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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学方案 人教版 三年级体育小篮球运球随着篮球运动的大众化趋势越来越强的势头,我们学校训练这一块的责任也更大,依据学校生年龄、生理特点,小篮球与嬉戏结合进行教学,成为了我们学校阶段训练内容之一,也为学校生终身体育学习内 容打下了肯定的基础；而小篮球运动在学校阶段是以运动健身为目的,培育爱好为手段,让同学纷纷行动 起来,志在参加,乐在运动,品尝一下小篮球的猛烈出色,体验一下运动中的生命欢乐,同时也可丰富学 生的业余文化生活；小篮球活动锤炼身体的综合成效好,能进展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、和谐等
2、能力；培育与形成克服困难的顽强意志品质,有利于建立和谐的人际关系,以及对自我、 群体和社会责任感；一、本单元教学的意义、位置与作用 水平二阶段的小篮球与嬉戏,是以增进同学健康为主要目的,以身体锤炼为主要手段,采纳小篮球与游 戏相结合的教学方式,在运动实践中能充分表达身体、心理、社会三维健康观的教学内容；小篮球与嬉戏符合学校生生理、心理特点,采纳小场地和简化规章,同样具有对抗性、集体性,加上与 嬉戏活动相结合,又表现出较强的趣味性；而三年级同学学习小篮球的基础只是在水平一拍球比多的基础上 进行,学习内容也是最基础的运球动作,由于在整过小篮球学习过程中,运球动作可起到一个纽带作用；通 过水平二（三
3、年级上）单元教学的支配,老师在教学中对同学的接受才能、训练程度以及目标达成度都有了 一个比较完整的熟识,也就是我们平常所说的信息反馈比较准时,也更便于今后教学方案的调整与实施；学 生通过本单元的学习,能有效地把握简洁原地运球到曲线的运球动作,为今后及终身体育学习打下一个坚实 的基础；二、本单元教学要完成的目标为了更好地实施小篮球课程,使其能向预期目标健康地进展,特制定本单元的大目标1、通过本单元的教学,培育同学对小篮球与嬉戏的爱好,吸引儿童主动、 积极地参加到小篮球活动中去,提高同学参加体育活动的积极性和主动性；2、在小篮球嬉戏练习中,培育同学去体验小篮球运动的魅力,初步学会小篮球的简洁动作,
4、并在简洁组 合动作中熟识球性,增强球感；3、在小篮球活动中努力展现自我,进展儿童自尊与自信,形成克服困难的顽强意志品质；4、培育学校生通过小篮球嬉戏竞赛,知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球嬉戏规章,为将来适应社会打下基础；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、本单元教学的重点、难点 把握运球的触球部位、运球时球的高低、快慢节奏掌握四、本单元教学各课时要完成教学目标
5、依据提出的单元目标,这里预备用六课时来完成,各课时的目标分别为 第一课时： 1、熟识下篮球,以及篮球的一些理论学问；2、把握一些球性练习的嬉戏,会做拍球的基本动作,感受拍球时的欢乐 其次课时： 1、会用按压球的方法进行原地运球,提高和谐用力的才能；2、体验在学习中的自信、胜利的心理感受；第三课时： 1、让同学自我体验并能展现小篮球原地运球动作；右手能娴熟地进行原地运球,左手也能进行简 单的运球2、培育同学在学练中的合作,探究意识和创新精神 第四课时： 1、初步把握跑动运球的动作方法,会做直线运球；在行进间运球时手要下压球的后上方 2、进展奔跑、灵敏、和谐、平稳等体能；培育合作与竞争意识；第五课
6、时： 1、初步把握跑动运球的动作方法,会做曲线运球；能简洁的左右手交换运 2、能较好地与同伴合作,在嬉戏活动中竞争意识强,有自信心；五、本单元教学内容的支配在确定了各课时目标后,我依据学校生身心进展规律、年龄特点和认知水平,挑选了相宜的教学策略,同时与嬉戏相结合,使教、学手段更丰富；教学策略支配上考虑到各课间的纵向连接,遵循循序渐进的原就,转变了竞技运动项目的难度,简化了规章,但却保留了小篮球运动的对抗性、集体性、综合性特点,将它与 嬉戏教学形式结合更增加了趣味性；五课时的教学内容支配如下：课时教学内容 1 原地拍球 2 多种姿态运球嬉戏 3 小篮球感觉嬉戏 4 移动运球嬉戏（直线）5 移动运
7、球嬉戏（曲线）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -年级三年级内 容学习必备欢迎下载课次5 执 教* 小篮球1、培育同学对小篮球与嬉戏的爱好,吸引儿童主动、积极地参加到小篮球活动中去,提高同学参加体育活动的积极性和主动性；单元 2、培育同学去体验小篮球运动的魅力,初步学会小篮球的简洁动作,并在简洁组合动作中熟识球性,增强学习 球感；目标 3、在小篮球活动中努力展现自我,进展儿童自尊与自信,形成克服困难
8、的顽强意志品质；4、培育学校生通过小篮球嬉戏竞赛,知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球嬉戏规章,为将来适应社会打下基础；课次学习目标学习重点学练活动示例与难点1、熟识下篮球,以及 篮球的一些理论学问；1、老师讲解篮球的相关学问 2、示范、讲解最基本的拍球 1 2、把握一些球性练习培育同学对学习篮球的动作爱好3、同学依次练习,并展现的嬉戏,会做拍球的基本动作,感受拍球时的4、师生评判欢乐1、会用按压球的方法1、老师示范完成动作2 进行原地运球,提高协把握用手指, 指根部拍按2、同学徒手仿照练习调用力的才能；球,肘关节、腕关节随求3、同学有球练习2、体验在学习中的自上下屈伸4、请优秀者
9、示范,勉励同学向他学习信、胜利的心理感受；5、师生评判1、让同学自我体验并1、进一步学习原地运球的动3 能展现小篮球原地运运球时的高低、 快慢节奏作球动作；右手能娴熟地2、听老师的口令提示进行高进行原地运球,左手也的把握运球、低运球的练习能进行简洁的运球3、听老师的口令提示进行2、培育同学在学练中 的合作,探究意识和创快、慢结合的运球练习 4、嬉戏：石头、剪刀、布细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
10、新精神学习必备欢迎下载5、老师小结1、初步把握跑动运球1、 老师以嬉戏“ 请你跟我4 的动作方法,会做直线运球时按拍球的部位和这样做,我就跟你这样运球；在行进间运球时运球成直线；做” 开头导入手要下压球的后上方手脚协作和谐2、球性练习2、进展奔跑、灵敏、3、讲解直线运球运球时按拍球的部位以及运球是脚的战和谐、平稳等体能；培养合作与竞争意识；位4、同学尝试直线运球 5、请同学展现并评判 6、老师小结5 1、初步把握跑动运球1、把握曲线运球是按压1、 球性练习球的部位2、 讲解曲线运球时按拍球的动作方法,会做曲线运球；能简洁的左右手2、运球时手对球的反弹的部位交换运速度、角度、高度的掌握3、 同学分组进行曲线运球2、能较好地与同伴合练习作,在嬉戏活动中竞争4、 请优秀同学展现,大家意识强,有自信心；相互学习5、 老师小结安全保 护在同学练习的过程及评判与方法老师评判、同学自评 第 4 页,共 4 页 时赐予安全意识的提积极参加互评细心整理归纳 精选学习资料 示 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -