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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 大河镇中心学校20222022 学年度其次学期五年级（ 3）班下册科学教学方案任课老师：张仁启 一、指导思想 以培育学校生科学素养为宗旨,积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学 习活动,培育他们的奇怪心和探究欲,进展他们对科学本质的懂得,使他们学 会解决问题的探究策略,为他们终身的学习和生活打好基础；二、学情分析 1、上学期成果：本人担任两个班的科学教学工作,同学在上学期成果不抱负,居于倒数名 次,缘由有多方面的,主要由于没有时间加以巩固,同学忙于适应新的学习环 境,老师忙于适应新的工作岗位,上课的时间都很紧、不够,因此显现这样的 成果；2、班级
2、同学情形（1）整体学习状况：同学比较喜爱科学课,对科学试验很感爱好,动手能 力较强,但是对科学概念的懂得不是很深刻,部分同学对死记硬背的学问记的 牢,运用才能较差,且苗草班的同学甚至于有听不懂课的现象；（2）已有学问体会：科学观看才能和对比试验设计已经有较大的进步,但 是独立探究才能和主动探究意识仍不够；（3）学习心理分析：同学对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望,而我 们的科学课程内容贴近儿童的生活,强调用符合学校生年龄特点的方式学习科 学,同学必将对科学学科表现出深厚的爱好；三、教材分析 本册内容由沉和浮 、时间的测量、热和地球的运动四个单元 组成；第一单元“ 沉和浮” ：同学从物体的沉出
3、现象开头, 在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,讨论影响沉浮的变量,最终形成有关沉出现象的说明：一是用浮力和重力的关系说明沉出现象,二是从密度的层面说明沉出现象；其次单元“ 时间的测量”：同学制作计时工具并进行观测和测量,明白人类 1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 计时仪器的进展史,及对“ 时间” 的熟悉进展过程；熟悉计时工具的工作原理,感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响,感受人类为了不断改进工具所 作的不懈努力；第三单元“ 热” ：同学在三年级“ 温度与水的变化” 的基础上,将连续观看 热量变化过程
4、中产生的物体的热胀冷缩现象,观看热量在物体中传递的现象,探究热量传递的规律,发觉物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不 同的；第四单元“ 地球的运动”：让同学经受人类对地球运动的探究过程,学习基于可观看到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进 行推理、论证,不断地利用已知探究未知的方法,最终熟悉地球运动 自转和公 转的模式；四、教学目标分析 1、本册教科书设计了很多探究活动,这对同学科学探究才能的培育是很有 帮忙的,老师要进展同学识别和掌握变量的才能,连续学习运用对比试验进行 探究的技能,要引导同学准时记录试验现象,进行分析整理,转化为证据,用 科学探究活动帮忙同学逐
5、步建构科学概念；2、在学校阶段,同学的思维将由形象思维向抽象思维进展,五年级同学的 抽象思维,仍旧需要直观形象的支撑,因此在思维进展的过程中,我们要从现 象和事实动身,帮忙同学进行概括总结,得出结论,进展同学的科学探究才能；3、对情感、态度、价值观的培育,应当基于对证据意识的培育上,使同学 能够不断地查找证据来支持自己的假设,通过理性的摸索和大胆的质疑,来发 展同学的情感态度价值观；五、教学重难点分析：教学重点：1、能针对问题,通过观看,试验等方法收集证据；2、敬重事实,对收集到得证据做好记录；3、情愿合作沟通；教学难点：1、能对讨论过程和结果, 对证据与说明之间的规律关系,提出自己的想法、评
6、论,并与他人沟通；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、在学习和解决问题中留意证据；六、单元教学目标 第一单元 “沉和浮 ”；本单元将在一系列的探究活动中,让同学自己去解决有关沉和浮的很多问 题；同学将探究不同物体的浮沉,形成他们关于对物体是上浮仍是下沉现象的 说明,而且能够明白物体与被放液体间的相互关系；当同学开头懂得了他们所 观看的结果之后,他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要缘由是什么；本单 元设计的对物体沉浮的说明有两条途径,一是用浮力和重力的关系说明沉出现 象,是用密度的概念说明沉出现象；由于浮力的大小
7、与液体的密度也有亲密关 系,因此,将物体的沉浮缘由定位在物体的密度上；对五年级的同学来说,密 度概念要求过高,因此,教科书没有直接显现密度概念,而是通过观看和试验,用同体积的重量作比较,帮忙同学建立密度的前科学概念；本单元将在一系列的探究活动中,让同学自己去解决有关沉和浮的很多问 题；同学将探究不同物体的浮沉,形成他们关于对物体是上浮仍是下沉现象的 说明,而且能够明白物体与被放液体间的相互关系；当同学开头懂得了他们所 观看的结果之后,他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要缘由是什么；其次单元 “热”；热是一种能量形式；然而,在学校阶段,让学校生探究“热”,更主要的仍是 观看和摸索一些与物体冷热程
8、度有关的现象一热现象；例如气体、固体和液体 三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等；关于热 现象,同学们已经有了不少的体会, 特别是在三年级下册 “温度和水的变化 ”单元,同学们观看探究了温度和水的形状变化的关系,他们已经观看到了物质由于温 度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化；物质的变化,是从渐变到突变 的；在这一个单元,我们将连续观看探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化,主要是热胀冷缩现象,以及热量转移传递的过程；关于热现象,同学们已经有了不少的体会,特别是在三年级下册“温度和水 的变化 ”单元,同学们观看探究了温度和水的形状变化的关系,他们已经观看到 了
9、物质由于温度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化；物质的变化,是 从渐变到突变的；在这一个单元,我们将连续观看探究物质在热量变化过程中 产生的不易察觉的变化,主要是热胀冷缩现象,以及热量转移 传递 的过程；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三单元 “时间的测量 ”；“ 时间” 是一种看不见、摸不着的事物,时间运动的轨迹,是依据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的；所以,本单元学习“时间测量 ”的过程,从某种意义上说,也是对 “事物有规律运动 ”的熟悉活动过程； 本单元要让同学使用一些 测量时间的重要设备做试验,
10、从太阳钟、水钟到机械擒纵器 在“制造” 制作 计时工具的实践过程中,明白人类计时仪器的进展史,熟悉技术对人类社会发 展的作用；本单元要让同学使用一些测量时间的重要设备做试验,从太阳钟、水钟到 机械擒纵器 在“制造 ” 制作计时工具的实践过程中,明白人类计时仪器的发 展史,熟悉技术对人类社会进展的作用；第四单元： “地球的运动 ”；本单元要让同学重演人类对地球运动的探究过程；基于可观看到的现象和 事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,最终 熟悉地球是如何运动的；在这一过程中,需要同学多角度地、连续地收集地球 运动的证据,如 :资料、理论、模拟试验的结果等,需要对证据进行
11、批判性的逻 辑加工,仍需要具有肯定的空间想象力；这些都对同学的探究才能提出了一个 较全面的挑战；地球的运动是很复杂的,除了公转和自转以外,仍有其他很多运动,例如,和太阳系一起参与银河系的运动；严格地说,地球的运动是多种运动的复合；即便是公转,也不是简洁地绕太阳作椭圆运动；由于本单元是针对学校五年级同学的,因此只讨论与人类关系最亲密的两种运动 七、教学措施1、提高课堂效率措施：:自转与公转；1、依据教材及同学的实际仔细备好课,预备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业；2）、在教学过程中老师自身精神饱满,面对每一位同学进行教学,努力调 整每位同学积极性,把握教学过程中同学的学习心态
12、,并适时调整；3）、进一步确立同学的主体意识,对同学的回答和作业准时精确反馈,贯 彻以夸奖勉励为主的原就；4）、在科学学问的教学过程中,有意识的训练同学的比较、分析、综合、4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 抽象、概括才能,培育同学的规律思维才能；（5）、留意结合教学内容进行法制渗透；2、培优补差措施：（1）、勉励同学扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,并提倡同学积极 参与（社会）试验、小创造、小制造、小制作活动,以进一步提高才能；（2）、帮忙后进生建立自信心,继而贯彻夸奖勉励为主的原就,培育同学 对科学课学习的爱
13、好；（3）、延长课堂内容,实行课内与课外相结合；（4）、加强优生与后进生的联系,促使他们相互帮忙,在团结的气氛中尽 快成长；3、其它措施：（1）、利用学校设施优势,采纳现代训练技术进行课堂教学,既激发同学 的学习的爱好,又可以促使同学在多样化的环境中敏捷把握学问；（2）、重视活动的总结,留意课后沟通、单元总结；（3）、科学课堂教学要兼顾实与活；八、分层辅导方案与措施 1、学困生的转化 在科学学习方面的学困生有：余婷婷,张锦瑞,姜龙,余辉煌,繆长伟,陈威等,他们记忆才能差,反应也较慢,面对以上情形,预备实行如下转化措 施：（1）联系生活实际,充分调动学困生的学习积极性；（2）采纳夸奖为主,批判为
14、辅的训练手段,提高他们的学习积极性；（3）利用课余时间为其补习,使他们不被落下；2、尖子生的培育（1）采纳“ 一帮一、一对红” 的政策,尖子生帮忙学困生,增强他们的自 信心,以求共同进步；（2）每周利用一节课的时间,说说自己的学习心得,提高学习的爱好；（3）对尖子生的平常学习, 也要多观看, 多训练,防止他们显现自豪现象；九、教学进度表：（附后）5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 周次教学内容课时数1 始业训练；第一单元：物体在水中是沉仍是浮；2 沉浮与什么因素有关；橡皮泥在水中的沉浮；2 2 造一艘小船；浮力；3
15、 2 下沉的物体会受到水的浮力吗；马铃薯在液体中的4 2 探究马铃薯沉浮的缘由；第一单元复习5 2 测验其次单元：热起来了；给冷水加热；6 2 液体的热胀冷缩；空气的热胀冷缩；7 2 金属热胀冷缩吗；热是怎样传递的；8 2 传热竞赛；设计制作一个保温杯；9 2 其次单元复习；10 2 测验第三单元：时间在消逝；太阳钟；11 2 用水测量时间；我的水钟；12 2 机械摆钟；摆的讨论；13 2 做一个钟摆；制作一个一分钟计时器；14 2 第三单元复习；15 2 测验第四单元：昼夜交替现象；人类熟悉地球及其运动16 2 证明地球在自转；谁先迎来清晨；17 2 北极星 “不动”的隐秘；地球在公转吗；18 2 为什么一年有四季；极昼和极夜的说明；第四单元19 2 测验期末复习；20 期末考试；21 期末总结；22 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页