《掌声公开课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《掌声公开课课件.ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2929、掌掌 声声小学人教版语文三年级上册小学人教版语文三年级上册 谁能用自谁能用自己的话简单说己的话简单说说发生在英子说发生在英子身上的故事？身上的故事？29.29.掌掌 声声默读课文第一自然段：默读课文第一自然段：掌声前的英子是怎掌声前的英子是怎样的？课文中是怎样描样的？课文中是怎样描写的？写的？她她很很文文静静，总总是是默默默默地地坐坐在在教教室室的的一一角角。上上课课前前，她她早早早早地地就就来来到到教教室室，下下课课后后，她她又又总总是是最后一个离开。最后一个离开。你读出了一个怎样的英子？你你读出了一个怎样的英子？你是抓住哪些词语来理解的？是抓住哪些词语来理解的？默默地默默地早早地
2、早早地总是总是教室的一角教室的一角最后一个离开最后一个离开说话练习：说话练习：当同学们（当同学们（）时，她却默默地坐在教室）时，她却默默地坐在教室的一角。的一角。总是默默地坐在教室的一角。总是默默地坐在教室的一角。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在尽情地唱歌跳舞时，当同学们在尽情地唱歌跳舞时，她她 ；小儿麻痹症：小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为引起，患者多为1 1岁到岁到6 6岁的儿童，岁的儿童，主要症状表现为肌肉萎缩，严重时主要症状表现为肌
3、肉萎缩，严重时导致瘫痪，运动功能障碍。导致瘫痪，运动功能障碍。小组交流讨论：小组交流讨论：是什么原因是什么原因使她变得判若两使她变得判若两人？你认为是因人？你认为是因为什么？从哪里为什么？从哪里看出来？看出来？对生活中的困难有对生活中的困难有直接面对的勇气和克服直接面对的勇气和克服的信心！的信心！默读课文默读课文2 2、3 3自然段：自然段：一边读一边思考，课文中一边读一边思考，课文中同学们同学们一共给了英子几次掌声，一共给了英子几次掌声，分别是在什么时候响起来的？分别是在什么时候响起来的？用横线划下来。用横线划下来。再读课文，思考：再读课文，思考：轮到英子上台讲故事的时候，轮到英子上台讲故事
4、的时候，她是怎样表现的？用笔画出描写英她是怎样表现的？用笔画出描写英子动作、神态、心理变化的词句，子动作、神态、心理变化的词句，想一想：这些变化说明了什么？想一想：这些变化说明了什么？轮轮到到英英子子的的时时候候，全全班班同同学学的的目目光光一一齐齐投投向向了了那那个个角角落落，英子立刻把头低了下去。英子立刻把头低了下去。把头低了下去把头低了下去为什么？为什么？英子犹豫了一会儿，最后慢吞英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。吞地站了起来，眼圈红红的。眼圈红红的眼圈红红的 “眼圈红红的眼圈红红的”说明了她的心情说明了她的心情是怎样的？是怎样的？犹豫犹豫“犹豫犹豫”是什么意思？是什么
5、意思？理解词语的方法：理解词语的方法：1 1、查字典法。、查字典法。2 2、拆拼法。、拆拼法。3 3、找近、反义词法。、找近、反义词法。4 4联系上下文理解词义。联系上下文理解词义。英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。台。想一想：想一想：1.英子为什么犹豫呢？英子为什么犹豫呢？慢吞吞慢吞吞眼圈红红的眼圈红红的 2.2.此时英子的内心非常此时英子的内心非常 。紧张、自卑和痛苦紧张、自卑和痛苦一摇一晃一摇一晃 在在掌掌声声里里，我我们们看看到到
6、，英英子子的的泪泪水水流流了了下下来来。掌掌声声渐渐渐渐平平息息，英英子子也也镇镇定定了了情情绪绪，开开始始讲讲述述自自己的一个小故事。己的一个小故事。1 1、为什么同学们再一次给英子掌声？、为什么同学们再一次给英子掌声？故事讲完了，教室里又响起故事讲完了，教室里又响起了了热烈热烈的掌声。的掌声。2 2、这掌声又是对英子的一种（、这掌声又是对英子的一种（）。）。同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么不同？不同？鼓励鼓励赞扬赞扬不向命运低头的张海迪不向命运低头的张海迪 这是努力挑战命运的霍金，这是努力挑战命运的霍金，他的黑洞说曾轰动全球！他的黑洞说曾轰动全球！千手观音千手观音小练笔：小练笔：掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气；能唤起人们的勇气；掌声是掌声是 ，能能 。此时此刻，你最此时此刻，你最想把掌声送给谁？想把掌声送给谁？人人都需要掌声，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。声去鼓励别人。课后作业课后作业.摘抄文中让你感动的摘抄文中让你感动的句子。句子。.行动起来，写几句鼓行动起来，写几句鼓励或赞美的话送给你身励或赞美的话送给你身边需要帮助的人。边需要帮助的人。