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1、 中班科学教案比较粗细_春节的科学教案中班 活动目标： 熟悉、比拟物体的粗细，懂得粗细的比拟是相对的。 活动预备： 教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(力量强的为7种不同粗细的物体，力量中等的为5种不向粗细的物体，力量差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔) 活动过程： 一、熟悉粗细 1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发觉什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进) 2.查找缘由为什么会这样?(由于小棒、牙签细，蜡笔粗) 3.小结：原来东西有粗和细之分。 二、比拟粗细 1、出示小棒：师刚刚我们玩了穿木珠的嬉戏，
2、有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，(教案出自：.教案网)那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的?请幼儿自由答复。 (1)若答复细的，则出示牙签，让幼儿比拟(2)若答复粗的，则出示蜡笔，让幼儿比拟这支笔究竟是粗还是细? 2.得出结论：一样东西是无法比拟粗细的，要两样东西才能比拟出租和细。 三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队。 1.幼儿操作任意排。 2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)(2)你是怎么排出来的? 3、师生共同小结 (1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进展比拟、依次排队。 (2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在
3、盒中找出最细的，放在其次，反复运用这个方法依次排队。 4、请幼儿采纳互换方法比拟一种方法排列。 四、活动完毕：教师简洁小结。 中班优秀数学教案比拟粗细 幼儿园中班数学教案：比拟粗细 数学：比拟粗细 活动目的： 1.学习比拟物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。2.培育观看，比拟力量。 活动预备： 预备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等。 活动过程： 1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。2、幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比拟而知道的。3、出示奇异的口袋让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。4、出示圆柱让幼儿找出
4、最粗或最细的，并按从粗到细进展排序。5、分组操作：（1）从奇异的口袋里摸出粗或细的物体，（2）按粗和细把物品分成两类（3）让幼儿从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。（4）给粗细不同的小棒排挨次。（5）将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。 延长：比拟四周环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里各种东西的粗细并做记录。 中班科学教案比粗细 活动目标 1.初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比拟物体的粗细。 2.能在四周环境中找出不同粗细的物体，进展观看比拟力量。 重点与难点 1.重点：初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比拟物体的粗细。 2.难点：能在四周环境中找出不同粗细的物体，进展观看比拟力量。
5、 活动预备 1.每个幼儿粗细不同的两根小棒、一颗空心的珠子。 2.粗细不同、颜色不同(红、黄、绿)的圆柱体三个。 3.粗细不同的圆柱体积木若干。 活动过程 1.嬉戏穿珠子，引导幼儿感知物体的粗细不同。 (1) 幼儿用两根粗细不同的小棒穿珠子，有一根小棒穿不进去，引导幼儿叙述为什么。 师：今日呢，教师和小朋友们来玩一个嬉戏，小棒串珠子，每个孩子有两根小棒，请你把这个珠子在小棒上穿一穿。 师：有的小棒穿不进去，你们的也都这样吗?()那这是为什么呢? (2)幼儿叙述自己的感受：两根小棍粗细不同，所以粗一点的小棒珠子穿不进去。 2.观看三个圆柱体积木，进展两两比拟，感知粗细的相对性。 (1)教师依据需
6、要提出问题。 这三个圆柱体的积木一样吗?哪里不一样?你是怎么知道的? 最粗的积木是哪一个?最细的积木是哪一个? 黄色积木和红色积木哪根细?黄色和绿色比哪根粗?为什么黄色积木一会我们说它粗一会说它细呢? (2)结：原来物体的粗细是比出来的，要看看它们和谁比，才能知道是粗的还是细的。 3.嬉戏排排队。 (1)请幼儿根据物体的粗细挨次排排队，说说是怎么排的。 师：教师这里有许多的积木，现在就请小朋友根据粗细的规律来给这些积木排排队。请小朋友说你是怎么排的? (2)小结：小朋友们排的方法都不一样，有的根据从粗到细的挨次排的，从粗到细排一个比一个细;有的根据从细到粗的挨次排的，从细到粗排，一个比一个粗。
7、 4.查找粗细，进展幼儿的比拟、观看力量。 (1)引导幼儿从自身找出可比拟粗细的物体。如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。 (2)四周环境中查找可比拟粗细的物体。如树干和树枝比，电线杆的粗细，大象的腿粗尾巴细等。 活动延长： 教师带着幼儿到户外观看幼儿园的树，引导幼儿观看不同粗细的树，并用量一量、抱一抱的方法进展比拟。 幼儿园中班优秀科学教案比粗细 活动目标 1.初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比拟物体的粗细。 2.能在四周环境中找出不同粗细的物体，进展观看比拟力量。 活动预备 1.每个幼儿粗细不同颜色不同的无根塑料管，带有空心的珠子一颗。 2.幼儿学习资源第34-35页。 活动过程 1.嬉
8、戏穿珠子引导幼儿感知物体的粗细不同。 (1)幼儿用两根粗细不同的小棒穿珠子，有一根穿不进去，引导幼儿叙述为什么。 (2)幼儿叙述自己的感受：两根小棒粗细不同，所以粗的穿不进去。 2.观看三根小棒，进展两两比拟，感知粗细的相对性。 (1)教师依据需要提出问题： 这三根小棒一样吗?哪里不一样?你是怎么知道的?最粗的是哪一个?最细的呢? A小棒和B小棒哪个粗?哪个细?B和C哪个粗哪个细?为什么B小棒我们一会说它粗一会说它细呢? (2)小结：原来物体的粗细是比拟出来的，要看他们和谁比，才能知道是粗还是细。 3.嬉戏：排排队。 (1)请幼儿根据物体的粗细挨次排排队，说说是怎么排的。 (2)小结：从粗到细
9、排一个比一个细;从细到粗排一个比一个粗。 4.查找粗细，进展幼儿的比拟观看力量。 (1)引导幼儿从自身找出可以比拟粗细的物体。 (2)从四周环境中查找可比拟粗细的物体。如树干和树枝比， 5.阅读幼儿学习资源第3435页，进一步学习比拟物体的粗细。 活动延长： 教师带幼儿到户外观看幼儿园内物体，引导幼儿观看不同粗细的树，并用量一量、抱一抱的方法进展比拟。 大班优秀数学教案比拟粗细 【活动要求】熟悉、比拟物体的粗细，懂得粗细的比拟是相对的。 【活动预备】 教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（力量强的为7种不同粗细的物体，力量中等的为5种不向粗细的物体，力
10、量差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔） 【活动过程】 一、熟悉粗细1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发觉什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）2、查找原即为什么会这样？（由于小棒、牙签细，蜡笔粗）3、小结：原来东西有粗和细之分。二、比拟粗细1、出示小棒师：刚刚我们玩了穿木珠的嬉戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？（1）若答复细的，则出示牙签，让幼儿比拟（2）若答复粗的，则出示蜡笔，让幼儿比拟那么这支笔究竟是粗还是细。2、得出结论：一样东西是无法比拟粗细的，要两样东西才能比拟出租和细。三、利用粗细不同的
11、物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队1幼儿操作任意排2提问（1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗）（2）你是怎么排出来的？3、师生共同小结（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进展比拟、依次排队。（2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在其次，反复运用这个方法依次排队。4、请幼儿采纳互换方法比拟一种方法排列。中班数学下学期教案比拟粗细 数学:比拟粗细 活动目的: 1. 学习比拟物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序. 2. 培育观看,比拟力量. 活动预备: 预备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等. 活动过程： 1、 孙悟空会变的金
12、箍棒引题，让它变粗或变细。 2、 幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，（教案出自：）并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比拟而知道的。 3、 出示”奇异的口袋”让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。 4、 出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进展排序。 5、 分组操作： (1)、从奇异的口袋里摸出粗或细的物体 (2)、按粗和细把物品分成两类 (3)、让幼儿从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。 (4) 给粗细不同的小棒排挨次. (5) 将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。 延长：比拟四周环境中各种物体的粗细，（教案出自：）回家后比拟家里各种东西的粗细并做记录。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班优秀科学教案比拟粗细”一文，盼望“中班优秀科学教案比拟粗细”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优秀科学教案大全专题！