传统节日春节教案.docx

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1、 传统节日春节教案传统节日春节教案1 学习目标： 1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的喧闹、喜庆气氛。 3学习课文有挨次、详略得当的写法。 学习重点 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 学习难点 品尝老舍的语言风格，学习有挨次、详略得当的写作方法。 课时安排 2课时 教学预备 关于童谣的课件；歌曲恭喜 教学过程 第一课时 一、谈话导入，共话春节 1“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最盛大、最传统的节日，信任大家对它再熟识不过了。 2沟通自己搜集到的关于春节

2、的资料： 关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。这是我国民间最盛大、最喧闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。根据我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节不但是汉族最重要的节日，满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。在此期间人

3、们要进行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节，在中国人的心目中，融入了无限的留恋、回味和向往。中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有分散力的一个节日。 关于春节的习俗：祭灶扫尘贴春联守岁闹元宵等 关于春节的传奇：年的传奇岁的故事等 3假设请你来写春节，你准备写些什么？ 4确实，春节到了，意味着春天将要降临，万象复苏、草木更新，新一轮播种和收获季节又要开头。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就希望着春暖花开的日

4、子，当新春到来之际，自然要布满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。春节是个欢快祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家团聚。古都北京，过起春节来更是京味十足。今日，就让我们随着作家老舍共同去感受北京的春节。 二、放手初读，整体感知。 1自由轻声读课文，读准字音，读通句子，留意在不理解的地方做上记号。 2检查课文自学状况： 同桌互查读文状况。 出示本课需会写的生词集体认读。 对这些生字你有没有想提示大家的地方？引导学生从生字的音、形、义三方面需留意的地方做相互沟通。 3默读课文，思索：根据老法规，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？ 4选自己印象最深的或喜爱的段落读给大家听

5、。其余同学一边听一边想，写了哪些天中人们的活动？你可以用笔画下来，用你喜爱的符号标出来。 5快速扫瞄课文，思索围绕春节的喧闹，都写了哪些重要日子？按挨次说一说。 教师依据学生的答复相机概括： 腊月小年除夕初一正月十五正月十九 6春节像一场大戏，在腊八粥的浓香中静静的拉开了序幕，请同学们速读扫瞄，根据年前、过年、完毕的挨次找出相应的段落。 三、细读鉴赏，感受春节。 1默读全文，思索课文为我们详细展现了北京春节哪些喧闹、浓烈的画面，你最喜爱其中的哪几幅。 2小组研读。 出示研读提示： 选择自己喜爱的段落反复读一读，划出最能表现春节年味的句子，把你的感受写在旁边。 小组内朗读自己喜爱的段落，沟通自己

6、的感受。 依据小组沟通的状况，自己再读相关段落，补充完善自己的阅读感受。 传统节日春节教案2 活动目标 1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。 2、了解新年习俗，参加新年活动。 3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备 1、幼儿操作材料。 2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。 活动过程 1、观赏故事新年送祝愿理解故事情节。 （1）故事里都有谁呢？ （2）过新年了，小狗和小猫预备去找谁呢？ （3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？ （4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的？他们说了些什么？ 2、师生一起观

7、赏新年图片，围绕新年语题绽开争论。 （1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？ （2）新年的时候可以玩什么嬉戏？吃什么好吃的食品？做哪些好玩的事情？ （3）小牛的苦恼解决了吗？谁都给他帮忙了？这毕竟是怎么回事？ 3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。 （1）展现美丽的新年贺卡，观赏上面的图画，教师朗读里面的祝愿话语。 （2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语解释给幼儿听。 （3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应当怎么说怎样的话呢？ 4、引导幼儿思索，如何送上新年祝愿？ （1）小朋友可以怎样给

8、家人送上祝愿？ （2）在小朋友承受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢？ 5、大家同唱一首歌新年欢乐。 活动延长：为家人制作新年贺卡。 教学反思： 过年是孩子最喜爱、最兴奋的事情。所以在活动一开头的谈话局部，幼儿就非常投入，兴致很高。表现出深厚的兴趣，迫不及待地叙述自己过年时所经受的事情。而我似乎是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展现台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真实切地展现在幼儿面前时，幼儿的兴奋到达了xx。从活动效果来看，幼儿动手力量很强，做出

9、了很多精彩的东西。将民间美术观赏与特定的节日结合起来，幼儿比拟能够理解其中的含义。再让幼儿进展手工操作，就能到达很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。 活动目标： 1、通过谈话回忆春节时候的情景，共享欢乐。 2、能用完整连贯的语言叙述所发生的欢乐的事情。 3、能将自己欢乐的心情画出来。 活动预备： 春节时的照片 活动过程： 一、情景再现 1、教师和幼儿相互问候春节好。 2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？ 二、照片共享 1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的欢乐的事情。 2、和同伴共享照片，沟通自己的所见所闻。 三、沟通争论 1、幼儿将过节时的欢乐事情画出来。 2、和小朋友一起共

10、享节日的欢乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿沟通。 活动延长： 教师可将自己在春节的时候发生的欢乐的事情和小朋友一起共享。 传统节日春节教案3 学习目标： 1通过对我国传统民族节日的了解，培育学生喜爱祖国、敬重传统文化的意识。 2继承传统文化、弘扬民族精神更加喜爱我们的祖国。 3学习收集、整理、分析资料，培育问题思索和探究的习惯。学习重、难点： 学习重难点 重点：了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。 难点：感受中国文化的传播及其传承与进展及文化的多元性。 学习过程： 一、导入 同学们，教师这儿有一首诗，你知道是描写的我国哪一个传统节日吗？ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

11、； 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 请同学们思索一下，展现你的答案！ 二、学习春节风俗 师：春节时我国传统节日，各个地区在春节时都有不同的习俗，那我们淮海地区在春节时，又有哪些风俗习惯呢，今日我们就一起来学习，同学们有兴趣吗？ 1、干洁净净迎新年 春节时家家户户都要进展大扫除，我们淮海地区跟其他地方有什么不同呢？我们淮海地区在哪一天进展扫尘迎新年呢？它有什么典故呢？教师这有几张图片，请同学们观看一下，看我们装饰一新的农家小院是什么样子？ 2、红红火火闹新年 看了刚刚的图片，你在小院的大门上都看到什么了？它好看吗？那为什么要贴这些东西呢？原来它有好多典故的，下面就听教师来给大家讲一讲。 （1）

12、倒贴“福”字 （2）贴门神 （3）动手做一做，你能为敬老院的老人们设计几幅春联吗，也让老人们快乐快乐。 3、平平安安守新年 除夕之夜，你们家都会做些什么呢，请大家沟通沟通，然后，给大家汇报汇报，看看大家有一样点吗？（畅所欲言） 守岁，包饺子，放爆竹，看春节晚会，打牌，谈天同学们，你们家都是这样过春节的吗？ 说一说：你放过爆竹吗？放鞭炮时很危急，都要留意些什么呢？ 4、团团聚圆大拜年 过年时，在大年初一你们都干些什么呢？拜年时你得到压岁钱了吗？ 关于拜年和压岁钱，教师还有两个典故呢，下面听教师讲一讲。 想一想：你得到了压岁钱，是怎样合理地使用压岁钱的呢？相互沟通，请各小组派代表来讲一讲。 三、活

13、动与探究 1、请结合你的阅历设计一个最正确的欢庆春节方案： 请设计一个最具创意的过节方案。 请设计一个最实惠的过节方案。 请设计一个最快乐的过节方案。 2、设计一张贺年卡，寄给你的家人和好朋友。 传统节日春节教案4 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2、引导幼儿仔细听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 一、观赏重现 教师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的？ 春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？ 春节你吃过什么好吃的东西？ 二、引导发觉 1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，

14、然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看） 2、幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。 三、沟通争论 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。 四、延长活动 幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。 传统节日春节教案5 活动设计 寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小朋友们知道是什么节日吗，他们摇摇头。我告知他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增加孩子的民族骄傲感，从而加深对春节的熟悉。 活动目标 1、熟悉新年、喜爱新年、

15、希望新年，进展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日气氛。 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。 教学重、难点 1、用完整话表述春节的故事。 2、制作礼物。 活动预备 1、有关新年的图片ppt。 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。 3、以往过新年时的照片。 活动过程 一、导入局部。 将幼儿渐渐带入活动室。 （活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐） 1、你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样？ 2、想想这些东西在什么时候会看得到？ 3、看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？

16、二、根本局部。 1、争论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？ 2、出示ppt课件，帮忙幼儿加深一步理解春节。 （1）春节的由来，知道我国人民和善与纯朴。 （2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统。 3、音乐嬉戏，放鞭炮。 （1）播放恭喜发财的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声绽开。 （2）指导幼儿跟着音乐做动作。 4、春节趣事。 （1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿叙述自己过年时的趣事。 （2）指导幼儿说己照片中的内容及趣事 （3）引导幼儿用完整话表达春节为什么会这么欢乐（团聚） 5、迎新年、送礼物。 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小朋友可以动手做一做。 （1）教

17、师出示预备好的工具盒，让小朋友们自己选择。 （2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。 （3）提问：你想做一件什么样的礼物？ （4）幼儿制作，教师巡回指导。 （5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说己的看法。 三、完毕局部。 1、谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，教师也收不到你们的祝愿了，那么今日小朋友就用一个动作祝愿教师好吗？ 2、教师播放恭喜恭喜年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向教师祝愿出活动室。 传统节日春节教案6 活动目标： 1、体验购年货的欢乐。 2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4、了解节日的

18、来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动过程 一、引出话题价值取向：帮忙幼儿稳固复习有关新年的学问。 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最盛大、最喧闹的传统节日，是什么节日？ 小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，预备很多东西，迎接新年。 二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购置年货 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由争论） 小结：买新年里需要的东西叫做“买年货“，购置年货是我们中国人过春节的习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？ 3、看教师给你们预备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）教师给每位小朋友预备了4

19、元钱，我们用4元钱到超市去购置我们想要的年货好吗?把教师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你准备怎样享用这些年货？ 4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。 三、沟通共享价值取向：体验购置共享年货的欢乐 1、自由沟通自己所购的年货。 2、与同伴共享年货。 活动反思： 虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力气大的阅历。今日的活动中，发觉孩子们随心所欲的比拟多，这当然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简洁的问题铺设一下，让幼儿在答复中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的答复才比拟简单，也

20、不大会跑出问题以外。由于幼儿的记忆大多是临时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚刚的歌曲唱的是什么，所以也就答复不出问题了。 传统节日春节教案7 目标： 1、通过嬉戏区的”活动，进展幼儿的动手力量和交往力量。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢快。 3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的熟悉和了解。 预备： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4、课件一个。 5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 过程： （一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1、教师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导

21、幼儿结合已有阅历进展叙述） 幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。 幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。 幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。 幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。 （评析：幼儿已有的肯定的生活阅历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经受，教师也给了幼儿充分表达自己想法的时机。） 2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 （二）、了解过年的习俗和由来。 1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就翻开课件观赏。） 幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。 幼儿B

22、：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。 幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。 幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。 （评析：适时播放课件起了调整作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的观赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参加活动的兴趣。） 2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互沟通） 4、边看课件边观赏故事年兽来了。 （1）、年

23、兽最怕什么呢？ （2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。 （评析：通过边看边听的形式来帮忙幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的留意力。） （三）、分组过新年，感受过年的欢快。 1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。” 第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。 其次组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷炮竹，放鞭炮。 第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。 2、幼儿按自己的意愿选择区域进展活动。 3、教师

24、巡回指导，鼓舞幼儿积极参加“过新年”的小组活动。 （评析：通过分小组的庆祝活动满意了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的心情和活动气氛到达了高潮。） （四）、完毕活动，共享过年的喜悦。 1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和教师，孝敬老人。 2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。） 传统节日春节教案8 目标： 1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。 2、学说简洁的祝愿话和拜年动作。 3、感受“过年”的喜庆气氛，激发过年的愿望。 重点： 了解“

25、过年”的来历，知道“过年”是我国的传统节日。 预备： “年的传奇”的故事课件；“人们过年”的课件。 过程： 1、谈话，引出过年。 今年是20xx年，过些日子我们就要过年了，我们小朋友又要长大一岁了。你们喜爱过新年吗？为什么？你最喜爱过年时的哪项活动？ 2、播放“人们过年”课件，了解人们是怎样过年的。 “我们一起来看一看，过年了，人们是怎么庆祝的呢？” 3、小结：过年真喧闹。 “过年真喧闹啊，敲锣打鼓放鞭炮，贴春联，吃年糕，还能穿上新衣裳，一家人围坐在一起吃年夜饭真快乐呀。这可是我们中国的传统节日哦。” 4、看“年的传奇”课件，了解过年的来历。 （1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯

26、。每年的这个时候是人们最苦痛、最可怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。 （2）“究竟是什么缘由呢？我们来看一段好玩的动画。”幼儿看课件前半局部，了解人们可怕的缘由。 （3）看“原来人们是怕年这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想方法，怎么应付年这个怪兽吧。”幼儿争论，发表意见与想法。 （4）连续看课件，了解人们战胜“年”的故事。 “大家想的方法都不错，但最终究竟是谁的好方法战胜了年呢?我们一起来连续看下去，看看是谁帮忙了这些人们?” （5）“白胡子老爷爷是用什么方法应付年这个怪兽的呢?为什么他用这些方法？” （6）“怪兽年最可怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红

27、对联、放爆竹、点灯的方法来应付它。从今以后，每年过年的时候，人们都穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，挂灯笼，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。” 5、引导幼儿争论过年时，人们要做些什么说些什么。 （1）提出问题，引导幼儿争论。 “除了这些风俗习惯，过年时，亲戚朋友之间还要相互做什么事情？” “拜年时要做什么动作？” “拜年时要说些什么呢？” （2）教师小结： 过年时，人们之间要相互拜年。拜年时要说一些吉利的祝愿的话，比方：见到爷爷奶奶要说“祝您身体安康”；见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”；见到小朋友可以说“祝你越来越美丽越来越聪慧”等等。 6、和幼儿一起玩嬉戏“恭喜恭喜”。 我们边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉利祝愿的话。 7、自然完毕活动。 【传统节日春节教案】