《以学生为本教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以学生为本教学计划.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 以学生为本教学计划 一、指导思想： 坚持“以学生为本”的办学思想，连续以小学生德育纲要为根底，以公民道德建立实施纲要为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素养教育，全面提高学生整体素养、全面关怀每一个学生安康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培育学生的责任感、文明意识、耐挫力量和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。 二、德育工作重点： （一）抓好队伍建立，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建立，做到全员育人。 1、完善治理网络。 德育治理是一个整体系统，连续建立完善校内“一点三线“的德育治理网络格局，实行校长
2、总负责，分管校长详细负责，法制副校长亲密协作，学校教育处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育治理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、优化骨干队伍。 点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建立，构建班主任、少先队员导队伍科学治理的机制，抓住“选配、培训、鼓励“这三个环节，连续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项根本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的鼓励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责标准、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大嘉奖力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面对优秀班主任倾斜。
3、3、建立育人体系。 教师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进展法规、德育文件和公民道德建立实施纲要的专题学习和争论，开展“爱岗敬业“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表“等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育治理者，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理“，形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。深入讨论，拓宽思路，加强德育的思想建立。本学期，重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识：
4、 A集体和谐相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢送； B人人有权参加：每个人都是学习、生活的仆人，人人都应参加； C共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有相互帮忙共同合作才能解决问题； D满意不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培育人。 （二）加强根底教育，培育文明学生 1、深化爱国教育。 连续标准每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有规划，周周有主题。要充分发挥红领巾播送台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进展“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用
5、，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 2、连续常抓养成教育。 抓好学生的日常行为标准治理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。连续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用。要连续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流淌红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等状况进展量化考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班级获流淌红旗。对这三项制度的实施状况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好气氛。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共
6、秩序、公共道德、“非常好习惯”等根底行为入手，养成以下好习惯：喜爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待人；学会敬重，急躁听他人说话；爱护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚恳守信，说了就要努力做；待人友善，观看竞赛文明喝彩；遵守规章，上下楼梯靠右行；勤奋自强，每天熬炼身体；环保卫生，干洁净净迎接每一天。培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自“力量，确保学生行为标准合格率为100%，品德优良率为99%以上。 3、强化“五自“教育。 “五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素养。要充分利用学生好
7、胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培育竞争意识，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验胜利。 4、渗透公民教育。 以育人为根本，连续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻公民道德建立实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建立摆在重要位置。以为人民效劳为核心、集体主义为原则、诚恳守信为重点，牢记公民道德根本道德20字（爱国守法，勤俭自强，明理诚信，团结友善，敬业奉献）本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德标准，塑造诚信形象“活动，促进学生根本道德观念的形成和文明习惯的养成。 5、加强法制教育。 连续采纳走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、学问
8、竞赛、师生演讲、参观展览等（文章转载自个人简历网-范文频道/wm/请保存此标记）途径对学生进展未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增加学生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。建立后进生帮教制，毁灭在校生违法犯罪行为的消失。 6、开展心理教育。 心理安康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观看、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在仔细上好安康教育课的同时，要加强针对性的心理安康指导，准时矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫力量和适应社会的力量。 （三）加强校园文化建立，进一步深厚校园文化气氛，优化育人环境。 1、校园班级环境美化。 进一步加强校园走廊文化、墙上文化
9、，班级文化，做到环境要做到美化、教育化，连续进展每期期未班级文化建立的教室文化评比活动。让学生全员参加，主题要突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力。 2、升旗仪式序列化。 坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保存传统的爱国、励志等内容的根底上力求同社会生活、时事政治严密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。 3、板报设计共性化。 连续细心设计校、班两级黑板报，表达科技、敬廉崇洁、平安校园、消防教育、文明礼仪等方面的特色的校园文化及各班的共性。 （四）调动各界参加，发挥整合优势，实现“三结合”。 1、提高家教水平。 连续按要求办好家长学校。做到目标明确，规划落实，标准
10、严格、内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积存工作，进展走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，本着关怀学生，沟通理念的目的，提高家访质量。本学期教师家访要到达全班学生的30%，通过其他形式与家长沟通要到达40%，并做到有对象、有目标、有效果、有反应、有记录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教育的突破口，成为德育工作的有效抓手。做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的书面和短信息联系，特殊重视做好与后进生家长的常常性联系；加强对教师家访工作的组织治理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。 2、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育
11、人环境。 充分发挥关怀下一代工作委会五大员（报告员、家教员、帮教员、宣传员、校外辅导员）、学校家长委员会的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率连续为零。 （六）重视学科渗透，加强德育科研。 1、挖掘渗透内容。 德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和根本国情教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技创造与进展的典型事例，对学生进展辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教
12、育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素养，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培育团结协作和坚忍不拔的精神。 2、优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地，在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要连续上好学科渗透德育教育的教研课，要连续仔细上好思想品德、晨会、班队活动课。 3、开展德育科研。 全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要仔细学习教科研理论的书籍并运用于德育实践讨论。要仔细作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进展分析讨论，撰写有肯定质量的教育
13、论文，积极向报刊杂志。 三、主要活动建议： 以“关注生活、勇于实践”为特色，本学期的德育重点是连续引导学生开展“走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动。 1、各月的教育重点是； 二、三月份，开展“文明就在我们身边”活动；四月份，开展“环保小卫士在行动”活动；五月份，开展“能手巧手就在我们之中”活动；六七月份，开展“我们也能制造美”活动。 2、结合相关节日，相机开展教育实践活动：三月份学雷锋日和“三八”妇女节，开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动；四月份环保宣传周和植树节，开展环保宣传和植树、养花种草活动；五月份的“五一”劳动节、“五四”青年节，开展与劳模、优秀青年月表手拉手活动；六月份开展艺术节活动。 3、结合学校治理，培育学生的仆人翁精神和效劳意识。一是开展心理安康教育，少儿维权中心效劳活动能有实效，心理信箱、心理询问电话启动实施。二是建立“问题学生”档案，加大学生心理安康的个案讨论。 4、结合日常教育工作，开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点，开展学科学问竞赛；开展革命传统教育活动、抱负教育活动、参观访问活动等。各班要依据各自德育教育重点和学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。 5、结合3月份学雷锋纪念日，各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。通过学生参加道德实践亲身经受和体验，激发学生自觉遵守道德标准，养成良好习惯。