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1、中班防恐惧袭击安全教案四篇（中班防恐惧袭击安全教案四篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班安全教育教案（保护本人）含反思活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿说说图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家逐一记录进
2、行沟通，加强幼儿自己保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。;教案来自：屈;教师教;案网.2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老
3、师还有待提高幼儿的积极性和主性。2中班安全活动教案（保护本人）含反思活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿说说图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家
4、逐一记录进行沟通，加强幼儿自己保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。!.*.教案网出处!六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老
5、师还有待提高幼儿的积极性和主动性。3中班安全教案（保护本人我知道）含反思活动目的1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重难点重点：幼儿认识并谨记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护本人，学会逃生。难点：培养幼儿考虑问题、解决问题的能力。活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片活动经过第一个环节：
6、听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，教师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?(文章出自.*教案网)让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。教师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。第二个环节：认识110.119
7、.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓励幼儿讲一讲这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，如今教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，讲出本人的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。(1)、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做
8、些什么?(策略)拨打火警电话119，讲清楚发生火灾的位置，请消防员帮助。(2)、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢?(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时教师可提醒幼儿怎样正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完好，准确。第四个环节：观看自然灾祸图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，咱们如今已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会如何应对
9、危险，知道发生危险时该怎样撤离危险地带、怎样保护本人，如今咱们来观看一些自然灾祸图片(出示幻灯片)。1、引导幼儿观看并讲出这是什么危险。2、鼓励幼儿讲出碰到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模拟。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立即停止一切活动，根据教师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的经过中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震
10、逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。活动反思（纲要）指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人，幼儿不是被动的保护者，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自己保护能力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿把握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自己保护能力，更好的健康成长，因而我设计和组织了（保护本人我知道）这个教育活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更
11、容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步稳固了所学的安全知识。在幼儿进行考虑经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行考虑，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到知足。4中班安全教案反思（学会保护本人）设计背景近年来，地震、火灾等自然灾祸严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的教师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经历较少，面对危险发生时自己保护，自己逃生的能
12、力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时怎样保护本人，提高他们的自己保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比拟差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自己保护的常识，(怎样拨打急救电话、发生火灾时怎样逃生等)。因而我结合我们本学期的教育目的及我班幼儿情况设计了本次活动。活动目的1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、加强幼儿的安全意识。重点难点重点：幼儿认识并谨记119.120.110等
13、急救电话。知道并学会在危险面前保护本人，学会逃生。难点：培养幼儿考虑问题、解决问题的能力活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。活动经过第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，教师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么5、
14、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?(教案出自：*老.师课件网)让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。教师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓励幼儿讲一讲这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，如今教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪
15、种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，讲出本人的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?(策略)拨打火警电话119，讲清楚发生火灾的位置，请消防员帮助。(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢?(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物
16、头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时教师可提醒幼儿怎样正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完好，准确。第四个环节：观看自然灾祸图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，咱们如今已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会如何应对危险，知道发生危险时该怎样撤离危险地带、怎样保护本人，如今咱们来观看一些自然灾祸图片(出示幻灯片)。1、引导幼儿观看并讲出这是什么危险。2、鼓励幼儿讲出碰到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模拟。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练
17、。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立即停止一切活动，根据教师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的经过中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。教学反思（教学纲要）指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人，幼儿不是被动的保护者，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自己保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自己保护能力，更好的健康成长，因而我设计和组织了（保护本人
18、我知道）这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步稳固了所学的安全知识。在幼儿进行考虑经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行考虑，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到知足。中班防恐惧袭击安全教案四篇这篇文章共15437字。（六一儿童节美术教案四篇）：六一儿童节美术教案四篇适用于儿童节美术主题教学活动当中，让幼儿尝试通过绘画形式大胆地表现“六一活动中的愉快气氛，快来看看幼儿园儿童节美术教案吧。（小班社会教案（好听的名字）两篇含反思）：小班社会教案（好听的名字）两篇含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得生活中应养成良好的生活习惯，理解故事中各种好听名字的含义，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班社会（好听的名字）两篇含反思教案吧。