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1、 五年级英语教师教授教化工作总结 本学年我担负五年级的英语教授教化工作。我对教授教化工作从来都是不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，客气向有阅历的教师和师傅学习。我严格遵从教授教化的5个环节，课前仔细备课，做到既备课本，又备学生，因材施教，积极探究小学英语开心讲堂，让学生在轻松开心的气氛中学习。 小学阶段英语教授教化的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信念，同时培育学生必定的语感和优越的语音、语调根基，为进一步学习打下根基。在英语讲堂教授教化中，怎样创设优越的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教授教化的紧急一环。下面结合本学期教授教化如下： 一、
2、面对全部学生，仔细备课。 在教授教化中前，仔细备课，仔细阅读相关教科参考书，仔细编写好教案订定好教授教化，依据学生的实际学习环境和向其他教师取得的阅历，赓续地加以改进改动;在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育每一位学生，还急躁地教导学生温习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，并让优生赞助落后生。 二、把握讲堂40分钟，向讲堂要效率。 在讲堂上，我尽量活泼讲堂气氛，鼓舞学生思索问题，回答下列问题，让他们主动介入，注意对学生白话的培育。运用实物教具、简笔画，情景教授教化、手势语言等措施来启发、教育学生。教授教化生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生英勇质疑，注意师生互
3、动、生生互动的教授教化，充分调动学生的学习积极性。 学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、阐发、带读，力图让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地反省学生掌握学问的环境或者让他们进一步稳固学问，部署适量的作业，演习，并且对试卷，作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便实时做到查漏补缺。格外是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听说读写并举，眼耳口鼻脑并用，最大限度地给学生制造优越的学习气氛。 三、应用课余光阴，弥补讲堂不够。 讲堂上并不是全部的学生都能掌握好的。所以要充分应用课余光阴，实时培育学生优越的学习习惯。课前多预习，讲堂上要求学生留意力集中，真正听懂先生所讲的内容。课后仔细完成配套演习，不懂的地方，多向先生或者造诣好的学生请教。 四、自身的学习。 鉴于本身在小学英语教授教化方面没有阅历，我抓紧一切时机向其他先生学习，居心收集有助于小学英语讲堂教授教化的各类嬉戏、运动。同时多听灌音磁带，让本身的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语五年级教授教化方面取得的造诣和阅历。但也存在较多的不够：如讲堂操作欠机动，多媒体操作不纯熟，尤其是落后生，由于客不雅缘由，做的不敷，以致于造诣不理想。 在往后的教授教化中，我会尽力填补本身在教授教化中不够，也会不耻下问，向其他先生学习，争取让本身尽快地进展起来。 五年级英语教师教授教化工作总结