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1、 中班科学活动降落伞教案反思 【活动目标】 1.喜爱参加科学活动，体验玩降落伞的乐趣。2.运用观看比拟的方法，探究降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发觉并记录结果。3.提高观看和动手操作的力量。4.能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。5.对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。【活动预备】阅历预备：幼儿有玩降落伞的阅历、了解降落伞的组成。物质预备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干，【活动过程】一、观看降落伞，激发幼儿参与活动的兴趣师：小朋友你们喜爱玩降
2、落伞吗？看!降落伞下来啦。二、第一次探究落的一样快的降落伞。（引导幼儿学习运用正确的比拟方法，感知一样材料制作的降落伞，降落速度一样）1. 教师介绍试验材料，提出活动要求。（1）师：今日教师预备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？（2）提出活动要求：A 每个人制作一个降落伞。B 找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公正。2. 幼儿自主开展探究活动。3. 集中沟通，梳理小结。（1）幼儿大胆说出试验过程和试验结果。师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚刚是怎么比的？（2）争论：怎么比才公正。（3）教师结合图示梳理。（4）幼儿再次嬉戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一
3、样。（5）梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。三、其次次探究降落伞竞赛。（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系）1. 教师介绍试验操作材料，引导幼儿进展猜测。师：今日教师还给小朋友们预备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。2. 介绍试验及观看要求。（1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。（2）运用正确的方法进展比拟。（3）依据比拟的结果，给最快的降落伞贴上，给最慢的降落伞打X。3. 幼儿自主探究，教师指导。4. 结合记录表进展梳理小结。（1）鼓舞幼儿大胆表达试验过程和结果。师：谁来说一说你发觉了什么？（2）引导幼儿争论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？（3）教师梳理小结。师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。【活动延长】伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？教学反思： 通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的缺乏，学到了不少的阅历，在以后的教学中，仔细学习，不断更新教育理念，仔细备课，细心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培育幼儿自主、合作、探究的学习力量，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。