中班音乐三个和尚教案反思.docx

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1、 中班音乐三个和尚教案反思 活动目标: 1、熟识歌曲内容,学唱歌曲,唱准附点音符。2、幼儿能够积极的依据歌词编创动作。3、让幼儿体会团结劳动以及勤劳的意义。4、在学习歌表演的根底上,结合嬉戏情节,留意随着音乐的变化而变换动作。5、能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱。活动预备:1、三个和尚的故事。2、多媒体课件、音乐。3、小和尚头饰。活动过程:1、 律动进入活动室。教师带着戴着幼儿唱着聪慧的一休中“咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀”局部双手合拢做和尚作揖状进入活动室,并盘腿坐下。师:小朋友们,刚刚我们听到的音乐好不好听啊!那下面我们就跟着教师的琴声一起来再念一念。1=G6 6 5 5 | 6

2、 6 5 5 | 6 6 5 | 6- |咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀 咯嘀咯嘀2、 引起幼儿兴趣:师:咦!今日,我们这里怎么来了这么多美女教师呀?小朋友转过身,向我们的美女教师们问声好。今日既然来了那么多美女教师,那王教师也请来了几位小客人,我们一起来边听故事边看看他们是谁?”背景音乐幕后讲故事,情景表演,引出活动。从前有座大山,山上有座小庙,庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼,给观音菩萨案桌上的净水瓶添水,夜里不让老鼠来偷东西,生活过得平稳拘束。不久,来了个高和尚。他一到庙里,就把大桶水喝光了。小和尚叫他去挑水,高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ,便要小和尚和他一起去抬水,两个人只能抬一只水桶,而

3、且水桶必需放在扁担的中心,两人才心安理得。这样终于还有水喝。后来,又来了个胖和尚。他也口渴的想喝水,但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑,胖和尚挑来一担水,立即单独喝光了。从今谁也不挑水,三个和尚就没水喝。大家各念各的经,各敲各的木鱼,观音菩萨面前的净水瓶也没人添水,花草枯萎了,三个和尚就这样始终口渴着。师:小朋友们听了故事看了之后知道他们是谁吗?对了,是和尚,有几位和尚呢?(出示歌名三个和尚)“对了,今日我们就要学一首“三个和尚”的歌曲。下面我们就一起来听听这首歌里面唱的三个和尚的故事。3、初步观赏歌曲三个和尚。多媒体课件出示三个和尚音乐视频,让幼儿初步感受歌曲心情及风格。师:听了之后,小

4、朋友知道一个和尚干嘛呀?(课件出示一个和尚挑水吃的画面)两个和尚呢?(课件出示两个和尚抬水吃的画面)那三个和尚呢?(课件出示三个和尚没水吃的画面)3、 教学儿歌,领悟歌词。师:下面让我们一起来学学这首三个和尚的儿歌好不好啊?依据歌曲节奏,逐句教授歌词,并让幼儿能够记住。一个 和. 尚 挑水 喝,挑水 喝。两个 和. 尚 抬水 喝,抬水 喝。三个 和. 尚 没水 喝,没水 喝。4、 熟识歌曲三个和尚,学唱歌曲。师:小朋友们学的真棒,那接下来让我们再来听一遍歌是怎么唱的。(课件播放三个和尚,幼儿再次倾听歌曲)师:好不好听啊!那下面就让教师带着小朋友一起来学学这首歌。(教师弹钢琴引导幼儿跟着教师慢速

5、学唱,并跟唱2-3遍。)师:看来小朋友们不但儿歌学得好,连这首歌也学的那么好,那小朋友可以跟着我们的歌曲伴奏来唱一遍吗?(1-3遍)下面我们加上点动作来演演我们的这三个小和尚好吗?(把预备好的和尚冒给幼儿带上,鼓舞幼儿自由编创动作,用动作来表现歌曲,课件播放三个和尚的音乐。)7、表演唱(播放三个和尚音乐)师:小朋友们表演的真好,教师也在这里编了一些三个小和尚的动作,现在就让我们一起跳起来、唱起来好不好?(课件播放三个和尚音乐,幼儿和教师一起一边唱,一边表演自己创作的动作,教师引导:歌曲局部第一节出示“1个” 手指,其次、三节双手斜伸直双手作挑水状,第四节出示“2个”手指,五、六节双手半握拳,在

6、肩膀做抬水状,七节出示“3个”手指,八节双手掌心向外做穿插拒绝状,九节出示“3个”手指,十、十一节双手掌心向外做穿插拒绝状。)。8,教师小结师:今日我们知道了三个和尚的故事,还学会了这首歌,那谁能告知教师,三个和尚最终为什么没有水喝呀?师:那我们能不能学习他们呀?对,我们要做一个不但爱劳动,而且和其他小朋友相处要团结的好孩子。师:好啦!现在让我们一起再来表演一遍三个小和尚的故事吧。(播放甘萍版本三个和尚幼儿一边表演一边走出活动室,完毕活动。)教学反思:要让幼儿真正喜爱音乐,就必需做到贴近他们的生活兴趣和观赏角度,相互沟通、相互沟通,让他们真正走进音乐的实践中去,发挥他们的动手力量和创作力量,亲身体验音乐给他们带来的欢快。这样,音乐活动才会受到幼儿的欢送和宠爱。

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