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1、以学生为本的教育工作计划 以学生为本的教化工作安排 本文简介：一、指导思想：坚持以学生为本的办学思想，接着以小学生德育纲要为基础，以公民道德建设实施纲要为指针，以爱国主义教化为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素养教化，全面提高学生整体素养、全面关切每一个学生健康成长，深化学习德育课程标准，主动引导学生开展校内文化及社会实践活动，培育学生的责任以学生为本的教化工作安排 本文内容：一、指导思想：坚持 以学生为本 的办学思想，接着以小学生德育纲要为基础，以公民道德建设实施纲要为指针，以爱国主义教化为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素养教化，全面提高学生整体素养、全面关切每一个学生健康成长
2、，深化学习德育课程标准，主动引导学生开展校内文化及社会实践活动，培育学生的责任感、文明意识、耐挫实力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。二、德育工作重点：（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。1、完善管理网络。德育管理是一个整体系统，接着建立完善校内一点三线的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长详细负责，法制副校长亲密协作，学校教育处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。2、优化骨干队伍。点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、
3、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住选配、培训、激励这三个环节，接着组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大嘉奖力度，进一步提高班主任、辅导员工作的主动性。并在职称评定、职务晋升等方面对优秀班主任倾斜。3、建立育人体系。老师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，干脆影响学校的校风、教风、学风建设和教化质量的提高。教化者必先受教化。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和公民道德建设实施纲要的专题学习和探讨，开展爱
4、岗敬业正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表等主题的教化系列活动，要使全体老师主动适应德育教化的新形势，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深化探讨，拓宽思路，加强德育的思想建设。本学期，重点引导老师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识：A集体和谐相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎；B人人有权参加：每个人都是学习、生活的主子，人人都应参加；C共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有相互帮助共同合作才能解决问题；D满意不同需求：教化不是要筛选人、放弃人，而是培育人。（二）加强基础教化，培育文明学生1
5、、深化爱国教化。接着规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以五爱为主线，做到学期有安排，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣扬橱窗等阵地的宣扬作用，对学生进行五爱教化。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。2、接着常抓养成教化。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教化也是小学德育的重要内容。接着推行行政、老师值日、红领巾值日岗制度，深化实施体验教化，充分发挥学生的主体作用。要接着开展创 文明班级
6、 活动，设立 文明班级 流淌红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等状况进行量化考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班级获流淌红旗。对这三项制度的实施状况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、 非常好习惯 等基础行为入手，养成以下好习惯：酷爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待人；学会敬重，耐性听他人说话；爱护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚恳守信，说了就要努力做；待人友善，观看竞赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，每天熬炼
7、身体；环保卫生，干干净净迎接每一天。培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的五自实力，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。3、强化五自教化。 五自 （自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素养。要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们主动向上的主观能动性，培育竞争意识，要主动并有针对性地讲解、示范、实践操作，使 五自 活动更具操作性，让学生在活动中体验胜利。4、渗透公民教化。以育人为根本，接着开展 八荣八耻 系列教化和贯彻公民道德建设实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集
8、体主义为原则、诚恳守信为重点，牢记公民道德基本道德20字（爱国遵守法律，勤俭自强，明理诚信，团结友善，敬业奉献）本学期开展学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。5、加强法制教化。接着采纳走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、学问竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。建立后进生帮教制，歼灭在校生违法犯罪行为的出现。6、开展心理教化。心理健康教化是学校教化工作的一项重要内容，要通过视察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在仔细上好健康
9、教化课的同时，要加强针对性的心理健康指导，刚好矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫实力和适应社会的实力。（三）加强校内文化建设，进一步深厚校内文化氛围，优化育人环境。1、校内班级环境美化。进一步加强校内走廊文化、墙上文化，班级文化，做到环境要做到美化、教化化，接着进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参加，主题要突出教化意义和人文关怀，培育学生的集体主义精神和动手力。2、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。3、板报设计特性化。接着细心设计校、班两级黑板
10、报，体现科技、敬廉崇洁、平安校内、消防教化、文明礼仪等方面的特色的校内文化及各班的特性。（四）调动各界参加，发挥整合优势，实现 三结合 。1、提高家教水平。接着按要求办好家长学校。做到目标明确，安排落实，规范严格、内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作，进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，本着关切学生，沟通理念的目的，提高家访质量。本学期老师家访要达到全班学生的30%，通过其他形式与家长沟通要达到40%，并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录。让家访真正成为建立起老师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教化的突破口，成为德育工作的有效抓手。做到每学
11、期同每位学生家长均有肯定程度的书面和短信息联系，特殊重视做好与后进生家长的常常性联系；加强对老师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。2、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥关切下一代工作委会五大员（报告员、家教员、帮教员、宣扬员、校外辅导员）、学校家长委员会的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率接着为零。（六）重视学科渗透，加强德育科研。1、挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教化教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内
12、容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教化，中国近现代史和基本国情教化；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技独创与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学看法教化，爱国主义和思想品德教化。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素养，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培育团结协作和坚忍不拔的精神。2、优化学科教学。课堂是实施德育教化的主阵地，在各学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，各学科要接着上好学科渗透德育教化的教研课，要接着仔细上好思想品德、晨会、班队活动课
13、。3、开展德育科研。全体老师要树立向科研质量要效益的现代意识，要仔细学习教科研理论的书籍并运用于德育实践探讨。要仔细作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析探讨，撰写有肯定质量的教化论文，主动向报刊杂志投稿。三、主要活动建议：以 关注生活、勇于实践 为特色，本学期的德育重点是接着引导学生开展 走进生活、走向实践 为主题的道德实践系列活动。1、各月的教化重点是；二、三月份，开展 文明就在我们身边 活动；四月份，开展 环保小卫士在行动 活动；五月份，开展 能手巧手就在我们之中 活动；六七月份，开展 我们也能创建美 活动。2、结合相关节日，相机开展教化实践活动：三月份学雷锋日和 三八 妇女节
14、，开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动；四月份环保宣扬周和植树节，开展环保宣扬和植树、养花种草活动；五月份的 五一 劳动节、 五四 青年节，开展与劳模、优秀青年头表手拉手活动；六月份开展艺术节活动。3、结合学校管理，培育学生的主子翁精神和服务意识。一是开展心理健康教化，少儿维权中心服务活动能有实效，心理信箱、心理询问电话启动实施。二是建立 问题学生 档案，加高校生心理健康的个案探讨。4、结合日常教化工作，开展丰富多彩的教化活动。可结合学科特点，开展学科学问竞赛；开展革命传统教化活动、志向教化活动、参观访问活动等。各班要依据各自德育教化重点和学生实际，组织开展主题内容充溢、突出、形式活泼的中队活动。5、结合3月份学雷锋纪念日，各年级组织开展 讲道德从我做起 为主题的征文演讲系列活动。通过学生参加道德实践亲身经验和体验，激发学生自觉遵守道德规范，养成良好习惯。以学生为本的教化工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页