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1、坚持以学生为本的教学理念 坚持以学生为本的教学理念 学生是学校教化教学的主体，素养教化要求学生要全面发展。就学校教化而言，必需坚持以学生为本的教学理念。这样，通过设计和谐的教学课堂，创建和谐的教学氛围，供应和谐的成长环境，使老师的教和学生的学更加和谐，学校、家庭、社会三者的关系更加融洽，从而达到为社会培育和谐有用之才的良好效果。 教化过程中最重要的关系莫过于师生关系，师生能否和谐相处干脆影响到教化教学的质量。实践证明，只有老师的“爱生情”，才能赢得学生的敬重。因此，老师要酷爱学生、敬重学生、理解学生、信任学生和宽容学生，不仅让学生感受爱，还要让学生享受爱，更要让学生学会爱。要主动更新教化观念，
2、调整教化行为，改革教学方法，放下师道尊严的架子，变更居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生同等交往与沟通，以自身的人格力气去感染和教化学生。要通过建立心理相容、相互敬重、同等博爱的师生关系，在师生心灵深处碰撞出和谐愉悦的火花， 才能实现教化教学成果的最大化。 坚持以学生为本，关键是建立和谐的课堂教化。现代教化理论认为，师生互动、学生互动都是教学中特别重要的人力资源。因此，老师在教学过程中，必需加强师生间的互动，进而调动学生间的互动，让学生在互动中启迪心智、优化思维，学会团结协作，提高发展社会活动实力。学生学到的学问转化为实力，须要老师的谆谆教导。老师在教学过程中，要有意识地引导学生体验学问的产生
3、过程，理解学问的形成方式。只有这样，才能实现感性学问向理性实力的转化。要让学生主动学，最重要的是在教学过程中加强学习方法的指导，帮助学生驾驭正的确用的学习方法。因此，老师要确立教法要为学法服务的观念，要围绕教材找寻科学系统的教学方式，依据适合学生的学习方法来设计课堂教学内容，促使学生养成良好的学习习惯。要加强对学生学习方法的探讨工作，既要探讨一般的学习理论、学习策略、学习方法，更要探讨不同学科、不同类型学生的好用学习方法，帮助学生学会认知，学会学习。课堂教学不是从逗号走向句号的过程，而是引导学生带着问号进入课堂，在教学中产生更多问号的过程。只有这样，学生才能具备可持续发展进步的基础。要擅长设疑
4、、留疑，让学生带着问题听课，在分析解决问题的过程中学会思索。要充分借助现代教学手段，想方设法激发学生的学习爱好，想方设法让课堂教学“动”起来，真正把学生变成课堂的主子。 学生不仅有学问与实力的须要，而且有情感与理解的须要。这就要求老师必需摒弃违反人本思想的做法，构建特性化的和谐管理模式。在广阔学生中坚固树立主体意识、民办法识，让其主动参加班级管理，激励和支持他们为班级管理出办法，提建议，想方法，努力使学生成为班级管理的主子。要变更过去师生之间的约束关系、听从关系和吩咐关系，建立关爱、温馨、和谐、信任的挚友关系，把互信互爱作为老师对学生的最高奖赏。这就要求我们在教学管理中应敬重学生的情感须要，努
5、力用真诚、真心去激励学生，让学生形成自己的自尊心和学习热忱。要依据每个学生的特性、素养、实力的差异用其所长，尽其所能。只有这样，才会有利于激发学生的学习热忱，有利于学生的特性发展，才能培育创 造性人才。 学校是育人的场所，学校环境对学生的心境和行为影响很大。心理学家认为：凡来自环境的刺激，都是对人的活动发生作用的要素。因此，坚持以学生为本，要努力实现管理者与被管理者之间、老师与老师之间、学生与学生之间、老师与学生之间的良性运行，使学校的自然环境、人 文环境、社会环境和谐发展。 我们生活在科学的时代，精确的说，是生活在自然科学大行其道的时代。 现代生活能够变得这样便利，很大程度上是因为自然科学的
6、贡献，我们的生活已经离不开科学，所以，我们应当对自然科学有所了解，至少不应当做一个科学盲。 另外，自然科学里包含了许多特别有用特别奇妙的思维方法，了解这些方法，学习并且驾驭这些方法，对我们以后的思索有许多许多的好处。 在起先讲自然科学学问以前，我想要先介绍一下，什么是自然科学，自然科学也许包括了一些什么样的学问内容。 学习一门学问以前，先应当尽量弄清晰这门学问的大体状况：这是一门什么样的学问？它在整个学问体系中处于什么样的位置？它包含哪些方面的内容？有什么特殊的地方？学习方法上须要留意些什么？ 先弄清晰这些，就能够给你一个思索的基础，让你起先学习这门学问的详细内容的时候，一起先就可以围绕学到的
7、学问进行各种思索，这样就不会感到迷茫。 先了解整体全貌，再了解详细细微环节，这是一种对学习特别有好处的思维习惯。 那么，什么是自然科学？ 首先须要明白，我们说自然科学的时候，可能指的是两个不同的意思，一个指的是自然科学探讨活动，另一个指的是自然科学学问，今日我们在这里谈的，是自然科学学问。 自然科学是一种学问，是一种科学学问，是关于大自然的科学学问。 从这个介绍你可以看出，有不止一种学问，科学学问只是其中一种。再往下分，有不止一种科学学问，自然科学只是其中一种。 比如说，我告知你我家院子里有一棵桃花树，这是一个信息，它让你知道了一件事情，但它没有普遍意义，只不过是关于一棵树的信息，所以它不是学
8、问。 但我告知你，桃花通常有五个花瓣，这就是一个学问，因为我告知了你全部桃花的花瓣数量，它具有普遍意义，以后你望见桃花，不用数也知道它有几个花瓣。 现在你知道了什么是学问，而科学学问是学问的一种。科学学问就分为这样三类：自然科学，社会科学，还有思维科学 1.鱼睡觉时？ 睁着眼睛睡 2.蚯蚓的食物是？ 泥块 3.蜜蜂中的蜂王是？ 雌蜂 4.以下哪种并非淡水鱼？ 鲨鱼 5.蒲公英传播种子时？ 依靠风力 6、在杠杆上起到支撑作用的那一点叫做？ 支点 7.人体最坚硬的部分是？ 牙齿 8.恐龙是什么动物？ 爬行动物 9.最清洁的能源是？ 太阳能 10.蜻蜓点水事实上是在？ 产卵 11.飞行速度最快的鸟是
9、？ 雨燕 12.对人体来说平安电压是多少伏以下？ 36伏 13.目前世界上体型最大的鸟是？ 鸵鸟 14.有鬃毛的狮子是雌性还是雄性？ 雄狮子 15.世界上最大的动物是哪一种？ 鲸鱼 16.被称为“中国鸽子树”的珍惜植物是？ 珙桐 17.人类的性别是由哪一条染色体确定？ Y染色体 18.小鸡是由鸡蛋的什么发育而成的？ 蛋黄 19.地球公转的方向是怎样的? 自西向东 20.我们必需如何对着太阳，喷射水雾，才能制造彩虹？ 背对 21.气温、水、植物等对岩石的破坏现象叫做？ 风化 22.地球自转时，地轴的北极始终对着下面哪颗星？ 北极星 23.一般企鹅以居住在何处而为人们所知？ 南极 24.我国的热带
10、雨林主要在以下哪个城市？ 西双版纳 25.泥鳅离开水后也能生存，它离开水后是用什么呼吸的？ 肠 26.假如你被一只蚊子叮了一口，那么我们可以推断叮你的蚊子是？ 雌蚊子 27.大雨过后，天空中出现漂亮的彩虹，这是什么缘由？ 阳光的折射 28.动物细胞、植物细胞内都含有哪种糖类物质？ 核糖 29.一只杜鹃鸟要下蛋了，此时它会怎么做？ 将蛋下到其他鸟的鸟巢里 30.当红旗向东南飘动时，这时刮的是什么风？ 西北风 31.月球围围着地球转动的方向是？ 自西向东 32.“竹子”属于哪一类植物？ 草本植物 33.风速越大，风力就会怎么样？ 越强 34.丝绸摩擦过的玻璃棒带哪种电? 正电 35.蚯蚓适合生活在
11、什么样的环境里？ 阴暗潮湿 36.蚊子发出的“嗡嗡”的声音是由于？ 翅膀振动 37.世界上第一颗人造卫星是哪个国家放射的？ 前苏联 38.热传递的方式有三种,传导,对流和? 辐射 坚持以学生为本的教学理念 坚持以学生为本的教学反思 坚持以学生为本的工作思想 以学生为本,更新教学理念 讲座 坚持以学生为本探究德育教化新理念 坚持以生为本 营造和谐班级 坚持以生为本,优化班级管理 坚持以生为本 构建有效课堂 坚持以学生为本管理育人服务育人 以学生为本的理念问题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页