《2023年传统节日春节教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年传统节日春节教案范文.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年传统节日春节教案范文 新的一年到了，我们该跟上一年画上圆满的句号了，2023庆贺大家春节欢乐，那么一起看看传统节日春节教案怎么写吧!下面给大家共享2023传统节日春节教案范文，欢迎阅读! 传统节日春节教案篇1 学习目标： 1、通过对我国传统民族节日的了解，培育学生酷爱祖国、敬重传统文化的意识。 2、继承传统文化、弘扬民族精神更加酷爱我们的祖国。 3、学习收集、整理、分析资料，培育问题思索和探究的习惯。学习重、难点： 学习重难点 重点：了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。 难点：感受中国文化的传播及其传承与发展及文化的多元性。 学习过程： 一、导入 同学们，老师这儿有一
2、首诗，你知道是描写的我国哪一个传统节日吗? 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏; 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 请同学们思索一下，展示你的答案! 二、学习春节风俗 师：春节时我国传统节日，各个地区在春节时都有不同的习俗，那我们淮海地区在春节时，又有哪些风俗习惯呢，今日我们就一起来学习，同学们有爱好吗? 1、干干净净迎新年 春节时家家户户都要进行大扫除，我们淮海地区跟其他地方有什么不同呢? 我们淮海地区在哪一天进行扫尘迎新年呢?它有什么典故呢? 老师这有几张图片，请同学们视察一下，看我们装饰一新的农家小院是什么样子? 2、红红火火闹新年 看了刚才的图片，你在小院的大门上都看到什么了?它好看吗?那
3、为什么要贴这些东西呢?原来它有好多典故的，下面就听老师来给大家讲一讲。 (1倒贴“福”字 (2贴门神 (3动手做一做，你能为敬老院的老人们设计几幅春联吗，也让老人们兴奋兴奋。 3、平平安安守新年 除夕之夜，你们家都会做些什么呢，请大家沟通沟通，然后，给大家汇报汇报，看看大家有相同点吗?(畅所欲言 守岁，包饺子，放爆竹，看春节晚会，打牌，闲聊同学们，你们家都是这样过春节的吗? 说一说：你放过爆竹吗?放鞭炮时很危急，都要留意些什么呢? 4、团团聚圆大拜年 过年时，在大年初一你们都干些什么呢?拜年时你得到压岁钱了吗? 关于拜年和压岁钱，老师还有两个典故呢，下面听老师讲一讲。 想一想：你得到了压岁钱，
4、是怎样合理地运用压岁钱的呢?相互沟通，请各小组派代表来讲一讲。 三、活动与探究 1、请结合你的阅历设计一个最佳的欢庆春节方案： 请设计一个最具创意的过节方案。 请设计一个最实惠的过节方案。 请设计一个最快乐的过节方案。 2、设计一张贺年卡，寄给你的家人和好挚友。 传统节日春节教案篇2 活动设计 寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小挚友们知道是什么节日吗，他们摇摇头。我告知他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增加孩_，从而加深对春节的相识。 活动目标 1、相识新年、喜爱新年、盼望新年，发展
5、幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日氛围。 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。 教学重、难点 1、用完整话表述春节的故事。 2、制作礼物。 活动打算 1、有关新年的图片ppt。 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。 3、以往过新年时的照片。 活动过程 一、导入部分。 将幼儿渐渐带入活动室。 (活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐 1、你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样? 2、想想这些东西在什么时候会看得到? 3、看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉? 二、基本部分。
6、1、探讨过年时是什么样的情景，小挚友每年都是怎样过春节的? 2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节。 (1春节的由来，知道我国人民和善与纯朴。 (2春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统。 3、音乐嬉戏，放鞭炮。 (1播放恭喜发财的音乐，老师将身体蜷缩并发出爆炸声绽开。 (2指导幼儿跟着音乐做动作。 4、春节趣事。 (1老师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲解并描述自己过年时的趣事。 (2指导幼儿说己照片中的内容及趣事 (3引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么欢乐(团聚 5、迎新年、送礼物。 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小挚友可以动手做一做。 (1老师出示打算好的工具盒，让小挚
7、友们自己选择。 (2幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。 (3提问：你想做一件什么样的礼物? (4幼儿制作，老师巡回指导。 (5展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说己的看法。 三、结束部分。 1、谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝愿了，那么今日小挚友就用一个动作祝愿老师好吗? 2、老师播放恭喜恭喜年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝愿出活动室。 传统节日春节教案篇3 活动名称： 迎新春活动典礼 活动前言： 迎新年已经进入倒计时了，小挚友们有没有打算好呢?在迎新年之际我们打算了一些小的活动，希望孩子们都能够踊跃的报名，以下就让我们详细的来了解下相关的活
8、动内容吧! 活动目标： 通过亲自动手参加布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。 活动一、装扮环境迎新年 活动打算： 彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干;让孩子们每人带气球一个。 活动建议： 1、探讨：怎样使我们的活动室更美丽? 2、示范粘贴彩纸的方法。 3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。 4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。 5、整理好教室卫生。 活动二、制作点心迎新年 活动打算： 和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。 活动建议： 1、幼儿依次洗手坐好。视察探讨模子上面的图案。 2、老师示范小点心的做法
9、。 3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所宠爱的模子制作。 4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。 5、品尝自己的劳动成果，共享劳动的欢乐。 活动三、制作新年贺卡 活动打算： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干。 活动建议： 1、观赏老师做的各种贺年卡。 2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸。 3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片。 4、请幼儿讲评自己的作品。 5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。 活动四、染窗花 活动打算： 剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)。 活动建议： 1、观赏剪好的窗花与
10、老师染的窗花。 2、老师示范窗花的叠法和染法。 3、幼儿动手折叠和染纸。 4、当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。 5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。 6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。 传统节日春节教案篇4 一、活动目标 1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。 2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的欢乐 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 二、过程 活动一：了解春节 1、最近，老师和小挚友为什么常会收到贺年卡。 2、你知道哪些春节的风俗? 3、去年你们家是怎样过春节的?有哪些好玩的事儿。 4、今年你想怎样过春节。 活动二：共迎春节 为了让幼儿度过一个有意义
11、的春节，请家长座谈，探讨以下问题： 1、以前你是怎样带孩子过春节的?有哪些好阅历? 2、今年如何带孩子过春节? 3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动? 活动三：打算过春节 1、建议幼儿与家长一起制定春节活动安排，并为安排的实施作打算。 2、在打算过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。 活动四：喜庆春节 1、激励幼儿主动投入到春节的各项活动中去。 2、引导幼儿感受过春节的喧闹气氛，体验节日的欢乐。 3、激励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或四周人的活动。 4、在适当的时候，通过打电话、发Email、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节安排”的实施状况，提
12、示幼儿留意平安，合理支配作息时间。 活动五：展示春节 1、引导幼儿依据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。 2、启发幼儿探讨布置的方法、步骤及分工。 3、激励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。 活动六：话说春节 1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的状况。 2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。 3、启发幼儿探讨：谁的春节过得好玩?为什么?明年你想怎样过春节? 4、向幼儿赠送老师制作的礼物。 传统节日春节教案篇5 教学目标： 1、了解北京春节的风俗风俗，感受春节的喧闹气氛。 2、学习课文有依次，详略得当的写法。 3、激发学生对祖国传统文化的酷爱
13、。 教学重难点： 1、了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节的喧闹气氛。 2、学习课文有依次，详略得当的写作方法。 教学过程： 一、复习，导入新课 老师：通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节的浓浓的“年味”。其实，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，值得我们细细咀嚼。今日，我们就一起去嚼嚼这一独特的味道。提问：我们知道作者根据时间依次写了春节的时期的几个重要日子活动。那么，文中哪些部分写得具体，哪些部分写得简略?在文中详写的四天中，我们已经学习了“腊八”这部分，现在大家来回忆一下：腊八的时候，人们做些什么?从中你感受到了作者怎样的
14、语言风格? 二、深化阅读，体会气氛。 1、指导品读“除夕”，指名朗读，说说：你仿佛看到了什么? (1)抓关键词，“赶，到处，都穿起，贴上”感受除夕的喜庆、喧闹。 (2)抓“除非，万不得已，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团聚的氛围。 (3)指导学生感情读文 2、指导品读“正月初一”。 小组齐读，边读边思索： (1)正月初一与除夕的气氛有什么不同? (2)正月初一这一天人们都在做些什么?你从中体会到什么? (3)你们春节拜年吗?说说你拜年的经验。 (4)引导学生了解庙会时怎么回事? 3、指导品读“元宵”。 全班齐读，边读边画： (1)分别画出表示灯的数量多的词句，说说你表示灯的种类多的词句
15、，体会人们对元宵节的热忱。 (2)假如你置身于这灯的海洋，你会是什么样的心情?你能用朗读将自己的心情表达出来吗?(指名朗读展示) 设计意图：抓住重点语句研读，创设情景读，结合生活体验，深化走进北京人的春节，感受人们的快乐和浓浓的民俗风情 二、拓展阅读，领悟表达特点： 1、提问：作者写这篇文章表达了他怎样的情感? 2、引导分析：这篇文章为什么会给我们留下深刻的印象?它在表达手法上有什么特点? (归纳本文的写作特点：一是按时间依次进行有条理的叙述：二是详略得当，详写春节中的高潮部分，略写其它部分;三是语言通俗，简练。) 三、延长谈话，了解风俗。 1、师：北京的春节是很吸引人，但在不同的地方，会有一
16、些不同的风俗吗?学生沟通课前收集的有关资料。 2、启发思索：我们所了解到的这些春节风俗今日是否依旧广泛存在?你觉得现在过年的氛围浓吗?说说你的感想。 (学生自由畅谈) 设计意图：激发学生对中国传统文化的爱好，引发他们对如何传承中华民俗文化的思索。 四、作业 小练笔：结合北京的春节和自己的实际写一写你是怎样过春节的。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页