中班防恐怖袭击安全教案四篇.docx

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1、 中班防恐怖袭击安全教案四篇 中班防恐惧攻击安全教案四篇第1局部 活动目标 1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。 3、培育幼儿独立自主的性格特点。 重难点分析：把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、导入局部 1。叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！不过 还有一些事情你要多加留意。沙沙

2、赶忙问妈妈：还有什么事情应当留意的呢？二、绽开局部1、集体争论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？ 2、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 3、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真得意。我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说？ 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送

3、你回家，跟我走吧。教师提示：（1）你熟悉她吗？（2）假如你不熟悉她。能不能轻信她的话？（3）那你应当怎么对这位阿姨说？ 教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 4、选择嬉戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）生疏人就是坏人吗？ A。 生疏人就是坏人。B。生疏人不肯定是坏人。 能不能跟生疏人走？ A。能去公园和游乐场。B。不能去任何地方。 有个熟悉的阿姨想带你出去玩。 A。可以和她去。B。必需先告知爸爸妈妈。 有个不熟悉的叔叔给你东西吃： A。巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B。什么都不能吃。 下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A。先说

4、感谢再上车。B。不能上车。 生疏人问你的名字。家里有谁。能不能告知他？ A。只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B。什么都不能告知他。 三、完毕活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 中班防恐惧攻击安全教案四篇第2局部 永定中心小学根据上级教育部门反恐防暴工作的要求，高度重视校园安全保卫工作，把师生生命安全放在第一位，制定了学校安保防范工作措施，积极完善反恐防暴应急机制、加强安保队伍建立、做好安保器材储藏，开展安保隐患排查和教育宣传工作，提高了师生反恐防暴的安全意识，确保了我校师生人身安全和学校教育教学工作的有序开展。现将我校反恐防暴工作状况汇报如下： 一、高度重视，加强对

5、反恐防范工作的领导，建立反恐防范工作的长效机制 学校成立了永定中心小学安全应急工作领导小组，应急工作领导小组工作职责明确，落实安全责任制，强化了责任意识，实行责任追究。修订了永定中心小学安全制度汇编，完善了防范校园暴力大事应急预案，学校把反恐防范，维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容，列入学校重要议事日程和工作日程，使反恐防暴的各项工作措施落到实处。 二、重视安保队伍建立，打造一支能战斗的应急队伍 学校联合镇派出所、社区成立了防暴应急指挥领导小组，在它的领导下组建了处置现场防暴的校园安保小分队，在其它应急小组的协作下根据既定程序开展全方位的应急防暴工作。 三、广泛宣传、加强教育、开展防暴

6、逃命演练，提高师生反恐防暴安全意识 学校利用会议、校讯通、黑板报等形式进展广泛的反恐防暴宣传，组织师生观看有关视频，在校园内清理收缴管制刀具，加强警校合作，邀请民警到校开展法制安全教育，并发动各班广泛开展反恐防暴的班队活动、学问讲座活动，做到全员参加。开展防暴逃命演练，组织师生疏散逃离暴力现场，把反恐防暴的安全教育工作作为学校日常的重点工作，寓教育于活动中，提高了师生反恐防暴安全意识。 四、仔细落实反恐防范措施，准时对隐患排查整改，提高了学校整体防范水平 1、吸取教训，提升整体防范水平。 我校以昆明“3.1”恐惧暴力大事为戒，深入总结学校反恐反暴工作的阅历得失，改良学校安保和防范工作，完善安保

7、责任制度，建立了防暴长效机制。门卫值班人员配备了必要的防爆器材，实现了校园24小时网络全掩盖监控，安装了校园防暴警报器。 2、严格门卫安全治理，加强校园安保巡逻。 加强学校外来人员治理，制作了外来人员出入证，进一步严格门卫制度，实行上课期间的全封闭治理。对可疑人员要进展严格登记盘查，加强校园巡逻，对重要的场点和目标进展全面防控。 3、仔细做好校园值班和应急信息报送处理工作。 严格落实领导带班和干部24小时值班制度，保证通信通畅。全面做好安全事故和其他紧急突发大事的信息报送及处理工作，确保事故信息及其他重要信息准时、精确上报相关部门。 4、积极排查校园安全隐患，做到隐患早发觉、早整改。 五、自查

8、中发觉的问题及整改措施 1、局部校点正在施工，给校园的安全治理带来肯定的难度。 施工期间车辆和人员的进出较频繁，学校虽然加强了对施工方的安全治理和师生的安全教育，但还是可能有疏忽的地方。所以，学校有必要警钟长鸣，一方面加大对师生的反恐教育力度，让全体师生绷紧反恐防暴安全这根绳，时刻留意可能发生的安全漏洞;另一方面加大我校与施工方的协调沟通，做到进出车辆和工人自觉遵守学校安全治理规定，自觉履行双方签订的安全协议。 2、学校有少量安保器材存在自然损耗的状况，需要准时购置补充。 学校已对损耗的器材进展了清查，已打报告到中心小学申请购置，我校在近期就可以把需要补充的应急器材购置好。 总之，我校将根据上

9、级部门的有关要求，连续做好校园反恐防范工作，营造一个安全安康的教学环境，切实抓好校园安保工作。 中班防恐惧攻击安全教案四篇第3局部 反恐防暴宣传标语 1、严峻打击各种恐惧势力，确保人民生命财产安全。 2、加强反恐防暴教育，增加民众安全意识。 3、反恐安全，人人有责；保持警觉，全体发动。 4、铲除恐惧毒瘤，提倡和谐新风。 5、坚决打击恐惧暴力，努力建立平安家园。 6、参加反恐学问学习，提高自身安全意识。 7、雷霆之势，重拳出击，露头就打，绝不姑息。 8、全民反恐，共建和谐社会。 9、反恐防恐，人人有责。 10、反恐维稳，警民一心。 11、加强反恐防暴教育，提高群防联防意识。 12、反恐防暴，全民

10、参加，平安石首，人人有责。 13、全体人民，积极检举，揭露暴恐。 14、打一场反恐维稳的人民战斗。 15、讲和谐，促进展，反恐惧，反暴力。 16、全党发动，全民参加，反恐防暴，构建和谐。 17、抓好反恐警示教育，挤压恐惧活动空间。 18、加强反恐防暴学习，()共建安全和谐社会。 19、学习反恐防暴学问，提高自我防范力量。 20、加强反恐演练，提高安全意识。 21、全民参加，让暴恐分子无处藏身，无路可逃。 22、依法打击暴力犯罪坚决维护社会稳定 23、专群结合，打击暴恐。 24、加强反恐安全教育，提高全民反恐意识。 25、绷紧反恐防暴安全弦，谱写社会和谐平安曲。 26、提高公众反恐意识和力量，激

11、发群众反恐防恐热忱。 27、推动反恐防范安全教育，提倡全民参加反恐演练。 28、反恐防暴，爱护自我。 29、反恐防暴，人人有责。 30、打暴恐，扬正气，压邪气，树新风。 31、履行公民义务，举报恐惧犯罪。 32、警民联动，反恐制暴，共建共防。 33、加强反恐防暴，维护社会稳定。 中班防恐惧攻击安全教案四篇第4局部 为营造良好安全的社会气氛，维护我校正常的教育教学秩序，保障师生员工生命财产安全，保持社会政治稳定，依据省、市、县教育局关于加强安全稳定反恐防暴工作的通知，全面提高应对恐惧和暴力力量，依据我校实际状况，特制定校园反恐防暴预案。 一、指导思想 学校是人群密集场所，学校的安全稳定关系千家万

12、户。为有效预防、准时掌握和消退校园重大突发大事的危害，保障师生身体安康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，本着对党和人民高度负责的精神，加强领导，细心组织，周密安排，防止安全事故的发生。同时，仔细组织开展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”为内容的公共安全教育活动，开展消防、突发事故的演练活动，提高广阔师生的自护、自救力量，确保教育教学工作正常进展。 二 1、仔细贯彻落实省、市、县有关文件精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的熟悉，把学校的安全保卫工作提到特别重要的工作议程，的确抓紧抓实。加强学校安全排查及安全治理工作，确保师生安全。 2、 学校校长要对学校安全保卫工作负

13、总责，主管校长要对本校的安全保卫工作负直接责任。 3、对全体师生进展法制教育，加强师生的法制观念。 4、制定安全保卫工作预案，对可能消失的各种突发状况进展预先预备。 5、加强门卫安保工作。 要增加门卫力气，落实门卫职责，严格执行24小时值班、巡逻制度，坚决杜绝生疏人进入校园。 6、加强食品安全检测工作。 学校食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格治理，严禁生疏人进入学校食堂。 7、加强教学楼、食堂等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、教室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸

14、、防燃烧、防投毒工作。 三、组织机构 1、安保和反恐工作应急处置小组 为切实加强我校安全保卫工作的领导，成立学校安全保卫工作应急处置小组，负责组织领导和处置全校的安全保卫工作。 组 长： 高庆梅 副组长： 张绪昂 张易才 成 员： 蔡尚喜 罗良友 汤 洁 刘开旭 汤正业 蔡 磊 汤俊昌 蒋太琴 领导小组下设办公室，由张绪昂兼任办公室主任。 2、工作职责 学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并准时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和恳求救济，要本着“先掌握，后处置，救人第一，削减损失”的原则，坚决处理积极抢救指挥现场师生离开危急区域，爱护好学校珍贵物品，维护现场秩序做好事

15、故现场爱护工作，做好善后处理工作，并按规定准时向上级和主管部门汇报。 3、巡逻防范队伍 组 长：高庆梅 副组长：张绪昂 成 员：张易才 刘开旭 高 旭 蔡 磊 杨 滔 文 瑶 曹 虎 黄泽金 龙光俊 杨方爱 四、应急处理程序 （一）校园内犯罪分子持刀行凶大事应急处理程序 本应急程序的要点是：快速集结优势力气阻挡犯罪分子行凶 1、获得大事信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。 2、学校领导或任何工作人员马上组织现场人员，不惜一切代价建立戒备线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。 3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，马上实施应急救援行动。 4、集结优势力气，携

16、带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方救济赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。 5、尽快把全部学生和无关人员撤离至安全区域。 6、抢救受伤学生和其他伤员。 7、实施大事现场戒备，阻挡无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有专心的人肇事，引导外部救援人员进入大事现场。 8、大事发生后，学校应即向教育主管部门报告。 （二）校园内发觉可疑人物应急处理程序 本应急程序的要点是：快速实行措施掌握可疑人物 1、在校园内发觉形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当马上向校领导报告。 2、学校保安人员和领导指派人员要马上对此人进展询问，同时把他的行动限制在局部区域内。 3、若此

17、人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后冲突，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进展进一步盘问。 4、若有证据说明此人是危急人物或犯罪嫌疑人，应马上打110报警，由警方带走作进一步调查。 5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想预备。 6、在整个过程中，学校应实行切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保四周人员的安全。 7、学校应把大事状况准时向教育行政主管部门报告。 （三）校园内发觉可疑物品的应急处理程序 本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品损害事

18、故 1、收到可疑邮包或发觉可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。 可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。 2、发觉可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图翻开或随便摆布它，要制止在四周吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。 3、学校应当指定有专业学问和阅历的人员进展初步鉴别，推断是不是危急物品，若不能排解危急物品，应马上打110报警请警方专业人员进展检测和处理。 4、若可疑邮包和物品被警方确定为危急物品，学校应马上在其四周设置戒备线，无关人员应马上撤离，并实行严密的防范措施。 5、学校应当协作警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。 6、学校协作警方开展各项处理工作，并准时向教育行政主管部门报告。