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1、 中班语言公开课教案小公鸡和小鸭子_语言公开课教案家 教学目标 1.了解故事内容。 2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。 3.情愿将故事讲给他人听。 教学预备 1.物质预备：图片小鸭子小公鸡大草地河边 2.学问阅历预备：熟悉图中的事物 教学过程 (一)导入环节： 小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那教师今日给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。 (二)主体环节 1.根本环节： (1).依据照片完整的叙述故事内容小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗? (2).依据图片分段讲故事并提问，(教
2、案出自：)引导幼儿回答下列问题。 讲故事第1段小鸭子和小公鸡去了哪里? 讲故事第23段小鸭子为什么捉不到虫子?后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢? 讲故事第45段小鸭子去河边干什么了?有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢? 讲故事第67段小公鸡发生了什么事情后来小公鸡是怎么上岸的呢? 2.迁移环节： 小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢? 那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢? 3.完毕环节： 在家里爸爸妈妈辛
3、下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢? (三).延长活动 小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗? 附故事 有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得特别快乐。而小鸭子却捉不到虫子，(教案出自：)急得哇哇直叫。小公鸡观察了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡说：我也去。小鸭子说：不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的!小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听见小公
4、鸡在喊救命。于是，它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：鸭子哥哥，感谢你。 幼儿园中班故事教案：小公鸡和小鸭子 教学目标 1.了解故事内容。2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。3.情愿将故事讲给他人听。教学预备1.物质预备：图片小鸭子小公鸡大草地河边2.学问阅历预备：熟悉图中的事物教学过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那教师今日给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。(二)主体环节1.根本环节：(1).依据照片完整的叙述故事内容“小朋友们
5、知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”(2).依据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”讲故事第23段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？”讲故事第45段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”讲故事第67段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”2.迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢？那么，小朋友们，现在你们回
6、忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢？3.完毕环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢？(三).延长活动小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗？幼儿园中班语言教案大全：小公鸡和小鸭子 一、教学活动目标1.了解故事内容。 2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。3.情愿将故事讲给他人听。二、教学活动预备1.物质预备：图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.学问阅历预备：熟悉图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，教师今日给你们带
7、来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那教师今日 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。(二)主体环节1.根本环节：(1).依据照片完整的叙述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”(2).依据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”讲故事第23段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？”讲故事第45段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”讲故事第67段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”2.迁移环节：小
8、朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小 鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢？那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢？3.完毕环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？ 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢？(三).延长活动小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗？附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得特别快乐。而小鸭子却捉不
9、到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡观察了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，感谢你。中班语言公开课教案小鸡和小鸭 幼儿园中班语言教案：小鸡和小鸭 活动目标： 1、激发幼儿想象力量，语言表达力量。2、引导幼儿观看图片，并能用比拟完整的语言叙述图片内容。3、教育幼儿相互帮忙、团结友爱。 活动预备：
10、1、小鸡小鸭图片一套3、小鸡小鸭头饰人手一份4、小鸡和小鸭的录音 活动过程： 一、激发幼儿学习兴趣.1、做小鸡小鸭动作进活动室。2、出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？二、看图叙述故事，幼儿观看，大胆说出自己的想法。1、幼儿观看图片12。问:小鸡过不了河，小鸭是怎样帮忙它的？2、幼儿观看图片3。师问：小鸭掉进坑里，小鸡会怎样把它救出来？（幼儿自由争论，大胆说出自己的方法）3、幼儿观看图片4.师问:小鸡又是怎样把小鸭救上来的,它的方法好吗?(幼儿边看边争论,大胆说出自己的观念。)三、幼儿完整的听一遍故事，学会用一次又一次说一句话，理解驮、提、盛、浮的意思。四
11、、绽开有关帮忙的争论。1、引导幼儿举例说说人们什么时候需要帮忙。2、你有没有帮忙别人？你是怎么帮忙别人的？3、你喜爱帮忙别人吗？当别人由于得到你的帮忙而很快乐时，你心里有什么感受？4、每个人都需要帮忙，也都能帮忙别人。帮忙不肯定要做什么了不起的事，只要能给别人带来欢乐就是帮忙。中班音乐教案小鸭子 活动目标： 1. 在嬉戏情境中，充分感受旋律的特点，愿意听着音乐表现得意的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。 2. 喜爱亲近小动物。 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： pp
12、T、小鸭子玩具及头饰 活动过程： 一、向小鸭子问好 1. 教师提问：你知道什么动物喜爱和水做朋友?(引出鸭子) 2. 出示小鸭子玩具，.来源教案网幼儿与小鸭子问好。 3. 用不同的节奏与幼儿对话 二、学小鸭子走路 1.小鸭子是怎么走路的? 2. 幼儿仿照小鸭子走路。 三、看小鸭子游泳 1.小鸭子走呀走，来到了哪里?(听小河水的声音) 2. 小鸭子是怎么在水里玩耍的? 3. 看一看小鸭子在水里玩耍。(观赏视频) (1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头 (2)幼儿仿照小鸭子在水里玩耍 四、学小鸭子唱歌 1. 教师表演歌曲 请幼儿说说小鸭子唱了什么? 2. 请幼儿跟着教师表演歌曲 小鸭子似乎在说什么? 3. 再次表演歌曲 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班语言公开课教案小公鸡和小鸭子”一文，盼望“中班语言公开课教案小公鸡和小鸭子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班公开课教案专题！