《中班健康优质课能干的小手教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康优质课能干的小手教案反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班健康优质课能干的小手教案反思 活动目标： 1.熟悉手的构造和功能，了解五个手指的名称。2.帮忙幼儿理解体会自己的小手很能干。3.简洁了解爱护手的方法。4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。5.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量活动预备：1.手舞视频小手拍拍2.PPT(手部图片、小朋友做事的图片）3.操作材料：夹珠子（筷子、珠子、盒子）活动过程：一、师谜语引出手二、请小朋友观看视频小手拍拍1.提问：视频里他们用手在做什么？2.引导小朋友一起学习小手拍拍3.一起练习小手拍拍三、观看熟悉手1.请小朋友观看自己的手。提问：我们每个人都有几只手？每只手上都有几个手指
2、？2.介绍手指名称。出示手部图片，我们每个人都有俩只手，每只都有五个手指头，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫做大拇指；最小最细的叫做小拇指；最高最长的叫做中指；大拇指和中指中间的叫做食指；中指和小拇指中间的叫做无名指。四、幼儿争论：我们的手都可以做些什么？展现图片：提问图片上的人物分别在做什么？他们的小手能干吗？五、为了使我们的小手更能干分组嬉戏：夹珠子六、提问我们的手对我们很重要：假如手受到损害对我们有哪些影响？所以我们应爱护我们的手，我们应怎样爱护我们的手？(如：冬天戴上手套，擦护手霜，平常不玩锋利的物品）等。活动延长：1.让幼儿连续操作。2.在常生活中我们学着自己的事自己做。教学反思这节上得很胜利，我采纳直观教学法，让幼儿在直觉行动思维根底上就已经逐步演化为主要凭借事物的详细形象或表象进展思维，理解词义和语言。接着我用了练习法使幼儿娴熟地把握学问和技能。特殊是采纳嬉戏“绘画”以竞赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦气氛中完毕了这堂课。这个嬉戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。