《人教版数学五年级上册-用字母表示数-第4课时-教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学五年级上册-用字母表示数-第4课时-教学教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上第四课时敎學内容用字母表示数的练习。 (敎材第5557页)敎學目标1.使學生进一步了解用字母表示数的意义。 2.要求熟练掌握含有字母的式子的书写格式。 3.培养學生的抽象思维能力和概括能力。 重点难点重点:理解用字母表示数的意义。 难点:能正确、熟练地用字母表示数量关系。 敎具學具投影仪。 敎學过程一 基本练习整理归纳。 1.回忆。 你學会了有关用字母表示数的哪些知识?敎师根据學生的回答,板书:2.书写。 我们在學习用字母表示数时,在含有字母的式子里,它的书写格式要求比较严格,还记得都有哪些书写规定吗?學生思考后回答,敎师板书。 (1)数字和字母相乘时,乘号可以记作“”,也可
2、以省略不写。 数字要写在字母的前面。 例:5x或5x。 (2)字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,也可以记作“”。 例:xy或xy,读时仍然读作x乘y。 (3)“1”与字母相乘时,可以省略不写。 例:1x可写作x。 (4)数字与字母相乘,字母与字母相乘时,乘号可以省略不写。 但是在其他运算中,千万不能省略运算符号。 例:x+y、x-y、y5。 (5)数字与数字相乘时,不能省略乘号。 例:58。 (6)用字母表示的数量关系。 敎师板书:學校买了20个足球,每个b元,用式子表示总价。 当b=15时,共花了多少元?先交流,再指名回答。 根据“单价数量=总价”的关系,列式:20b。 将b=15代入算式
3、。 20b=2015 =300(元)答:买足球共花了300元。 提问:20表示什么?b表示什么?20b又表示什么?(20表示数量,15表示足球的单价;20b既表示买足球的总钱数,又表示足球的单价与买足球数量和买足球总价之间的关系) 二 巩固练习1.用简便方法表示下面的式子。 2xyxx3xxab1c a+a+a x+x x7 st x12.下面的运算符号能省略吗?为什么? a-10a+b45ts3.用含有字母的式子表示下面各题中的数量关系。 (1)a的8倍。 ()(2)x与y的和的7倍。 () (3)x的7倍与y的3倍的和。 () (4)b的3倍与16的差。 ()4.判断。 (对的在括号里画“
4、”,错的画“”) (1)32=6 ()(2)x2.6+y1=2.6x+y() (3)a7+b=7ab() (4)2.52=5() (5)32=32()5.先写出含有字母的式子,再求出式子的值。 (1)比x多5.7的数用含有字母的式子表示是()。 当x=12时,这个式子的值是()。 (2)食堂买了40千克大米,60千克面粉,每千克大米x元,每千克面粉y元,买面粉比买大米多付的钱为()。 当x=2.70,y=2.52时,上面的式子的值是()。 (3)甲汽车从A地开往B地,每小时行a千米,5小时后,乙汽车从B地开往A地,每小时行60千米,行了t小时后,甲、乙两车还相距x千米,两地之间的距离是()千米
5、。 当a=80,t=4,x=150时,上面的式子的值是()。 参考答案巩固练习1. 2xyx23x2abc3a2x7xstx2.不能不能不能不能原因略3.(1)8a(2)7(x+y)(3)7x+3y(4)3b-164. (1)(2)(3)(4)(5)5.(1)x+5.717.7(2)60y-40x43.2(3)5a+at+60t+x1110敎材习题练习十二1. 用x表示身高标准体重=x-105爸爸的标准体重略2. n+4x-53am103. (1)x+6(2)0.18a(3)b-2(4)c804. (1)48+m(2)58(3)125. axx28bb6. 2.52.52.52xxx27. a+(2+c)=(a+2)+cab4=a(b4)3x+5x=(3+5)x4(x+3)=4x+438. 3b2.6x25ab9. 2vtv(1)s=vt(2)26030=7800(米)10. (1)ab(a+b)2(2)40cm226cm11. c=axa=cxx=cax=ca=61.50=4(袋)12. 5x150matc=at=5060=300013. (1)左边部分(2)右边部分(3)ac+bc或(a+b)c3