《全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例(范.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例(范.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选活动教案设计顺德教研室版六年级信息技术学科制作个人日历教 师: 范浓根 学校名称: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 联系地址: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科： 信息技术学科3、课时： 第1课时4、学生课前准备：学生准备工作：预习书本，观察家里的日历，想好要制作的个性日历二、教学课题制作个人日历三、教材分析知识目标：1、认识Word向导，学会利用向导制作日历的流程。2、熟练掌握修改日历样式，制作出有个性的日历，达到学以致用的效果。
2、能力目标： 1、通过对同学间日历作品的对比，培养学生的辨别能力和创新精神。2、通过引导学生利用素材制作日历，培养自主学习和协作完成任务的能力。3、培养学生在原有知识的基础上更深入学习新知识的能力以及学生探究问题的能力。情感目标：1、通过对同学间作品的对比及好作品的展示，培养学生良好的审美情操。2、培养学生利用所学知识去解决实际问题的兴趣教学重点： 1、用WORD向导制作日历 2、修改日历样式教学难点：修改日历样式四、教学准备1、准备实物简历2份2、准备网络教学课件3、网络素材五、教学方法在计算机网络教室中，教师利用网络课件提供教学素材，引导学生进行自主探究学习和协作学习。同时利用网络教室教学软
3、件网络广播功能，采用任务驱动法、讲授法、谈话法、演示法、操练法和实验法，教师进行引导演示、学生进行示范操作，学生通过上机练习，引导学生制作一份个性突出、富有创意的日历！六、教学过程过程时间教师的教学行为技能要素学生的教学行为视听教具导入2同学们知道今天星期几吗？那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？503316480&z=&tn=baiduimagedetail那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？。引起注意激发兴趣引导1） 学生回答：星期四、星期五2）查看日历课件展示问题21、 展示网络课件的日历图片baiduimage&ct=2013
4、26592&lm=-1&cl=2&t=12&word=2012%201） 提问：这些日历好不好看啊？2） 提问：想不想看看实物的日历？2、展示两份实物日历大家想不想自己也做一个这样的日历呢？Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的日历。引起兴趣激发动机提出任务1） 学生回答：好看2） 学生回答：想3）学生回答：想课件展示图片展示实物日历板书课题正题2同学们已经学习了WORD里面图片和文本框的操作，下面我们利用我们学习过的知识去做一件有意义的事制作个人日历。以前都是老师教同学们操作练习的，今天老师就反过来让同学们来教老师，好不好？下面就由同学们利用老师提供的课
5、件和书本知识进行学习，看看那位同学最快学完并利用WORD向导制作日历，随后老师让同学进行演示。baiduimage&ct=201326592引起注意激起兴趣强调学生回答：好学生看课件课件使用演示6学生学习操作并利用WORD向导制作日历。（老师下去指导自主学习）强调学生学习课件并制作日历。课件背景音乐1好了，老师发现很多小老师都能够通过自主学习，利用WORD向导制作出日历了，下面就请一位小老师进行演示。同学们说，他演示得对不对？演示步骤强调学生演示操作学生回答：对。电脑演示2那么，同学们告诉老师利用WORD向导制作日历有几个步骤？ 每一个步骤里面都有不同的几个选项。选择不同的选项，制作出来的月历
6、就不一样。板书：1样式、2方向及图片、3日期范围baiduimage&ct=201326592激发思考强调学生回答：样式、方向及图片、日期范围。电脑演示板书2同学们观察一下，利用向导制作的日历好不好看，色彩鲜艳吗？怎么办？我们可以插入图片，修改文字和表格的样式吗？那么又怎么去修改呢？同学们想不想知道？激发兴趣引导提示激发兴趣学生回答：不鲜艳学生思考学生回答：可以学生回答：想知道展示日历电脑演示10好，大家都想知道，老师给同学们准备了三样宝物：在老师的课件里可以找到答案。大家愿不愿意去找呢？下面让同学们去找宝物。看谁最先找到？（老师下去辅导）网络视频：%D7%F7%C8%D5%C0%FA+%B2
7、%BD%D6%E8&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024引起注意演示步骤强调学生回答：愿意学生学习课件并修改日历电脑演示4好了，老师看到很多同学都找到了宝物，并且把宝物收入囊中了。看来大家都非常聪明！下面让找到宝物的同学进行展示：宝物一：插入图片宝物二： 修改文字颜色宝物三：修改文本框和表格颜色板书：修改日历样式1、 插入图片 2、修改文字颜色3、修改文本框和表格颜色强调演示步骤强调学生演示操作学生笔记板书电脑演示板书5现在大家都有宝物了，现在老师将同学们分成8个小组，依据各组的个性主题图片，一起去把日历作品完成。 视频观看：强调学生制作日历时间教
8、师的教学行为技能要素学生的教学行为视听教具结论3好了，大家都做得差不多了，现在每组的小组长对自己组的作品进行总结，并把情况发布在留言板上（演示）&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C1%F4%D1%D4%B0%E5%20%B7%A2%B1%ED&in=9304&cl=2评价学生看作品并发表评论课件演示1总结：我们通过WORD向导分三步骤制作了个人日历，并用三种方法把它修改成有富有个性的日历。大家都做得很不错，大家给点掌声自己！同学们把个人日历制作好了，在后面学习制定旅行计划就可以用上了。baiduimage&ct=201326592概括总结归纳学生回答。七、板书设计制作
9、个人日历一、WORD向导制作日历步骤：1样式 2方向及图片 3日期范围二、修改日历样式：1、 插入图片 2、修改文字颜色 3、修改文本框和表格颜色三、总结八、教学反思本节课是在新课标的指导下，利用网络环境下的多媒体课件呈现教学内容和反馈教学效果，并采用“任务驱动”的教学方法进行组织教学的。新课标转变了过去以教师为教主的教学观念，而以学生学为主，在教学中以学生为中心，教师主要是组织者、引导者的角色，这更有利于培养学习的探索精神和自主学习的能力；自主学习后要及时总结，并且在每次教学任务完成后，教师都要及时评价学生的劳动成果，通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解本节课的知识点，进一步
10、完善作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。教师个人介绍省份：广东省 学校：佛山市顺德区北滘镇西滘小学 姓名： 范浓根职称：小学高级教师通讯地址：广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学个人简介：范浓根，男，大学本科，小学信息技术高级教师，教导处副主任，北滘镇信息技术中心教研组副组长，中共党员，曾获广东省电脑制作活动辅导教师奖、顺德区教书育人优秀教师、顺德区教育信息化工作先进个人、顺德区校讯通工作先进教师、广东省教育技术中级培训优秀学员、北滘镇教育线优秀党员、北滘镇骨干教师、北滘镇先进教育工作者。个人课例让机器人动起来曾获广东省二等奖和佛山市一等奖。所上公开课多次获得区镇奖励，撰写论文多次获得省市区奖励。7