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1、一年级语文试卷分析 本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。现在我就同学们的答卷情况来分析一下考试试卷。一、学生答卷具体分析。从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。全班 52 人参加考试，考试时间共 90 分钟，试卷总分是 100 分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题。考试成绩 60 分以上 39 人，80 分以上 27 人
2、。很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。二、试题分析 第一题：按要求分类 本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节、三拼音节的掌握程度。出错原因；1）声母、韵母、整体认读音节掌握不牢 2）没有读懂题意，题目要求是在卷子出示的个拼音中进行分类，有的孩子把不相关的拼音填上了。第二题组词。学生训练不到位，词语没有记住，也有些学生只在括号里写了一个字。第三、四题大多学生答题较好，只有少数学生因粗心大意有失分情况。第五题将音节连成句子。这道题在复习我做过训练，但仍有一些学生得分情况不好，可能是因为学生的逻辑性
3、不强，难以理解题意。第六题生字注音。这道题既考认字又考前后鼻韵母，如安全的安，双手的双，粉红的粉，红灯的灯，脚印的脚，影子的影。所以这道题我班学生失分较多，几乎没有人做对。第七题：我会正确书写下面的音节。本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。出错点主要出现在：1）小 见到 jqx 要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用，考试注意力不集中，粗心大意。2）学生不认识印刷体 a。第九题写出反义词。这道题学生没有理解题意，有的学生做成组词，也有的学生照着再写了一个。第十题补充句子。这道题学生得分较好。只是有些同学不会有拼音写自己的名字没做
4、，也有个别学生没看见题没做。三、教学措施 以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和一类字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：1虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。2教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。5、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。6、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。7、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。