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1、大庆市直属机关第四小学大庆市直属机关第四小学艾国莉艾国莉 上小学的时候,我们班有位上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。姿势。默默地默默地 落下了残疾落下了残疾 小儿麻痹症小儿麻痹症 姿势姿势 因为她得过因为她得过小儿麻痹症小儿麻痹症,腿脚腿脚落下了残疾落下了残疾,不
2、愿意让,不愿意让别人看见她走路的别人看见她走路的姿势姿势。上小学的时候,我们班有上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。她很文静,总是她很文静,总是默默地默默地坐在教室的一角。坐在教室的一角。当同学们当同学们()的时候的时候,她却默默地坐在教室的一角。她却默默地
3、坐在教室的一角。上课前,她上课前,她早早地早早地就就来到教室,下课后,她来到教室,下课后,她又总是又总是最后一个最后一个离开。离开。就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然响起了一刻,教室里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。掌声,那掌声热烈而持久。故事讲完了,教室故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。里又响起了热烈的掌声。轮到小英的时候,全班同轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去小英立刻把头低了下去。小英小英犹豫犹豫了一会儿,最后了一会儿,最后慢吞吞慢吞吞地站了起来。我们注意地站了起来。我们注意到,小英的到,小英的眼
4、圈儿红了眼圈儿红了。是啊,人人都需要掌声,是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人特别是当一个人身处困境身处困境的时的时候。让我们候。让我们珍惜珍惜别人的掌声,别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌同时,也不要忘记把自己的掌声声献给献给别人。别人。爱是一阵热烈的掌声,爱是一阵热烈的掌声,爱是一句友善的话语,爱是一句友善的话语,爱是炎炎夏日一缕清凉的风,爱是炎炎夏日一缕清凉的风,爱是寒冷严冬一杯温热的茶,爱是寒冷严冬一杯温热的茶,爱是瓢泼大雨中的一把小伞,爱是瓢泼大雨中的一把小伞,爱是爱是 读了小英的来信,你可以把你的心里话写一写,给小英写封回信!作业:作业:自自卑卑忧忧郁郁自自信信活活泼泼掌掌声声