两极；样我们在后期的图像中可以 看到,细胞两极各有一套染色欢迎

14、下载这体；使得细胞两极各 有一套染色体,而且这两套染色体的数量体,而且这两套染色体的数量和形状结构都完全一总结分裂末期特和形状结构都完全一样；现在样；可以说,细胞基本完成了染色体的平均安排；同 学 们 积 极 抄 写 板板书：着丝点分裂, 染色书,并记忆；单体分裂, 在纺缍丝牵引下移向细胞两极我们小组争论出细胞请第十二小组的代表总结下末期特点是 : 染色体分裂末期的特点；到达两极后,又逐步变成了染色质；从细胞其他结构来看：纺点；锤体逐步消逝,显现了新的核膜和核仁,核膜把染色体包围起 来形成了两个新的细 胞核；在赤道板的位 置显现一个细胞板,细胞板向四周扩展,逐步形成了新的细胞 壁,从而使两个子

15、细 胞分开；很好,第十二小组总结得很完同 学 们 积 极 抄 写 板整；我们来简洁的概括下就是 书,并记忆；（板书：染色质转变成染色 体；核膜重建,核仁显现；纺 缍体解体； 赤道板细胞板细胞壁；现在,我们已经把高等植物细同学们认真看视频,激发同学的爱好,胞有丝分裂分裂期的全部过有小部分同学仍在看程都学习好了； 可能会有同学原先高等植物细胞有转入对动物细胞会问,那动物细胞的有丝分裂丝 分 裂 分 裂 期 的 特有丝分裂分裂期过程是怎么样子的呢？点；的学习；现在我们来看一段视频,请 同学们积极摸索, 动物细胞有 丝分裂与高等植物细胞有丝 学习有丝分裂,分裂有哪些不同？比较动物细胞有名师归纳总结 丝

16、分裂与高等植从视频中我们可以看出动物认真记笔记；从视频中学习动第 6 页,共 9 页物细胞有丝分裂细胞有丝分裂与植物细胞基- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的异同点；本上相同；学习必备欢迎下载物细胞有丝分裂（780S 板书： 三、动物细胞有丝分裂与高等植物细胞与植物细胞基本上相同；有丝分裂的不同点；不同点在哪里呢？将视频暂同学部分同学回答“ 中心停在动物细胞分裂前期,粒；”们看,这是什么？那刚刚我们总结高等植物细“ 没有”胞分裂前期时, 有没有说到中心粒呢？嗯,我们来总结动物细胞与植物细胞有丝分裂的第一个不同点：“ 植物细胞的纺锤体是而总结动物细胞与由

17、两极发出纺锤丝形成的,植物细胞有丝分动物细胞的纺锤体是由中心裂的第一个不同体发出的星射线形成的；”点（板图： 画表格, 动物细胞与植物细胞有丝分裂不同点 植物细胞 两极直接发出 动物细胞 中心体发出的星射线）（将视频停在细胞分裂末期）同学们,动物细胞有丝分裂的“ 没有”分 裂 末 期 有 没 有 形 成 细 胞板？“ 动物细胞没有细胞为什么呢？壁”是的,我们知道细胞板以后会由细胞的中心向四周扩散,最后形成细胞壁； 由于动物细胞没有细胞壁, 因此, 在细胞分裂末期,动物细胞的细胞膜直接从中部向内凹陷, 最终缢裂成另个子细胞；（板书 细胞膜细胞中心认真记笔记；总结动物细胞与向内凹陷,缢裂成两个细植

18、物细胞有丝分胞植细胞中心显现细裂的其次个不同胞板,细胞板演化成细胞点：壁,最终形成两个细胞）接下来我们来做几道练习题；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（题目有关有丝分裂各个时 同学们积极摸索,做期 DNA、染色体、染色单体的练习题；巩固今日对细胞变化）有丝分裂的学习,为细胞有丝分裂 中 DNA 以及染色 体数量变化规律强化学习要点；公布答案, 并展现细胞有丝分同学们改正作业,并的曲线图做铺垫；30S 裂中 DNA 以及染色体数量变加深对细胞有丝化规律的曲线图；做笔记,画 DNA 以及染色体数量变化

19、规律分裂中 DNA 以及的曲线图；染色体数量变化的记忆；巩固对有丝分裂从染色体、 DNA前后数量变认真听讲,记笔记；引导同学对有丝分裂期DNA以化规律曲线可以熟悉到亲代及染色体数量变细胞的染色体经过复制,精确化规律；地平均安排到两个子细胞中分裂的熟悉提高30S 去；由于染色体上有遗传物质到更高层次DNA ,因而在生物的亲代和子 代之间保持了遗传性状的稳 引申细胞有丝分 定性；裂的意义60S 展现一张 PPT；这是回去要完同学记作业；成的作业； 大家要认真做, 我 们下节课讲评；加强巩固同学们 对本节课的学习；板书设计 6.1.2 细胞的增殖有丝分裂 一、细胞周期：包括分裂间期,分裂期（前期、中

20、期、后期 和末期）二、高等植物细胞有丝分裂分裂期 前期：核仁解体,核膜消逝,构成了纺锤体中期 ：着丝点排列在赤道板中心；染色体数目最清楚,形 态最固定；后期 ：着丝点分裂,染色单体分裂,在纺缍丝牵引下移向 细胞两极末期：染色质转变成染色体；核膜重建,核仁显现；纺缍体解体；赤道板细胞板细胞壁三、动物细胞有丝分裂与植物细胞基本上相同名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、动物细胞与植物细胞有丝分裂不同点第一个不同点植物细胞动物细胞缢两极直接发出中心体发出的星射线其次个不同点植细胞中心显现细胞板,细细胞膜细

21、胞中心向内凹陷,胞板演化成细胞壁, 最终形成裂成两个细胞两个细胞五、有丝分裂意义：生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳固性；教学后反思本节课有非常严峻的超时现象,分析其缘由： 第一是对细胞周期的教学内容上设计有缺陷,对于本节课,细胞周期花费的时间包括引概念说图读表,相对较多, 应当有所取舍, 比如把读表作为课后作业；其次在介绍高等植物细胞有丝分裂的过程,由于前期、中期、后期与末期的画图也耗费很多时间,可以考虑用 PPT上导入图片来展现；再次,板书速度是整节课很大的问题,对此应加强黑板字的练习；又次,在叙述有丝分裂的过程中,多次口误,将染色单体讲成染色质,二者有莫大的区分, 下次应留意； 最终,在做练习题DNA、染色体在有丝分裂的分裂前期、是本节课的难点,应做讲评；中期、后期及末期过程中,支配给同学的时间不够充分,这名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页