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1、 中职班主任工作培训心得体会 又一个学期过去了，回首一学期以来的班主任工作，可以说是布满了挑战、辛酸与满意。对于中职的班主任，学生的根底差，学习上信念缺乏，良好的学习习惯还没有养成，班主任的辛苦是可想而知的，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。下面是一学期以来班主任工作的几点体会: 一、加强常规治理，培育安康班集体 1、严格考勤、加强常规治理。早上、中午、晚上准时到班检查学生的状况。仔细执行学校的规定，严密联系家长，发觉问题，即时解决。 2、加大对学生自治自理力量培育的力度。一方面，我主要加大对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我教育的根底上产生进取心，
2、渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融为一体。还留意培育学生的自我效劳力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，利用班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，跟班勤，不断改良自己的治理方法，努力使班级的班风、学风不断提高。 3、有效地利用好每周一的班会课。按学校规划开展一些主题班会，学习有关的安全学问，开展班级活动（如诗歌朗读、书法训练
3、、职业、创业教育等活动）；也依据本班的实际状况开展专业课复习活动。对学生进展各方面教育，譬如信念教育，学习习惯养成教育，感恩教育等，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 4、选拔班干部，培育积极分子，促使班风的好转。坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。平常留心观看，发觉和培育积极分子，扩大先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的时机，得到熬炼。同时对局部工作态度不够仔细，工作力量不突出的同学进展撤换。信任经过一个学期的努力会渐渐培育出一批工作力量强、有责任心、威信高的班干部，从而进一步带动班风学风的好转。 二、抓好学习中心工作，形
4、成良好的教学气氛 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解教师和敬重教师的辛勤劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。学习委员、课代表及各组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻教师负担，形成良好的师生关系。使学生做到尊其师，信其道，仔细抓好学习中心工作，形成良好的教学气氛。 2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是教师上课，制止学生相互争论，说闲谈、往窗外看，否则，予以严峻批判。同时， 指导学生如何在课堂上仔细听讲，从一年级就开头进展考证备考，培育良好的学习和应试习惯。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成
5、，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作。 4、树立班级学习的典范，让学生向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们确立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 三、转变学困生 众所周知，进入大专学习的学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特殊是学困生较多。所以要治理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用来教化学困生。经过一学期来的教育，我到处真诚相待他们，时时急躁帮忙他们，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。并准时对他们加强心理疏导，消退或减轻种种心理苦恼，让他们熟悉
6、到自己的价值，还制造条件和时机让学困生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，使他们增加了信念。 作为班主任虽然盼望每个学生都能遵守纪律，喜爱学习，但结果总是那么不如意。为建立这个班我花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得头痛的地方。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比拟的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的问题也不容无视，以后的担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 中职班主任工作培训心得体会2 转瞬间，这学期教学工作接近尾
7、声。一学期来，本人思想上严于律己，喜爱党的教育事业。在工作中严格要求自己，积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。喜爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中心保持高度全都；努力学习、执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，喜爱学生，团结同事，乐于助人；准时了解关怀国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、标准，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。本学期本人任教二、三、四年级体育，教学班级多，班级治理以及学生的状况也各有不同，这就要求教师的教学要规划周密，因人而异，实行令学生
8、易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达良好的教学效果。根据体育新课程标准的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。在教学过程中，自始至终能根据规划进展教学，至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、以“安康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。 以“安康第一”为指导，落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实
9、践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能精确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在体育教学中，本人注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，在教学过程中留意选择根底的、有利于学生进展的体育学问和技能，结合学习过程和方法，组成课程的根本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成根本的体育素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 二、抓制度，促标准。 常抓不懈，推动“三操三节课”有序开展。学校“三操”是反映学生整风光貌的形象“工
10、程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“三操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。抓好“三操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组连续严格标准播送操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。连续实施“领操”制度，不断改良播送操动作质量，组织召开各班体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，催促三操的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级播送操质量不高的状况，通过组织全年级播送操竞赛，以竞赛促质量，大大地改良了全校做操质量及组织纪律性。 三、学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成局部，对活泼学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、
11、发挥学生特长，培育后备体育人才具有积极意义。 本学期我组全体教师连续不遗余力地开展课余体育训练工作。四位体育教师分别负责校田径队和校乒乓队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带着运发动坚持不懈进展日常训练，做到有规划，有记录，按时保质抓成效，依据学生的身体条件状况安排自己的工程，以专项练习为主，科学训练，重点培育，为学校打下良好根底，争取取得更好的成绩，用辛勤的汗水换回优异的体育成绩。 四、师生共同参加活动提高体育教学积极性 体育教学是双向多边，简单的活动。体育教师把握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，教师不参加活动，只是让学生活动，这样的嬉
12、戏毫无生气，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就常常和孩子们一起活动，效果特别抱负。因此，师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与听从。教师神情严厉，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言、五、不断提高业务水平加强体育教学稳固性 一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的嬉戏学生会很感兴趣，其次次或许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏，厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的进展，才能使
13、欢乐体育真正欢乐起来。 中职班主任工作培训心得体会3 作为一名中职班主任，我追求的是这样一种境地：在我的班级里，每一名学生都能在明媚的阳光中追求真知、实现自我，感受胜利。我和我的学生应当是朋友，应在民主和谐的气氛中融为一体，相互关爱，共同进步。班主任工作是治理育人的工作，班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。我们的目的不是批判学生，而是引导学生，教育学生，使其学会做人，学会做事。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展的指导。由于学生教育的成败，班级治理的好坏，与班主任息息相关。通过多年的班主任工作，我对如何做好中职班主任工作有以下二点体会：
14、 一、教育首先是效劳 1、教育首先是效劳首先表达在：用爱呵护全体学生。班主任要擅长观看学生的言谈举止，擅长揣度学生的内心世界，并准时与学生沟通和沟通。当学生生病时送上轻轻的问候；当学生失意时赐予热忱的询问、细心的剖析，当一回心理医生；当学生胜利时奖赏他们观赏的目光、鞭策的话语；当学生失败时送去劝慰的眼神、鼓舞的话语；当学生犯错误时赐予必要的警示，履行教育的职责；甚至于即使学生表现一般时，也要多和学生交谈，拉拉家常，聊聊学习，低下头来看学生，做学生的知心朋友；用观赏的眼光对待他们，保持与家长的严密联系，这样做起工作，就会得心应手。比方：现在我所带的班级，在班级建立上，我利用校技能大赛、红歌会、校
15、企合作、聘请的行业专家到校讲学和弟子规的学习、运动会等不同类型的大型活动，再借助班主任的每日寄语，让学生抄记后写出感悟，常规习惯养成训练等不同方式，让学生明白“先做人，再做学问，然后两者同步”的道理；同时注意通过建立起一种融洽、信任、互助的师生关系来培育学生的情感力；在学风建立上，鼓舞和指导学生积极参与学校的各项活动来引发学生的内驱力；引导学生发挥想象和自己动手来激发学生的制造力；通过让学生参与各种竞赛和劳动来熬炼学生的耐挫力（如，班级有一名同学因学习成绩差，想放弃学业，但在一次长跑竞赛中，通过我带着全班同学为他呐喊、助威，使他获得了其次名，同时也使他明白只要坚持究竟就能获得胜利的道理，使其又
16、重新树立了学习的信念）等，让学生真正理解学有所得，学有所用的的道理。把“要我学”变成“我要学”，现在学生还将自己的专业作品传到网络，大家一起评判共享自己的作品的成与败。由此可见学生是在专心学习自己的专业，从中可以看出教师准时的效劳、指导、帮忙是多么的重要。 2、教育首先是效劳其次表达在：爱护学生的自尊心。真诚的信任学生，当学生犯错误时，我会和他私下交谈，先听学生的理由，然后再讲清正确的做法，从而让学生自己冷静思索自己的做法是对还是错，而决不会把自己的观点强加给学生。这样做不仅能给学生留出自省的空间，表达对学生的敬重，还能让学生自觉自愿地调整自己的行为。例如，我班有一位小慧同学，因个人感情问题陷
17、入彷徨中，一向开朗乐观的她变得消沉，由于有男孩喜爱她，她不知左右，苦恼之余我准时找到她，告知她：“迷失自己是最可悲的事，找回你自己，把握你自己，做好你自己，在教师眼中你始终很优秀。”经过一段时间的调整，她走出了自我，恢复了自信，更热衷于为班级同学效劳，我们之间也成了知心朋友，我从她那里了解到了更多的班级信息，辅佐了我的班级治理工作。从这个事例中我觉得教师不能由于学生的感情问题，而把学生视为无可救要，应用真诚感动我们的学生，让她把你当成是她最信任的人。在学生迷路时，班主任有责任引导他们回到正常的轨道上来，由于这一时期的学生在感情上更需要我们赐予正确的引导。 3、教育首先是效劳最终表达在：观赏每一
18、位学生。由于全部学生，包括学习再差，表现最糟糕的学生，他们从内心最深处都渴望做好学生，他们都不甘心一辈子被人看不起。由于他们身上都会有闪光点，班主任就应准时抓住他们的闪光点因势利导。例如，我班学生小凯，由于他父母离异父亲没有工作，靠爷爷资助读书，表现差，得不到关爱的他日久形成了独立面，好用个人的喜好评价教师和事情，不喜爱的学科不学，有时在课堂上他有意挑起事端，跟教师作对，借此引起同学的留意，满意自己的英雄感，导致影响课堂。再与该学生屡次交谈后，我找到了问题的所在，抓住他的闪光点，利用他热衷于班级活动的优点与他沟通，让他熟悉到了自己的错误，主动在课堂上面对全体学生向教师赔礼，决心改掉缺乏，好好学
19、习，同时用此事来警示大家，不要犯同样的错误，误了自己的前途。静下来想一想，谁敢说学生的固执不是执著？谁又敢说学生的逆反不是自尊？学生改正错误的过程本身是一个反复的、漫长的过程，要鼓励他们一点一点地改正。换一个角度去对待学生，每一个面孔的背后都有着丰富的思想。虽然在许多地方他们做得不尽如人意，但作为教师，我们的责任就是让他们尽快成长。我们可能无法对职业做重新的选择，但我们可以对我们的教育方法做更好的选择。性情散漫的，我们辅之以严格；学习懒散的，我们加之以催促；头脑简洁的，我们晓之以道理；性格内向的，我们动之以关怀。总之，学生最需要的是教师的鼓舞或劝慰，最期盼的是教师公正的评价和积极的确定。 二、
20、治理首先是敬重 敬重就是爱学生，有了爱，学生们更简单承受班主任这个治理者，更情愿把知心话说给班主任听，也更能理解那些关于班级治理方面的规定和我们的苦口婆心。首先在治理中我们要力求治理方法敏捷多样化，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。如在班级治理上，我讲规章制度、讲纪律要求、讲学习方法；有针对性召开主题班会；定期考核考评班委、团员；采纳干部轮换竞聘上岗制，建立启动班级日常考核一览表；实行值周班长轮番制；提出四字班训“敬、静、竟、净”；利用周会、早自习晨读、实训课等为每一个学生供应思索、制造、表现及胜利的时机，让学生自己组织、自己治理、自己进展，充分展现学生的一技之长，进展学生共性，培育学生
21、才能。让每个学生都来尝试治理的苦衷和乐趣，培育学生的治理才能，更重要的是在治理中找到自信与自我价值。其次我有意识地在班级治理中引进鼓励教育机制。我班设有“专业能手奖”、“特长奖”、“班级奉献奖”等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。鼓舞有力量的学生参加校学生会干部竞选，参加学校歌咏竞赛，参加校值周工作，参加校篮球竞赛等。利用学生热中的活动调动他们的积极性，挖掘他们的潜能，培育他们的力量，丰富他们的业余生活，培育他们的自信，为将来就业打好根底。 总之，我的感悟是：要想教育好学生首先是效劳好学生，要想治理好学生首先是对学生敬重。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，学会观赏学生，
22、学会倾听、引导学生，体会他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的欢乐；我发觉，当一个学生被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 中职班主任工作培训心得体会4 随着新课程改革的不断深入，班主任工作从内容到形式也有了极大的变化，班主任是学生最直接的典范，以自己的学识和人格魅力影响着学生。一个人追求的目标，往往是有限生活中最完善的抱负境地。突出的教学成绩是教师魂牵梦萦的一生的追求。抱负的教学成绩源自和谐的师生关系，以及坚不行摧的班级分散力。针对目前学校教育进展的新形式，班主任是学校各项工作中至关重要的角色，特殊是在处理和协调班级工作，师生关系，生生关系等环节中起着极为关键的作用。 一、集体活
23、动中，学生天性的流露，让人感动。 “教育的事业是爱的事业，假如把教育比作一个池塘，那爱就是池塘里的水，池塘里没有水，不称其为池塘。教育没有爱，不称其为教育。”这形象生动的比方，道出了教育的本义，道出了教育的真谛，教师对学生的关爱正是学生良好品质形成的土壤。 元旦联欢会在紧急预备中，依据学生所提出的要求，购置橘子、瓜子、饮料等。关于教室装饰由班干部负责预备，在全班同学的努力下，教室已转变了原来的模样，焕然一新了。孩子们脸上个个洋溢着欢快的笑容。联欢会开头之后，学生们有组织，有秩序的表演着精彩的各种节目。当进展到中段时间时，经过大家提议，学生都举起杯子共祝元旦欢乐。更令人欣喜的是之后的学生排成整齐
24、的队伍，端着杯子走到我面前，碰杯以向教师表示庆贺，在那一瞬间，我倍受感动。觉得孩子们太得意了，他们的顽皮，可能是来自本身的天性，在实际中，他们蛮懂事的，真让人从内心感到快乐。 二、抓住时机，转变孩子的思想方向。 在班级治理中，学生既是治理的对象，也是治理的主体。要实现班级治理的预期目标，必需调动学生的积极性，而融洽和谐的师生关系是调动学生积极性的一剂良方。师生间需要彼此的信任，以求得班级工作的顺当开展与切实进步。 本学期，担当了七年级二班班主任工作兼七二、七三的语文课教学工作。经过一段时间的接触后，发觉这群孩子思想单纯，争强好胜，情愿在别人面前表现自己，同时也很关注其他同学的一举一动。这种现象
25、在以前的高年级学生中是很难发觉的。不过也有令人费解的状况。一些学生在六年级表现的相当突出，但升入七年级以后，过去的“风采”荡然无存，有的只是萎靡不振的精神状态，不思进取的面部表情，看到这种状况我真是心急如焚，束手无策。反过来一想，又觉得这或许是孩子们的过渡期，可能需要一段时间的适应方可转变。不过一旦错过有效时机，可能就毁了这几个特有盼望的孩子。 经过反复思索，我打算先从男生开头做工作。在他们几个当中白启文是我的第一个对象。可能以前教过他姐姐白雪的原因吧，对于他的家境我是特别熟识的。家境贫困，姐姐初中毕业就外出打工，父亲身体有病，以前家中单靠妈妈一人支撑。就此，我将他单独叫到办公室进展谈心。先谈
26、他的家庭状况，又谈到他在小学的表现，后来又转到升入七年级后的表现。从初中阶段在人生历程中的关键作用，向他呈现假如能转变现状应消失的美妙将来。他悄悄地低下了头。 几天之后，我发觉白启文像变了一个人一样，不再是那死气沉沉，精神倦怠的他。作为文艺委员，唱歌得悦耳起来；作为体育委员，口号喊得洪亮中穿透着一种力气。我不断地抽出时间和他沟通思想。中断考试了，他的成绩比第一次月考进步将近10个名次。看到这样的成绩，我从内心里感到欣慰。 三、用真情感化，让学生自我转变 可能是自己多年从事初中班主任工作的缘由，看到那些刚升入初中的已不再是小学生的孩子们，有时候真对他们的思想行为感到又可气又可笑。众所周知，特殊是
27、从事教育的人都明白一个道理，一个人的习惯养成对自身的成长与成才是至关重要的。面对这些既单纯得意，又不失顽皮，有时可以说无知的孩子应当怎样去引导，是我作为七二班班主任在一段时间倍感到纠结，困惑的问题。 本班学生张全鑫，家庭条件特别困难，父亲已过半百，母亲是一个残疾人，双腿瘫痪，靠坐轮椅，拄双拐走路。哺育他们兄妹二人是多么的不易。但孩子小，不懂事，升入初中以后，还是像一个小学生一样，把体育活动当成自己的主要学习活动，打篮球，打乒乓球，甚至有时以“孩子王”的头领身份，领着班里几个男生在校园里疯跑，凭心而论，好像学习不是他们想干的。说实在话，真让人看在眼里，急在心里。并且还了解到他还有上网嬉戏的不良习
28、惯。 通过一段时间的观看，我将他以及和他算成“一伙儿”的那帮孩子，叫到了办公室。首先，把他放成重点人物进展谈话，从家庭条件，父母的状况，谈到社会进展形势，以及自己的将来等等。当谈到父亲一个人每天日出而作，日落而息，农忙时披星戴月，农闲时月夜奔波，为生计而劳碌着，作为孩子，我们应当怎么做呢？这时的张全鑫低下头，留下了眼泪，固然以上我们还谈了许多，许多。后来的几天里我发觉他变了，不再是那个顽皮、贪玩，每天无所事事，不把学习当回事的小孩子了。中段考试，学习成绩进步很大。从班里第十八名进步到班里第九名，并且还可以看到他不仅懂事多了，还对自己的将来布满信念，所以他的学习劲头越来越足了。 四、从集体活动，
29、教会孩子要心胸豁达，学会放弃。 学校组织“迎元旦拔河竞赛”紧急地进展中，赛前学生们信念十足摩拳擦掌，跃跃欲试。竞赛中，我作为组织者的班主任，将喉咙喊哑了，可是我们还得输掉了这场竞赛。竞赛完毕了，我看到孩子们都垂头丧气，无精打采的回到教室。看到他们满脸懊丧的样子，我自己来说是既心疼又快乐。心疼的是苦了他们，满头大汗，使出浑身力气也没有取胜，快乐的是从这次拔河竞赛活动，我看到了七二班的集体力气，由于班级分散力对于今后班务工作的开展是多么的重要。 借此时机，我在班上和学生谈起了人生态度。一个人在一生中不行能一帆风顺，困难、挫折、哀痛、苦痛都是上天对你的磨练，人必需在不断地磨练中长大并胜利。并且借用孟
30、子名言：天将降大任于斯人也，必苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，”启发引导大家。告知学生，人的一生中不仅要学会珍惜拥有，更珍贵的是要懂得学会放弃，要有豁达的心胸去看问题，由于世界是一分为二的。通过谈话后，又让学生自己发言，说出他们的想法和看法，我发觉学生的心里轻松多了，又恢复平常的笑脸。 中职班主任工作培训心得体会5 一、对学生进展思想品德教育 充分利用班会，早会对学生进展思想素养教育，如文明礼貌教育，心理素养教育，学习态度教育和目的教育，结合时事分析台海关系，对学生装进展爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进展谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而
31、便利了教师的教育工作的开展。 二、班集体建立 接手20xx数控（1）班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关怀，班干的治理力量差，不敢管，也懒得管，有状况不向教师汇报。针对这些状况，我花了很多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。 首先，与学生一起制定奖罚清楚的班规，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的积极分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么缺乏之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。 其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是
32、把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断开掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立典范；批判抵抗错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关怀班集体的同学壮了胆，使用越来越多的同学敢于揭露和批判不良行为。 第三，利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如利用班会开展一分钟记忆竞赛，对学生进展心理教育，教育学生做事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以削减同学之间的冲突。坚持每周要学生写周记，鼓舞学生通过周记与教师谈心，内容不限。 很快，教师和学生的距离很快就拉近了。现在20xx数控（1）的风气在很大程度上已有了改善，但是仍必要连续深入开展集体荣誉感的教育。 三、指
33、导学生学习，提高学习效率和学习成绩 中职学生从上学期开头学英语，对英语都有很大的兴趣，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要相互帮忙，想方法共同治理。 平常不断抓学生的朗读和听写，经过师生的共同努力，20xx数控（1）班学生在英语方面取得了可喜的成绩。在上学期市统考的英语抽查中，以平均分95.8，合格率100%，优秀率93.4%的好成绩取得综合成绩其次名，这对我是一个特别大的鼓舞。 取得成绩是值得庆贺的，但不能在成绩面前迷失了自己。回忆这一年来当班主任的工作，跟其他教师相比，我发觉自己在领班工
34、作方面还欠缺艺术。 中职班主任工作培训心得体会6 中职学校班主任工作在中职教育中有着非常重要的作用。班主任是学生安康成长的领路人，是学校教育工作尤其是德育工作的骨干。他们既要制造性地开展工作，又要落实学校学生治理部门的治理要求，准时反应学生中存在的问题。因此，班主任的力量、素养和工作效果，对中职学校德育工作和学生日常治理有着非常重要的作用。而中职学校的班主任主管部门，在用学校的规章制度治理和要求班主任同时，也要针对实际状况对班主任工作进展详细指导，这是贯彻落实学校治理要求，促使班主任做好班级治理工作的组织保障。 结合我校和我带班级的状况，谈几点体会： 一、班主任必需要有使命感和责任心 中职学校
35、的班主任工作特别辛苦。但为人师表、育人成长的劳碌也最能充实人的心灵。一个班主任会影响学生的一生，会带出有自己性格烙印的班级。因此，班主任必需明确自己工作的重要性，加强自身修养，树立崇高的使命感和剧烈的责任心。 二、班主任要关怀、爱惜每一个学生，多和学生谈心，把关怀落在实处。 作为一名班主任应常常和学生打成一片，做学生的知心朋友，随时了解他们的所思所想，了解和把握多个学生的思想状况。常常深入班级，深入学生中间，找学生谈心，加强师生间的情感沟通，并以恳切的态度，仔细听取学生的意见，解除他们心理负担，让其讲真话、讲实话。我对表现较差、学习较差的学生不卑视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心。而是努力查找后
36、进生的闪光点，并为其制造条件和时机，发挥他们的每一点特长，以增加其进步的信念，并常常找后进生个别谈心，动之以情，晓之以理，从心灵上真正感化他们，转化一名后进生需要我们付出更多的爱心和热忱！在这项工作中，我是特别注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱去暖和他们曾经被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓舞他们在思想上的每一个进步。最终，为稳固他们的进步，我在每个后进生的四周，安排一批班干部、好同学对他们进展热心的帮忙。这样，有了和家长的定期沟通，有了教师的定时指导和班团干部的帮忙，便形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进
37、生转化工作取得了较好的效果。 三、班主任要开好班会 班会是表达班主任工作艺术的重要舞台，是和学生沟通与沟通，对学生进展思想教育，实行民主班级治理的重要形式。所以，班主任必需开好班会。但是在详细工作实践中，一些班主任开班会存在以下问题：时间不能保证（一个班会几分钟、十几分钟就完毕了）、内容单一（成了“批判会”或者“算账会”）、形式老套（一学期或一任班主任只用一种形式，缺乏新意）、“一言堂”（班主任一个人在说，学生参加性差）、地点不变（只局限在本班教室）。班主任应多动脑筋，多发挥自己的专业优势和特长，开出高水平的、更有助于提高学生素养的班会。为此，我们对班会提出以下要求：时间要保证（要定期或不定期
38、地开，依据内容，可以作为一堂课来上），形式可多种多样（可以有思想教育班会、消遣形式的班会，还可以组织参观、进展角色体验等），有些班会可以让学生做主角，可以邀请班外或校外人员参与，地点可以在教室、操场也可以在各种教育基地。通过召开班会，结合其他教育工作，班主任能够更好地完成教育任务，带出优秀的有共性特点的班级来。 四、班主任要熟悉宿舍治理的重要性 班主任的工作像春雨一样“润物细无声”。倾注了大量心血的思想教育工作或许无人知晓，学生宿舍内务整理工作就是如此。这项工作开展得好坏影响的是一个班级、一个宿舍以及每个学生精神风貌的详细表达，也影响着对班主任工作力量和工作成绩的评价。因此，班主任对这项工作不
39、行掉以轻心，不能单纯理解为搞不好只是学生懒散的问题。要充分重视，常催促，勤检查，让学生充分熟悉到搞好内务的重要意义。选出好的宿舍长，安排好值日生，根据要求搞好并保持好宿舍卫生，使学生有一个良好的学习和休息环境。 总之，中职生的特点多，班级工作琐碎，班主任工作任务就是理清很多琐事，这就需要我们不断的探究新方法、改良新措施，在进展实践的同时，不断钻研科学的治理方法和理论，深入到学生当中，真正的关怀、爱惜学生，有着春风化雨般的爱心，也就能滋润每一棵树苗长成参天大树，就能为社会多培育一些合格的技术人才！ 中职班主任工作培训心得体会7 大力进展中等职业教育是经济和社会进展的客观需要，是贯彻中心“教育要全
40、面适应社会主义现代化对各类人才的需求，全面提高教育质量和办学效益”的指示，仔细实施科教兴国战略，促进教育适应经济建立“两个根本转变”的重要举措。通过参与这次由市教育局组织进展的全市中小学中职学校教学工作会议本人进一步加深熟悉了对我市进展中职教育的政策导向和根本动身点，也对中等职业教育有了更全面的熟悉。 1、中等职业教育的培育目标及其特点培育目标是人才培育的总原则和总方向，是开展教育教学的根本依据。人才规格是培育目标的详细化，是组织教学的客观依据。因此，中等职业教育培育目标和人才规格是反映中等职业教育教育本质特征的两个重要方面、是区分于其他教育类型的本质所在。 我市中等职业教育现有的主要办学模式
41、就是对口升学和培育技能型人才。实践证明，劳动者的素养和创新力量不高，已经成为制约我国经济进展和增加竞争力量的瓶颈。我们既需要一大批从事科学讨论、工程设计的人才，也需要培育一大批在生产一线从事制造、施工等技术应用工作的特地人才。否则，即使有一流的产品设计，最好的讨论成果，也很难制造出一流的产品。中等职业教育正是为满意这种需要准时进展起来的。因此，我市中等职业学校的目标是培育与社会主义现代化建立要求相适应的，把握本专业必备的根底理论和特地学问，具有从事本专业实际工作的全面素养和综合职业力量，在生产、建立、治理、效劳第一线工作的技术应用型人才。 2、通过观摩三所中等职业学校我觉得中等职业教育人才必需
42、具备与高等教育相适应的根本学问、理论和技能，把握相应的新学问、新技术和新工艺，以较强的实践动手力量和分析、解决生产实际问题的力量。 3、中等职业教育是一种职业教育，它对学生进展某种职业生产和治理教育，以提高中等职业教育专业技术水平为目的。依据我市社会经济进展必需以职业岗位群的需要为依据开发教学规划，在对职业岗位群进展职业力量分析的根底上，确定培育目标和人才规格，明确列出中等职业教育毕业生应具备的职业道德、职业学问和职业力量，进而组织教学。其中，职业学问和职业力量的提高，要着眼于产业构造和产品构造的调整，面对21世纪科技进展，不断更新教学内容，调整课程构造，注意学问的横向拓展与结合，表达学问的先
43、进性和应用性，培育学生把握新设备、新技术的力量。 中职班主任工作培训心得体会8 当今的时代是一个学问和信息高速进展的时代，是社会在不断变化的时代，为适应新的形势和时代进展的要求，加强对中职学生的思想道德教育，已成为中职学校工作的重中之重。而中职学校的班主任，在整个学校教育工作中具有特殊重要的作用。现在，本人通过几年的班主任工作，谈一下职业学校的班主任工作。 一、培育安康的心理素养是中职教育的一个重要任务，它具有非常重要的现实意义。 进入职校后不少学生学习自信念缺乏，学习态度不够端正，缺少学习方面的动力，主动性较差。由于没有养成良好的学习习惯，没有把握根本的学习方法，学习效率较低，还有呢，由于家
44、庭的种种缘由，让他们不能正常的投入学习，所以，作为职业学校的班主任，就应当依据学生的这些心理特点，多关怀学生，平常多与学生谈心，了解学生的需求，帮忙他们解决生活和学习上的困难，同时，对特别学生特殊是自信念缺乏的学生、心理有障碍的学生，更要多份爱心。例如我们班有一位女生，家庭有些贫困，胆子特殊小，平常很少与其他同学一起玩耍，成绩也不怎么好，平常上课看来也挺仔细的，可是，这成绩就是没见进步，于是，我就找她们寝室的同学了解状况才知道，她父母关系始终不好，家庭又没有什么经济来源，父亲对她的关爱特殊不够，这样才让她在初中时落下了课程，学习上也因此失去了动力，没有自信念，从而形成封闭式的思想状态，了解了状
45、况后，我便组织她们寝室全部同学在学习上和生活上多关怀她，帮忙她，让她担当班上的班干部，积极参与学校和班级开展的各项活动，同时，我找了她的父母谈话，把她的这种状况告知了他们，让他们也多帮忙她，最终通过我们全部人的努力，这位女同学重新找回了学习的动力，性格也变得活泼了，开朗了很多，最终顺当地毕业，并且找到了很抱负的工作单位。 二、制定出具体的班规和班级目标，培育一批有力的班干部团队，调动全班同学共同治理好本班的积极性，当好班级的仆人。 一个班级要治理好，必需要有一个全班同学都认可的班规，开学初，我便给全班确定好班级目标，同时和全班同学一起制定出具体的班规。建立起完善的班干部，如班长、副班长是班级治
46、理体制的主管；治理本班的总体状况，学习委员、各科代表主管学习；各科科代表负责本学科作业和学习状况，把班长同学的建议汇总，和科任教师沟通，提高教学的有性，团知书负责学校及班级各项活动的开展，纪律委员主管纪律等等。另外，我们班还每天派一位同学负责帮助纪律委员管纪律，每天由这位同学向班主任报告当天的纪律状况，这样班级中每一位同学都能成为治理者，形成一种人人公平，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好环境。它的好处是能够调动全部同学的积极性、主动性，人人有事做，使每一个同学都能成为班级的治理者，从而到达培育学生自主治理班级的目的。 三、充分的鼓舞和信任学生 现在的中职教育大力推广胜利教
47、育，具有重要的意义。作为中职学校的班主任应当充分地信任学生，信任学生，在他们遇到困难、失败的时候，鼓舞和劝慰他们，帮忙他们改正错误，重新找到自信，重新定位新的目标。这样能够唤醒学生的生命感、胜利感和价值感，让学生的潜力得以充分的发挥，因此，现在班主任应当大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的时机。这样才能让他们在以后的生活和工作中当好社会的仆人。例如，我们班上以前有一位学生因打架被赐予处分，家长责骂他，同学疏远他，成绩也一落千丈，看到这种状况之后，我找他谈了话，给他讲了好多道理，鼓舞他，信任他在以后会和其他同学一样的优秀，并悄悄地帮忙他。帮忙他改正懒散的习惯，用一颗平和而宽容的心去对待身边的人，经过长时间的努力，我发觉他真的变化很大，进步了许多，三个月后撤消了处分，并且升入了大学连续学习。 四、开展“一帮一”活动，实现全班同学共同进步 当今的职校生学习成绩差异较大，特殊是在专业课上更为明显，在提倡素养教育的今日，我们面对有差异的学生，如何让每个学生得到进展，是摆在每个教育工面前的重要而困难的课题。因此，我班开展的一帮一活动，主要表达在专业课上，技能较强的学生主动找一位技能较差的同学，实施帮忙，在期末考试后，全班进展评比，对进步的学生及帮忙的学生进展表扬，并在家长会上赐予表扬。通过“一帮一”活动，可以让成绩差的同学获得进步，同时也提高了成绩较好