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1、成都市兴盛小学 文飞教学对象：水平二（三年级）教学课时：第一课时教学内容: 篮球行进间运球。（一）指导思想依据体育课程标准坚持“健康第一”指导思想，结合水平二（三年级）学生的年龄层次的身心发展特点，以学生身体练习为主要手段，以小篮球行进间运球为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力、培养学生小组合作能力。（二）教材分析行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。本次课是在掌握原地运球动作技
2、能的基础上进行教学的，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。（三）学情分析三年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。（四）教学目标1、了解行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。3、 学生通过
3、游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。（五）教学重难点重点：1、运球时手型动作正确 难点：2、运球时运球高度和运球时的节奏的掌握（六）教学过程教学过程教学内容教师活动学生活动时间预计开始部分1、教学常规 2、激发热情3、热身一、进行教学常规，教师提出希望和要求。二、师生问好！三、宣布本课内容四、 热身游戏：球操 游戏目的：活动身体、集中注意力教师引导评价看看谁写得快教师引导评价看看谁写的大一、体育委员检查出勤况。二、师生问好！三、宣布课容。四、用篮球写数字,学生集体模仿老师动作用篮球写数字。5分钟基本部分一、复习原地运球同学们：上节课我们学习了原地运球，同学们都掌握了吗?那接下来我
4、们一起来复习。1、原地自主拍球2、教师巡回检查纠错3、找学生进行展示4、小比赛：拍球比多。将学生分成两组，一组拍球，一组数个数，同时学生看老师准备好的彩色牌，说出颜色。 1、学生成四列横队散开，听老师口令统一练习。2、敢于展示自己3、认真聆听教师评析，进一步纠正自己错误动作4、通过小比赛进一步掌握运球要领20分钟二、行进间运球 1、 教师引导：同学们刚才我们进行了原地运球练习，同学们表现的都很棒，那现在老师要给你们增加难度了你们敢挑战吗？（引出：行进间运球）2、教师讲解并示范行进间运球的技术动作3、游戏：圈内抢球（练习目的：本次课的难点是解决运球时运球高度和运球时的节奏性） 3、具体练习方法：
5、将学生分成四个小组，比赛开始学生进行抢球规则A、在保护好自己球的同时去破坏其他同学的球（把球打出圈外为成功）B必须用手去拍 4、鼓励学生相互提醒纠正错误动作5、同学们刚才我们进行了圈内抢球的比赛，老师观察同学们都表现的很好，那接下来我们来比赛一下，各组选派两名同学进项抢球比赛比赛目的：增强学生的运动兴趣和培养学生团结拼搏的精神1、学生认真看教师示范练习方法 2、积极主动的进行练习 3、在练习过程中认真体会行进间运球的技术动作 4、在练习的过程中主动帮助同学纠正错误动作 5、积极比赛6、组长选派参赛队员7、比赛开始后各组加油助威10分钟结束部分一、游戏：运球接力赛。二、放松三、总结点评三、师生再见1、游戏（规则略）2、集体拍肩方法：学生集合后将双手搭在前一同学肩上，同时进行拍肩放松教师肯定学生课堂表现 3、强调传球要点，便于学生学习4、布置课后作业：学生课后多练习运球动作1、学生积极参加比赛2、放松认真3、学生认真听老师的课堂小结 4、在课后主动进行练习5分钟亮点：1、本次课通过原地运球过渡到行进间运球，让学生能够快速的掌握教学内容，有明显的过渡。2、本课充分培养学生集体意识，让学生在比赛中和配合中去体会集体荣誉感。不足：学生练习较少，还有部分学生对运球的发力没有正确，导致出现跟着球跑的现象。