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1、中班音乐优秀教案及教学反思三个和尚活动目标：1、熟悉歌曲内容，学唱歌曲，唱准附点音符。2、幼儿能够积极的根据歌词编创动作。活动准备：1、三个和尚的故事。2、多媒体课件、音乐。3、小和尚头饰。活动过程：1、律动进入活动室。教师带领戴着幼儿唱着聪明的一休中咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀部分双手合拢做和尚作揖状进入活动室，并盘腿坐下。师：小朋友们，刚刚我们听到的音乐好不好听啊!那下面我们就跟着老师的琴声一起来再念一念。1=G6655|6655|665|6-|咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀2、引起幼儿兴趣：师：咦!今天，我们这里怎么来了这么多美女老师呀小朋友转过身，向我们的美女老师们问声好。今天既然来了那么多美女
2、老师，那王老师也请来了几位小客人，我们一起来边听故事边看看他们是谁背景音乐幕后讲故事，情景表演，引出活动。从前有座大山，山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把大桶水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也口渴的想喝水，但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水
3、喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了，三个和尚就这样一直口渴着。师：小朋友们听了故事看了之后知道他们是谁吗对了，是和尚，有几位和尚呢(出示歌名三个和尚)对了，今天我们就要学一首三个和尚的歌曲。下面我们就一起来听听这首歌里面唱的三个和尚的故事。3、初步欣赏歌曲三个和尚。多媒体课件出示三个和尚音乐视频，让幼儿初步感受歌曲情绪及风格。师：听了之后，小朋友知道一个和尚干嘛呀(课件出示一个和尚挑水吃的画面)两个和尚呢(课件出示两个和尚抬水吃的画面)那三个和尚呢(课件出示三个和尚没水吃的画面)4、教学儿歌，领悟歌词。师：下面让我们一起来学学这首三个和尚的儿歌好不好啊
4、根据歌曲节奏，逐句教授歌词，并让幼儿能够记住。一个和.尚挑水喝，挑水喝。两个和.尚抬水喝，抬水喝。三个和.尚没水喝，没水喝。5、熟悉歌曲三个和尚，学唱歌曲。师：小朋友们学的真棒，那接下来让我们再来听一遍歌是怎么唱的。(课件播放三个和尚，幼儿再次聆听歌曲)师：好不好听啊!那下面就让老师带着小朋友一起来学学这首歌。(教师弹钢琴引导幼儿跟着教师慢速学唱，并跟唱2-3遍。)师：看来小朋友们不但儿歌学得好，连这首歌也学的那么好，那小朋友可以跟着我们的歌曲伴奏来唱一遍吗(1-3遍)下面我们加上点动作来演演我们的这三个小和尚好吗来;自.屈;老师;教.案;(把准备好的和尚冒给幼儿带上，鼓励幼儿自由编创动作，用
5、动作来表现歌曲，课件播放三个和尚的音乐。)6、表演唱(播放三个和尚音乐)师：小朋友们表演的真好，老师也在这里编了一些三个小和尚的动作，现在就让我们一起跳起来、唱起来好不好(课件播放三个和尚音乐，幼儿和教师一起一边唱，一边表演自己创作的动作，教师引导：歌曲部分第一节出示1个手指，第二、三节双手斜伸直双手作挑水状，第四节出示2个手指，五、六节双手半握拳，在肩膀做抬水状，七节出示3个手指，八节双手掌心向外做交叉拒绝状，九节出示3个手指，十、十一节双手掌心向外做交叉拒绝状。)。7，教师小结师：今天我们知道了三个和尚的故事，还学会了这首歌，那谁能告诉老师，三个和尚最后为什么没有水喝呀师：那我们能不能学习他们呀对，我们要做一个不但爱劳动，而且和其他小朋友相处要团结的好孩子。师：好啦!现在让我们一起再来表演一遍三个小和尚的故事吧。(播放甘萍版本三个和尚幼儿一边表演一边走出活动室，结束活动。)教学反思：要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。4